为什么自习课不许讨论问题

为什么自习课不许讨论问题

同学们在学习中遇到了问题，同学之间互相讲座一下，这是好事，它有助于同学们互相帮助，共同提高。同学在写作业时遇到不会的题，问一下旁边学习好的同学，问题解决了，这也应该是好事。然而，我却规定：自习课上不话讨论问题，也不话问问题。

对于这一规定，很多同学表示不理解。是的，那是因为你们考虑问题的角度和我不一样。试想：一个班级，在自习课时间，别说有一半同学在说话，就是有五分之一的同学在说话，那五分之四的同学怎么能够安心学习？对于问问题的同学个人来说，问题是解决了，但对于大多数同学来说，学习质量和效果就要受到影响。班级是一个集体，集体利益高于个人利益。个人的问题完全可以在课间解决，这是其一。

学习，是一个由“外在被动接受”转化为“内在主动吸收”的过程。就像自己的消化系统一样，需要自己加工自己吸收，才能转化为对自己有用。一个坏肚子的人，自己的消化系统是病态的，没有加工就想吸收为自己的能量，其结果大家都是知道的，所以，自习的关键作用就是自己加工。这是其二。

自习课的讨论觉得有一股浓浓的学习气氛，但这只是表象，热火朝天的场景下隐含着一个致命的缺陷：不想强迫自己独立思考，想通过旁人的指点完成当前任务，这充其量只是解决了问题，而不是融会贯通，这属于“头痛医头脚痛医脚”。而且讨论过程的受益者往往是那些头脑反应较快的同学，对于大多数来说只是完成了作业。这就是第三个理由。

第四。任何学习都需要有一个安静的环境，真正能够做到“结庐在人境，而无车马喧”的境界的学生基本上没有，要想为每一个同学提供一个安静的学习环境，就需要每一个人都保持安静。安静的环境能激发出大家头脑的风暴，没人可以问，没人可依靠，唯有通过自己的思考才能解决自己遇到的困难。脑细胞就燃烧起来了：曾经学过的知识依次浮现，缺失的知识及时回补，不同的方法不断尝试。这样解决了问题的成就感是外界不能给予的。所以自习不准说话或者弄出别的声响。

自习课应该安静，因为安静属于我们所有人！

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