赵哲名师工作室三年工作总结

凝聚团队智慧，引领教师成长 辽宁省 阜新市阜蒙县第二高中 赵哲

2012年10月10日阜新市赵哲名师工作室正式挂牌成立，经过一年工作，赵哲劳模创新工作室成立，做为同一主持人的我把两个工作室合并为“尚学工作室”，即崇尚学问、崇尚学生、崇尚学习的工作室，三年后阜新市赵哲名师工作室圆满完成任务并晋升为辽宁省名师工作室，尚学工作室全部成员都成为辽宁省名师工作室的学员，现在团队已经发展到了86人，成员包括阜新地区十一所高中，横跨所有学科，最大限度的发挥了名师工作室的引领辐射、模范带头作用，实现了让更多的青年教师成为骨干，让骨干教师成为名师，让名师成为特级教师的宗旨。那么我们的工作室是如何发展壮大到今天的呢？

第一，感谢阜新市教育局领导“给力”，出台政策提供经费为工作室创造了很多方便条件；第二，感谢阜新市教师进修学院教“助力”，经常给予工作室成员业务上的指导，让我们的每一项工作都能顺利进行；第三，感谢基地校阜蒙县第二高中“出力”，为我们的一次次活动提供财力、物力、人力上的支持；第四，感谢成员所在校的“协力”，为成员外出活动创造条件，提供时间；最后，感谢我们团队所有成员的“合力”，大家团结一心，凝聚智慧。以上各种力量的结合成为我们不断前进、超越自我的动力，化为教育教学科研的能力。实现了“七化七力七引领”，那就是

一、 科学化的管理增强生命力，实现制度引领

包括目标计划管理、考核淘汰管理、活动运行管理第、成员档案管理 工作室成立后就在全体成员充分讨论的基础上制定了工作室各项规章制度，提出了“十个一”工程.

二、常态化的读写增强内驱力，实现价值引领

从工作室成立开始，我们就着手组织学习型书香团队的培育，让自己在读书、学习、写作中成长，从而提升自己的思想境界、专业素养和教育智慧。 “最是书香能致远，腹有诗书气自华。”为了让阅读成为一种生活习惯，工作室制定了读书“五个一”工程，最近开始参加有书共读活动，每周一本新书，一年就是五十二本，三年来我们工作室读的教育理论书籍及其它书籍有二百多本，每学期开展两次大型的读书交流活动,所写的读书笔记有100多万字。

三、一体化的研训增强凝聚力，实现目标引领

教学、科研、培训让我们不仅能走到一起，而且凝聚力、向心力不断增强。 教学 工作室聚焦课堂，通过研课、磨课、评课、议课等形式分享彼此宝贵的教学经验和先进的教学理念，三年来开展了“导学案的使用”等教学实践活动，使工作室成员整体教育教学水平得到长足进展。

科研 教而不研则浅，研而不教则空。工作室多次邀请阜新市优秀专家王晓秋及阜蒙县优秀科研专家张瑶春对全体成员进行科研培训，我们成功的申报并完成了市级和省级规划办的“十二五”科研规划课题，市级课题获得优秀科研成果一等奖，省级课题获得优秀科研成果三等奖。2015年主持人被评为“辽宁省百名科研工作先进个人”、“全国素质教育先进工作者”。

培训 作为名师工作室的成员，我们坚持在学习中研究，在研究中培训，在培训中提升。阜新市教育局、教师进修学院、电教馆都为我们提供了多次培训的机

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会。我还参加了辽宁省学科带头人培训、辽宁省名师班的培训、全国骨干班主任的培训，每次都要及时把每天一篇的培训日志及全部讲座内容上传到工作室QQ群并发表到名师工作室网站与大家分享，我上传到网站里五万多字的培训日志，将先进的教育理念、教育思想植根于每个工作室成员的心中。

四、经常化的进修提高竞争力，实现专业引领

为了使团队成员开阔视野，接受更先进的教育理念，我们坚持“走出去，请进来”的原则，参与学术交流、听课教研等活动。三年来我们全体成员先后去沈阳二中、省实验中学、东北育才中学、盘锦高中、北镇高中、沈阳师范大学等交流学习，请那里的专家教授给我们进行指导，做为主持人的我深入山东杜郞口中学、江苏、福建、北京、上海等二十多所学校的课堂听课。

除了走出去，我们还采取了请进来的方法，聘请省教育学院高中部武文主任、国培训计划远程培训骨干专家李明伟老师多次来工作室为全体成员进行培训，我们聘请了牛津大学硕士生龙欣欣为我们全体师生做专题报告。

五、超常化的乐业增强感召力，实现精神引领

我们工作室的九名成员中，有七人做班主任工作，而且都是学校的优秀班主任，大家的教育教学工作都非常忙，但我们的工作室成员们克服了诸多困难，全员参加的活动很多都是在周六周日的休息时间或者是寒署假进行的。教育局和教师进修学院的有关领导及专家也牺牲了很多宝贵的休息时间给我们引领和指导，继教办的车跃东主任、张秋菊副主任和我们起早贪黑的去各地送教学习。我们不会忘记他们在寒冷的冬天里凌晨四点多钟就和我们一起启程，在车上共进早餐的镜头，更不能忘记去沈阳来回六个小时的车程中我们一直进行工作交流的画面，夜深人静的凌晨我们还在进行网络研讨的情景更是感动自己。

做为主持人的我几近疯狂的工作劲头也带动着大家任劳任怨，这里的几张照片反映了我们的工作态度。

照片一 这是我和纪阳、张贺在北京参加名师培训时每天晚上写培训日志到凌晨以后的镜头。

照片二 这是我们在培训期间去景山中学考察的列车上我仍在抓紧一切时间学习的镜头。

照片三，这是我和老公白天上班晚上回家打着吊瓶还在工作的镜头。 照片四，这是中午十二点半，我们全体成员没吃午饭仍在聚精会神的聆听科研专家王晓秋做科研培训的镜头。

照片五，这张照片中的时钟显示的时间是下午一点四十，这是我们寒假刚刚开始那天中午十二点到下午两点半的科研培训，当时我通知是自愿参加，结果有76人放弃午饭、放弃盼望已久的寒假休息时间来听纪阳的微课培训。

六、多彩化的活动增强吸引力，实现活动引领

三年来我们工作室的“大事记”有五十多次，这些活动全部承载着每个人的无私奉献精神。每一次集体活动交流的内容越来越广，我们不仅交流学科教学、研讨科研课题、研究高考热点，而且还要探讨班主任工作、德育工作、心育工作，甚至还要研究健身饮食、家庭建设、亲子沟通等等，所以，每一次相聚都会让大家从不同的角度有所收获、有所提高，都在意犹未尽中期待下一次的相聚。

七、多元化的成果扩大影响力，实现成就引领

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1、送教下乡

三年多来，我们工作室成员先后去抚顺新宾满族自治县第二高中、阜蒙县育才高中、大五家子中学等十所学校参加送教下乡活动，每一次送课都为当地老师送去了先进的教育理念、教育经验和教育方法。 2、专题讲座 三年多来，主持人的专题讲座有四十多次，每一次培训和讲座都为听众输送了满满的正能量，得到听众高度评价。 3、课堂教学

三年多来，工作室成员在本校及他校所上各级各类观摩课课、示范课、公开课100多节，市级优质课上了四十二节，省级十二节、东三省八节、国家级五节，践行了课改，推动了阜新地区教育教学的发展。 4、科研论文

三年来，工作室成员共参加了16项国家、省、市级科研课题的研究，在省级以上刊物上发表并获奖的科研论文共三十多篇。 5、出版刊物

三年多来工作室成员共主编和参编了六本教育教学书籍，主持人的《经典小故事 教子大道理》、《拥抱不完美的自己》都已经发行出售。 6、网络资源 三年来，工作室成员在名师工作室网站上传的各种资源两千多份，高中历史历史教材中的每一课的知识网络、教学设计及教案、课件、试题等都上传到了历史名师工作室网站。 7、工作室简报

三年来，我们工作室制做的简报共43期458份，大型宣传板两期。我把2015年九月到2016年5月的8期简报共102份做成了一个简报相册，拿来和大家分享一下。 8、教师成长

（1）工作室内部名师成长。通过三年努力，主持人成为全国模范教师、辽宁省五一奖章获得者，辽宁省特级教师，工作室有四名东三省十佳历史教师、两名辽宁省骨干教师，一名辽宁省百千万人才奖，两名市级优秀共产党员，两名县级优秀共产党员，四名市教学名师、一名省级学科带头人，两名市级学科带头人，一名市级优秀班主任。 （2）青年教师培养

工作室取得的有形成果固然重要，但是点燃青年教师的激情，激发他们对教育教学的热爱、对事业的执着追求、对成为名师的强烈向往更为重要。

听听他们的心声，你就能够感受到我们这个团队的吸引力、凝聚力、成长力和推动力。

有一种学习，你参与其中，就会领悟什么是豁然开朗；有一种平台，你投入其中，就会领略什么是异彩纷呈；有一种苦累，你深处其中，就会了解什么是痛并快乐着；有一种信仰，你执著其中，就会懂得什么是任重道远，这就是赵哲工作室的成长之路。

做为主持人的我会继续用自己的责任意识、敬业品格、奉献精神、阳光心态、积极思想影响着工作室的每一个成员，全体成员会继续互相学习、共同提高、凝心聚力、共享资源、互帮互助、砥砺前行！

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