苏教版小学语文四年级下册：14.我不是最弱小的教案

义务教育课程标准实验教科书 苏教版 四年级下册

14、我不是最弱小的

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书 苏教版 四年级下册第14课 内容分析：

本文记叙了萨沙一家人外出度假，一场突如其来的大雨让一家人手足无措。因为出门时只带了一件雨衣，所以爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。而萨沙在爸爸、妈妈的影响下，也不甘做弱小者，把雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上，保护了比自己更弱小的蔷薇花的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。全文共有8个自然段，课文层次清楚，语言含义深刻，富有教育意义。 学情分析：

四年级的学生已经掌握了一些朗读的方法和阅读形式，随着年龄的增长和阅读，他们有了一定的情感积累，但是语言积累和语言感受力相对比较缺乏，因此在这方面需要教师引导。 教学目标：

1．能正确、流利、有感情的朗读课文。

2．学会本课6个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3．学习运用几个词语写一段描述雨景的话。

4.理解课文内容，教育学生向萨沙一家人学习，自觉保护弱小者。 教学重点：品读萨沙和妈妈的对话，理解“每个人都要保护比自己弱小的人”包含的人生道理。

教学难点：运用几个词语写一段描述雨景的话，树立不甘于做弱小者，自觉保护弱小者的意识。 教学过程： 一、导入新课

上节课我们共同预习了课文，这节课我们继续学习14课《我不是最弱小的》。(生齐读课题)

通过预习，我们知道课题“我不是最弱小的”是谁说的？（生答萨沙并板书）那你读了课题有什么疑问呢？老师归纳了三个小问题，请看大屏幕。

出示：质疑 我不是最弱小的，谁是最弱小的？ 我不是最弱小的，哪些人比我强大？ 我为什么不是最弱小的？ 二、初读课文，整体感知

师：请同学们找出文中描写蔷薇花的句子。 生：……

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