河北省石家庄市正定县2022版八年级上学期语文期末考试试卷C卷

河北省石家庄市正定县2020版八年级上学期语文期末考试试卷C卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共6题；共12分)

1. （2分）下面这段话中，划线字注音完全正确的一组是（）

扬州瘦西湖以自然风光旖旎①(nǐ)著称于世。四时八节，风晨月夕，瘦西湖幻化出无穷的天然之趣。丰富的历史文化，使瘦西湖如醇厚的佳酿②(liàng)，常看常新，回味无穷。窈窕③(tiǎo)曲折的湖道，串以长堤④(dī)春柳、四桥烟雨、石壁流淙⑤（zōng）、春流画舫⑥(fǎng)、万松叠翠等景点，俨⑦(yǎn)然一幅天然而成的国画长卷。荡舟湖上，沿岸美景纷至沓⑧(tā)来，让人应接不暇，心迷神驰。

A . ①③⑧

B . ②③⑤

C . ②④⑧

D . ④⑥⑦

2. （2分） (2016七上·宁河月考) 下列各项中没有错别字的是（）

A . 地毯造仿化妆花苞

B . 絮叨决别分歧祷告

C . 桑葚秕谷搓捻惨淡

D . 流淌张杨预警惩诫

3. （2分）下列划线的词语或俗语使用不正确的一项是（）

A . 近来越南在对我国西沙群岛问题上小动作不断，其手段之卑劣到了令人叹为观止的地步。

B . 在毕业晚会上，同学们八仙过海，各显神通，表演了自己准备的精彩节目，不论是吹拉弹唱，还是舞蹈小品都给人留下了美好的印象。

C . 2016年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。

D . 指南针、造纸术、印刷术和火药是举世闻名的我国古代四大发明。

4. （2分） (2017九上·民勤期中) 下列句子没有语病的一项是（）

A . 一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。

B . 熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。

C . “知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。

D . 中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。

5. （2分）依次填入下列一段文字横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）

________。________。________。________，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。

①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血

②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐

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③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文

④看看他那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国家级文人学者

A . ①③②④

B . ④①③②

C . ②④①③

D . ③②④①

6. （2分） (2017八上·云南月考) 下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）

A . 叙事散文《背影》截取事物状态中最鲜明的片段之父亲的背影，抒发了浓浓的父子情。

B . 南宋文学家刘义庆的《世说新语》是记载魏晋时期人物言谈轶事的笔记小说，其中许多故事已成为成语，如望梅止渴、口若悬河等。

C . 《最后一课》是法国作家都德写的一篇著名的小说，文章以“我”的见闻感受为线索，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌。

D . 《七律·长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

二、句子默写 (共1题；共10分)

7. （10分） (2019九上·龙岗开学考) 默写。

（1） ________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

（2）沉舟侧畔千帆过，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3） ________，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）

（4）露从今夜白，________。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（5）倚东风，________，小园几许，收尽春光。（秦观《行香子》）

（6） ________，怜君何事到天涯。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（7） ________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）

（8）爱情是人类永恒的主题。《关雎》中表现小伙子喜欢贤惠美丽的女子的句子是________，________。《蒹葭》中表现所爱之人在远方的句子是________，在水一方。

三、综合性学习 (共1题；共10分)

8. （10分） (2017八下·安岳期中) 今年5月30日，资阳市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。

（1）请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事。

（2）请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。

四、中国名著 (共1题；共7分)

9. （7分） (2018八上·夏津开学考) 名著阅读。

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（1）孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者欢欢喜喜，又煽一

扇，只闻得习习潇潇，清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。

这段文字出自________（作家名）的《西游记》，是“________”故事中的结局部分。孙悟空拿的扇子是向________（人名）借来的。

（2）祥子不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

以上文段选自________写的《________》，书中与祥子有着密切关系的胆大泼辣的女主人公是________，她是车场老板________的女儿。

五、字词书写 (共1题；共5分)

10. （5分） (2017八上·高台月考) 请将下面一句话抄写在下面的方格上，要求书写正确、规范、美观。

生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。

六、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)

11. （7分）(2019·平阳模拟) 阅读下面的词，完成后面小题。

西江月·顷在黄州①

（宋）苏轼

顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱②醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。照野弥弥③浅浪，横空隐隐层霄。障泥④未解玉骢⑤骄，我欲醉眠芳草。可惜⑥一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑦。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇⑧一声春晓。

【注】①此词作于苏轼贬谪黄州期间。公元1079年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。②肱：指胳膊③弥弥：水盛的样子。④障泥：垂于马肚子两旁遮挡泥土的垫子。⑤玉骢，青白色的马。⑥可惜：可爱。⑦琼瑶：美玉。这里形容月亮在水中的倒影。⑧杜宇：杜鹃鸟。

（1）诗人通过描写月照浅浪、________、________之景，勾勒了一幅莹澈清明、安恬静穆的春夜画面。

（2）从词作中可读出作者的哪些情感？

七、文言文阅读 (共1题；共11分)

12. （11分）(2020·重庆模拟) 阅读下面文言文，完成小题。

鱼我所欲也

（《孟子》）

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何

不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有

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是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（1）解释下列句中加下划线的词。

①故患有所不辟也 ________ ⑵蹴尔而与之________

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①所欲有甚于生者，故不为苟得也。

②乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

（3）下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）

A . 本文是一篇论说性散文，阐述了孟子的一个重要主张——道义重于生命。

B . 从本文可见孟子说理善用比喻、排比、对偶，使说理形象有气势，读起来也有节奏感。

C . 第一段运用道理论证，先从反面讲道理，再从正面讲道理，思路清晰，逻辑严密地阐述了道义重于生命，为了道义可以舍弃生命。

D . 第二段运用举例论证、对比论证，路人、乞丐的例子是从正面论述，见利忘义之人的例子从反面论述；这两个例子又形成对比，从而充分论证了自己的观点。

（4）阅读下面链接材料，完成两个学习任务。

邵（邵民瞻）为坡（苏东坡）买一宅，为钱五百缗① ，坡倾囊仅能偿②之。卜③吉入新第，既得④矣，夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚⑤听之，曰：“异哉，何其悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问妪何为哀伤至是，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾之所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡以五百缗所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之故居，乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。

【注释】①五百缗（mín）五百贯钱。②偿：偿还。③卜：选择。④得日：过了几日。⑤徙倚：徘徊。

①调动课内所学的文言旧知，解释下面句中加下划线的课外文言词语。

宁不痛心 ________ 坡因再三慰抚 ________

②这一故事能否用来证明孟子的观点？结合内容具体分析。

八、现代文阅读 (共2题；共15分)

13. （6分）阅读下文，回答相关问题

飓风：自然的暴力

①飓风是一种热带气候，它是热带海洋上的一个强低气压区，被狂暴的旋转风包围。在北大西洋、在国际日期

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变更线以西的东北部太平洋以及东经160度以东的南太平洋上，它被称为台风，在印度洋上又称为旋风。

②当热带气旋的风速达到每小时120千米，就正式称为飓风，风速在每小时120千米以下都称为热带风暴。每年，热带地区海洋上产生大约100个热带风暴，其中约50个达到飓风强度。飓风一词源于“Hudcan”，是加勒比海传说中的邪恶之神。

③飓风的形成需要精确的气象条件：海平面温度需要高于26．5℃。它们的动力是水蒸气释放的能量：温暖的热带海平面上的空气吸收海水热量后迅速旋转上升，形成一片超低压区域，成为风暴眼。

④飓风季节从6月1日开始，持续到11月30日结束，最具破坏力的飓风通常出现在8月中旬至10月中旬。

⑤首先，在最极端的情况下，飓风可产生最高速度每小时320千米的强风，只有最坚固的建筑才能抵挡如此强的风。其次，它们总是携带暴雨，可能引发灾难性的洪水。第三，最为可怕的是，飓风有时会引发风暴潮现象。所谓风暴潮就是狂风和超低气压携手造成的海平面上升。上升的高度最高可达到7．5米。飓风推动水位提升的海水抵达海岸可能造成洪水滔天。

⑥飓风一旦抵达陆地，由于断绝了热海水提供的热能，通常迅速偃旗息鼓。但是，如果在开阔的海洋上，则可持续两个星期，甚至1个月。

⑦科学家试图弄清楚海面温度如何影响热带风暴的形成。部分影响是直接的：海面热水相当于飓风的燃料；但是，专家相信飓风的形成并非如此简单。海面温度变化总是伴随着部分大气变化，而大气变化又会影响海洋信风的强弱和降雨量的多少。1999年9月15日，联合国发布了一份研究报告，预测在21世纪，全球气候变暖将导致更频繁、更严重的热带风暴、洪水、龙卷风。气象学家彼得森说：“我们确实知道，飓风的猛烈程度与海水温度直接相关。如果全球气候变暖的趋势持续下去，造成海水温度上升，更多、更强的飓风将接踵而至。”但除了人类的影响，各种自然循环同样影响着热带风暴的形成。比如说，当厄尔尼诺─赤道东太平洋南美沿岸海水温度激烈上升的现象─出现时，高海拔风向受到影响，这时大西洋上产生的热带气旋相对较少。飓风的形成同样与同温层风向、海洋局部区域温度、西非的降雨有关。

⑧2005年的风暴有：阿琳、布雷特、辛迪、丹尼斯、艾米丽等。造成严重损失的飓风有卡特里娜飓风、丽塔飓风，二者分别是当年大西洋上的第11次和第17次热带风暴。

（1）下列对“飓风”的解说不正确的一项是（）。

A . 热带气旋的风速达到每小时120千米，就正式称为飓风。

B . 飓风的形成需要精确的气象条件，即海平面温度需要高于26．5℃。

C . 飓风的强风速度都在每小时320千米以上，破坏力极强。

D . 飓风在开阔的海洋上，则可持续两个星期，甚至1个月，但一旦抵达陆地，通常迅速偃旗息鼓。

（2）根据原文内容，下列表述不够准确的一项是（）。

A . 从6月1日开始到11月30日结束，在持续6个月的飓风季节中，8月中旬至10月中旬是飓风破坏力最强的时期。

B . 风暴潮就是狂风和超低气压携手造成的海平面上升。上升的高度最高可达到7．5米。

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C . 风暴眼是温暖的热带海平面上的空气吸收海水热量后迅速旋转上升，形成的一片超低压区域。

D . 人类影响造成的气候变暖是热带风暴形成的唯一条件，与各种自然循环的影响无关。

（3）下列对本文内容、写法分析不正确的一项是（）。

A . 全文按照逻辑顺序，分别介绍了什么是飓风，飓风形成的条件，飓风的危害。

B . “飓风：自然的暴力”运用了打比方的说明方法，形象生动地表现了飓风危害之大。

C . 第⑧段“造成严重损失的飓风有卡特里娜飓风、丽塔飓风，二者分别是当年大西洋上的第11次和第17次热带风暴。”运用了举例子、列数字的说明方法。

D . 第⑤段中“有时”、“可能”等词语不能体现说明文语言的准确性。

14. （9分）(2020·台州) 非文学作品阅读。

阅读的层次

[美]莫提默·J·艾德勒查尔斯·范多伦

①第一层次的阅读，我们称之为基础阅读。也可以用其他的名称，如初级阅读，基本阅读或初步阅读。不管是哪一种名称，都指出一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，至少已经开始认字了。在熟练这个层次的过程中，一个人可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。我们之所以喜欢“基础阅读“这个名称，是因为这个阅读层次的学习通常是在小学时完成的。

②在这个层次的阅读中，要问读者的问题是“① ”。我们要做的努力就是去弄清楚这些字。只有当我们完全明白每个字的意思之后，我们才能试着去了解。努力去体会这些字到底要说的是什么。

③第二个层次的阅读我们称之为检视阅读。特点在强调时间，在这个阅读层次。学生必须在规定的时间内完成一项阅读的功课。譬如他可能要用十五分钟读完一本书，或是同样时间内念完两倍厚的书。

④这个层次的阅读仍然可以用其他的称呼，譬如略读或预读。我们并不是说略读，就是随意浏览一本书。检视阅读是系统化阅读的一门艺术。

⑤在这个层次的阅读上，你的目标是从表面去观察这本书，学习到光是书的表象所交给你的一切。这笔交易通常是很划得来的。

⑥在这个层次要问的典型问题就是“② ”这是个表象的问题。还有些类似的问题是：”这本书的架构如何？“或是：”这本书包含哪些部分？”

⑦用检视阅读读完一本书之后，无论你用了多短的时间，你都应该回答得出这样的问题：“这是哪一类的书——小说、历史，还是科学论文？”

⑧第三种层次的阅读，我们称之为分析阅读。比起前面所说的两种阅读，这要更复杂、更系统化。分析阅读就是全盘阅读、完整的阅读，或者说优质的阅读——你能做到的最好的阅读方式。如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。

⑨一个分析型的阅读者一定会对自己所读的东西提出许多有系统的问题。分析阅读永远是一种专注的活动。在

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这个层次的阅读中，读者会紧抓住一本书，一直要读到这本书成为自己为止，弗兰西斯?培根曾经说过：“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼和消化的。”分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。我们还要强调的是，如果你的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用到分析阅读。

⑩第四种也是最高层次的阅读，我们称之为主题阅读。这是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读。主题阅读可以用另外的名称来形容。如比较阅读。在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书。并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。但只是书本字里行间的比较还不够。主题阅读涉及的人远不止此，借助他所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出全新的主题分析。因此，很显然的，主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。

?主题阅读不是个轻松的阅读艺术，规则也并不广为人知。虽然如此，主题阅读却可能是所有阅读活动中最有收获的。就是因为你会获益良多，所以绝对值得你努力学习如何做到这样的阅读。

（节选自《如何阅读一本书》，有删改）

（1）下列说法不符合文意的一项是（）

A . 基础阅读学习通常是在小学时完成的，一个人能熟练的进去基础阅读，就摆脱了文盲状态。

B . 检视阅读是在无限的时间内，最好也最完整阅读；分析阅读则是在有限的时间内，最好也最完整的阅读。

C . 分析阅读比基础越多和检视阅读更复杂、更系统化。若只为消遣，完全不必用到分析阅读。

D . 主题阅读虽然不是个轻松的阅读艺术，却可能是所有阅读活动中最有收获的阅读。

（2）将下列两个选项分别填入文中相应的空格处，并说明理由。

A.这本书在谈什么?

B.这个句子在说什么?

①________②________

（3）某中学语文老师布置了暑期阅读任务，以《钢铁是怎样炼成的》和《红星照耀中国》为例，探究红色经典的现实意义，请你结合本文内容。产出要完成此任务需要运用的阅读层次。

九、命题作文 (共1题；共5分)

15. （5分）从下面两个问题中任选一题作文。

文题一：请以“那个让我尊敬的人”为题目，写一篇文章。

文题二：请以“生命中是可贵的”（比如：亲情、友情、师生情……）为题目写一篇文章。

要求：①选择题目二，请将题目补充完整。②内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式。

③文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。④书写规范，卷面整洁。

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参考答案一、选择题 (共6题；共12分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

二、句子默写 (共1题；共10分)

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

7-6、

7-7、

7-8、

三、综合性学习 (共1题；共10分)

8-1、8-2、

第8 页共11 页

四、中国名著 (共1题；共7分)

9-1、

9-2、

五、字词书写 (共1题；共5分)

10-1、

六、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)

11-1、

11-2、七、文言文阅读 (共1题；共11分)

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

八、现代文阅读 (共2题；共15分)

13-1、

13-2、

第9 页共11 页

13-3、

14-1、

14-2、14-3、

九、命题作文 (共1题；共5分)

15-1、

第10 页共11 页

第11 页共11 页

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