古希腊文化的集大成者亚里士多德

高二历史选修四,中外历史人物评说

“古代最伟大的百科全书，古希腊人的科学的 古代最伟大的百科全书， 杰出代表和改革者，古典时代最博学的人” 杰出代表和改革者，古典时代最博学的人” ——马克思和恩格斯 ——马克思和恩格斯 黑格尔：“人类的导师” 黑格尔： 人类的导师” 罗素：“第一个像教授一样地著书立说的人” 罗素： 第一个像教授一样地著书立说的人”

高二历史选修四,中外历史人物评说

古希腊文化的集大成者

高二历史选修四,中外历史人物评说

亚里士多德著作的单译本

高二历史选修四,中外历史人物评说

各种有关亚里士多德的研究著作

高二历史选修四,中外历史人物评说

亚里士多德渊博的知识和深邃的思想令后人惊叹。 亚里士多德渊博的知识和深邃的思想令后人惊叹。 图为世界各国发行的亚里士多德纪念邮票

高二历史选修四,中外历史人物评说

感悟先哲 “亚里士多德出生，思考，而后死去。” 亚里士多德出生，思考，而后死去。 --海德格尔 --海德格尔 “吾爱吾师，吾尤爱真理”。 吾爱吾师，吾尤爱真理” --亚里士多德 --亚里士多德的一生， 如果说孔子的一生是追求礼乐 的一生，那么上述言论 使你领悟到亚里士多德的一生是怎样的一生？ 使你领悟到亚里士多德的一生是怎样的一生？

亚里士多德的一生就是思考的一生； 亚里士多德的一生就是思考的一生；尊师而不 思考的一生 盲从， 盲从，追求真理的一生 。

高二历史选修四,中外历史人物评说

一、生平简介 北方 小驹 前384 17岁(前367) 17岁 367) 柏拉图死后 前343 前335 前323-前322 323学院 头脑 博学家 教师 生涯

北方小驹， 北方小驹，出生御医家庭 求学雅典，师从柏拉图 求学雅典， 离开阿卡德米， 离开阿卡德米，博学科研 重金受聘， 重金受聘，开始宫廷教师生涯 重返雅典， 重返雅典，创立吕克昂学园 再次离开雅典， 再次离开雅典，郁郁而终

高二历史选修四,中外历史人物评说

二、博学家 肯定客观世界是真实的存在 1、哲学 、 接近唯物主义

( 形而上学》 确定哲学的研究对象 《形而上学》)

2、生物学： 、生物学： 对动植物进行分类、解剖研究 对动植物进行分类、 具体事物是由形式和质料组成的 3、物理学： 、物理学： 4、逻辑学： 、逻辑学： 三段论 中庸之道 5、伦理学： 、伦理学： 至今仍被学术界尊为权威

高二历史选修四,中外历史人物评说

三、教师生涯 1、宫廷教师 、 担任马其顿国王腓力二世之子亚力山大的教师 2、职业教师 、 (1)创建雅典“吕克昂”学园 创建雅典“吕克昂” 分层教学； 分层教学；教学方法别具一格 “逍遥派”) (2)教学形式： 教学形式： ( 逍遥派” 》《修辞学》《形而上学》《物理学 《 (3)著书立说： 诗学》《修辞学》《形而上学》《物理学》 )著书立说： 诗学》《修辞学》《形而上学》《物理学》 伦理学》《政治学》 》《政治学 《伦理学》《政治学》

高二历史选修四,中外历史人物评说

四、对世界思想文化的贡献： 对世界思想

文化的贡献： 1、建立了多个学科的学科体系： 、建立了多个学科的学科体系： 他在逻辑学、政治学、生物学、 他在逻辑学、政治学、生物学、物理学等多个学科领域中都留 下了许多开创性的著作， 下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产 。 2、提供了科学的方法论： 提供了科学的方法论： 提供了科学的方法论 以“三段论”为核心的逻辑学成为一切科学的工具； 三段论”为核心的逻辑学成为一切科学的工具； 中庸之道”成为人类和谐社会的润滑剂。 “中庸之道”成为人类和谐社会的润滑剂。 3、留下了宝贵的精神遗产： 、留下了宝贵的精神遗产： 他的科学探求精神和对真理的追求精神永远激励着后人积极进 取、探求新知

高二历史选修四,中外历史人物评说

五、关于亚里士多德的评价： 关于亚里士多德的评价： 是古代最伟大的思想家， ① 是古代最伟大的思想家，他一方面总结了古希腊文化的最高成 另一方面又建立了一些规范性的理论， 就，另一方面又建立了一些规范性的理论，在西方文化界产生了长 久深刻的影响。 久深刻的影响。 他是第一个像教授一样著书立说的人” 他系统的论著， ② “他是第一个像教授一样著书立说的人”,他系统的论著，分 门别类的讨论，被称为“百科全书式的学者” 门别类的讨论，被称为“百科全书式的学者”。 他的作品是批判和发展的。 吾爱吾师，吾更爱真理” ③ 他的作品是批判和发展的。“吾爱吾师，吾更爱真理”,使他 继承了前人的思想，超越了前人的成就。 继承了前人的思想，超越了前人的成就。 他是一个职业教师，使古希腊教育理论发展到一个更高的水平。 ④他是一个职业教师，使古希腊教育理论发展到一个更高的水平。 局限： 哲学观徘徊于唯心主义与唯物主义之间。 局限：① 哲学观徘徊于唯心主义与唯物主义之间。②体现出奴隶 主阶级的思想局限性。 主阶级的思想局限性。

高二历史选修四,中外历史人物评说

亚里士多德的名言人生最大的价值在于觉醒和思考的能力， 人生最大的价值在于觉醒和思考的能力， 而不是在于生存。 而不是在于生存。 真正的美德不可以没有实用的智慧， 真正的美德不可以没有实用的智慧， 而实用的智慧也不可以没有美德。 而实用的智慧也不可以没有美德。 放纵自己的欲望是最大的祸害， 放纵自己的欲望是最大的祸害，谈论别人的隐私 是最大的罪恶，不知自己的过失是最大的痛苦。 是最大的罪恶，不知自己的过失是最大的痛苦。 美是一种善，其所以引起快感，正因为它是善。 美是一种善，其所以引起快感，正因为它是善。 善是难能可贵的，也是高尚和值得称赞的。 善是难能可贵的，也是高尚和

值得称赞的。

高二历史选修四,中外历史人物评说

亚里士多德的逻辑学 逻辑，英语 logic 的音译。逻辑学是研究人的思维 的音译。逻辑学是研究人的思维 逻辑， 形式和规律的学科。通常指人们思考问题, 形式和规律的学科。通常指人们思考问题,从某些已知 条件出发推出合理结论的规律。 条件出发推出合理结论的规律。 亚里士多德被公认是逻辑学创始人, 亚里士多德被公认是逻辑学创始人,后人把他的逻 辑学定名为“形式逻辑” 他把论证分为两种过程: 辑学定名为“形式逻辑”。他把论证分为两种过程 归纳 逻辑--- 从个别到普遍” 演绎逻辑--- 从普遍到个别” ---“从个别到普遍 ---“从普遍到个别 逻辑--- 从个别到普遍”; 演绎逻辑--- 从普遍到个别”。 亚里士多德着重研究和总结了演绎逻辑的一般原则 亚里士多德着重研究和总结了演绎逻辑的一般原则 ---三段论 这种三段论式的推理由大前提、 三段论。 ---三段论。这种三段论式的推理由大前提、小前提和 结论三个判断构成,其中包含三个概念。 结论三个判断构成,其中包含三个概念。下面是三段论 的一种基本的模式： 的一种基本的模式： (大前提 大前提) 如果所有的 B 是 A (大前提) (小前提 小前提) 并且所有的 C 是 B (小前提) (结论 结论) (包含A、B、C 三个概念) 包含A 三个概念) 则所有的 C 是 A (结论)

高二历史选修四,中外历史人物评说

大前提： 例1:大前提：资本主义经济危机是由于生产社会化同生产资料私人 大前提 占有这一基本矛盾而产生的 小前提： 小前提：罗斯福新政将美国私人垄断资本义推向国家垄断资本主 义 结论： 结论：罗斯福新政从根本上消除了资本主义经济危机 这个三段式的推理属于 A.大前提正确，小前提正确，结论正确 .大前提正确，小前提正确， B.大前提错误，小前提错误，结论错误 .大前提错误，小前提错误， C.大前提正确，小前提正确，结论错误 .大前提正确，小前提正确， D.大前提错误，小前提错误，结论正确 .大前提错误，小前提错误， 例2:下列推理属于哪一种情况 ：下列推理属于哪一种情况? 大前提： 大前提：我国古代社会是以汉族为主的多民族共同组成的 小前提： 小前提：“金”是我国北方女真族建立的政权 结论： 结论：金军南下客观上加快了社会的发展 A. 大前提正确，小前提、结论错误 大前提正确，小前提、 B. 大前提、小前提正确，结论错误 大前提、小前提正确， C. 大前提错误，小前提、结论正确 大前提错误，小前提、 D. 大前提、小前提错误，结论正确 大前提、小前提错误，

高二历史选修四,中外历史人物评说

亚历山大大帝：亚里士多德的学生， 亚历山大大帝：亚里士多德的学生，马 其顿王国国王，青年军事奇才，从巴尔干

其顿王国国王，青年军事奇才， 半岛一直打到埃及、印度,建立地跨三洲 半岛一直打到埃及、印度 建立地跨三洲 的大帝国。他重视文化学术事业， 的大帝国。他重视文化学术事业，传播希 腊文化,推动欧亚文化融合 推动欧亚文化融合。 腊文化 推动欧亚文化融合。 亚力山大与亚里斯多德一直存在较深 的师生感情,据说 亚历山大为他的老师创 的师生感情 据说,亚历山大为他的老师创 据说 办学园和研究工作提供了大量的财力和人。 办学园和研究工作提供了大量的财力和人。 (约合 约合48000镑黄金，还命令部下为亚里士 镑黄金， 约合 镑黄金 多德收集动植物标本和其他资料。 多德收集动植物标本和其他资料。)

高二历史选修四,中外历史人物评说

“中庸之道理论” 中庸之道理论”相同:两者均强调“恰到好处” 相同:两者均强调“恰到好处”,反对两极 不同: 不同: 亚的“中庸之道” 伦理观的一个方面 与其政治观、 观的一个方面, ①亚的“中庸之道”是伦理观的一个方面,与其政治观、 认识论是一体的; 认识论是一体的; 孔子的“中庸之道”是出于礼法,没有更多的哲学思考. 孔子的“中庸之道”是出于礼法,没有更多的哲学思考. 亚认为“中庸之道” 核心是一种美德, ②亚认为“中庸之道” 核心是一种美德,是对激情的控制 和支配,不能完全消除,不能放纵, 和支配,不能完全消除,不能放纵,应该舍弃其两端而取其 中庸之道”是相对的,受时间﹑地点﹑条件的制约, 中。 “中庸之道”是相对的,受时间﹑地点﹑条件的制约, 因人因环境的差异有所不同; 因人因环境的差异有所不同; 孔子认为“中庸之道” 核心是仁, 孔子认为“中庸之道” 核心是仁,更多是从圣人的角度强 如何做,没有指出为什么做,强调的是一个“ 调 如何做,没有指出为什么做,强调的是一个“度”—— “过犹不及”,有初步的辩证法思想.孔子没有否定两端是 过犹不及” 有初步的辩证法思想. 不好的. 不好的.

高二历史选修四,中外历史人物评说

领

域 哲学

亚里士多德

孔

子

思 想

政治 伦理 教育思 想

思想来源于具体事物， 思想来源于具体事物， 物质、 物质、精神世界不可 敬鬼神而远之 分割 以礼治国，为政以德， 革命的原因在于不平 以礼治国，为政以德， 等、法治优于人治 反对苛政(人治) 反对苛政(人治) 中道理论 中庸理论

社会环境 影响

因材施教、 因材施教、有教无 教学方法别具一格 类、启发式教学 奴隶制城邦民主体制 春秋时期出现社会变革 成为西方思想文化的 创立的儒学成为中国 传统文化的主流，影 重要奠基人 传统文化的主流， 响至亚洲、 响至亚洲、世界

高二历史选修四,中外历史人物评说

相同： 相同：①都对知识孜孜以求，在文化上颇多建树。 都对知

识孜孜以求，在文化上颇多建树。 ②都怀着济世救人的热情，将自己的政治思想付诸实践。 都怀着济世救人的热情，将自己的政治思想付诸实践。 ③都热衷于教育事业，他们创立学校，广招门徒，著书立说， 都热衷于教育事业，他们创立学校，广招门徒，著书立说， 为文明的传播，做出了突出的贡献。 为文明的传播，做出了突出的贡献。 此外，他们都还具有如下的精神品质： 此外，他们都还具有如下的精神品质： 勤奋好学；不盲从，敢于独立思考；科学研究， 勤奋好学；不盲从，敢于独立思考；科学研究，探索真知 的精神；严谨的科学态度； 的精神；严谨的科学态度；高尚的人品

高二历史选修四,中外历史人物评说

材料一 ： 柏拉图认为，国家应该由哲学家来统治 。在理想国中把 柏拉图认为， 公民分为护国者、卫国者和生产者三个阶级。 公民分为护国者、卫国者和生产者三个阶级。 在今天，我们任何人都承认，法律是最优良的统治者， 材料二 在今天，我们任何人都承认，法律是最优良的统治者，法 律能作出最适当的判决…… ——亚里士多德 律能作出最适当的判决 亚里士多德 哲学主张和 根据材料结合课文知识说说柏拉图和亚里士多德哲学主张 根据材料结合课文知识说说柏拉图和亚里士多德哲学主张和政治主 张的不同。 (1)哲学思想： )哲学思想： 柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的 是世界的本质 世界是理念的反映 柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映 亚里士多德：肯定客观世界是真实的存在 而且是人类认识的来源 客观世界是真实的存在， 认识的来源。 亚里士多德：肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源。 (2)政治主张： )政治主张： 柏拉图：理想国是哲人治理的国家， 人治理的国家 柏拉图：理想国是哲人治理的国家，其次才是法治 亚里士多德： 亚里士多德：法治优于人治

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/0c8i.html