中考物理电学知识复习策略与填空题的解答技巧

中考物理 复习策略与填空题答题技巧

聚焦电学考点 把握中考方向

各位领导、各位同仁：

大家好，电学是中考的重要内容，每年中考电学都占有较多的分数，电学

也是学生掌握得不好的部分，中考的压轴题也在电学。因此，复习好电学，有助于提高学生在中考时的物理成绩。下面，我就电学复习的一些做法和体会与大家一起探讨、交流，请大家批评指正。

一、学习物理新课程标准，把握中考方向

复习之前，学习课程标准，阅读考试说明，了解命题原则，弄清考试范围，掌握有关电学的考试内容和目标要求，参考近几年广安市的物理中考题，了解试题特点以及试卷分析反映出的问题，来确定我们的复习计划安排，来指导我们的复习方向。

二、培养复习兴趣，发挥学生的主动性

复习课对学生来讲没有神秘感、新奇感，是学生已经学过的知道的知识，

比较平淡，学生兴趣不大，课堂气氛不热烈，成绩好的自以为是，心里浮躁，不虚心，成绩差的不想听，自暴自弃，因此教师要调动、发挥学生的内在因素和他们的积极性，让学生积极地主动地参与复习过程，学生能够自己解决整理的知识，让他们自己分析归纳总结；学生自己能够分析的例题，让他们理清思路，归纳解题方法；学生能够评讲的内容，让他们自己去评讲，展开讨论。教师多提问题引导，学生多动脑、动手、动笔、动口，发挥学生的主动性，培养复习兴趣，只有这样才能在复习过程中有新的收获。

三、辨析电学概念，夯实基础知识

电学部分的基础知识多、散、要辨析清楚、牢记在脑中。

(一)、关于电路

电路部分要记住电路的形式、状态、及组成部分。

1、串联、并联

初中物理中要求学生掌握最基本的两种连接方式：串联、并联。能否正确分析辨别他们，对后面的电路分析、电路计算的学习至关重要。

识别电路的类型，可以从以下几个方面入手：（一）根据定义：“逐个顺次连接”为串联，各元件“首首相接、尾尾相接”并列地连在电路的两点间，此电路为并联电路；（二）根据电流路径法，此法为识别两种电路最常用的方法。让电流从正极出发经过用电器回到电源负极，途中不分流始终为一条路径，则连接方式为串联，若电流在某处分流，且每条路上只有一个用电器，电流在电路中有分有合，则连接方式为并联；（三）拆除法，拆除其中的一个用电器，若其余用电器都不工作，则用电器为串联连接。若其余用电器照样工作，则用电器为并联连接；（四）开关作用法：控制作用相同时为串联，控制作用不同则为并联；（五）节点法，在识别电路时，不论导线有多长，只要其间无用电器、电源等，导线两端均可看成同一个点，从而找出各用电器的共同点，认清电路。

2、通路、开路、短路

电路中出现的这三种状态，其中通路为处处相通的电路，开路为电路中有处断开的电路，这两种状态易于接受，便于分清。但是学生对于短路的分辨显得力不从心，不知道何处短路，为什么短路。当一根空导线，或开关、或电流表（电阻小到可以认为没有）与某个用电器并联时，电流只走空导线，该用电器被短路，从而不能工作，结合一些图形多讲几个让学生分辨清楚。

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（二）三个重要的物理量—电流、电压、电阻

1、概念辨析

电荷的定向移动形成电流，这是电流的形成定义，简单便于理解；电压是形成电流的原因，没有电压就没有电流；电阻是指导体对电流的阻碍作用，即阻碍作用越大，电流越小。电流随电压、电阻的变化而变化。

2、表示符号

物理量的表示符号与其单位的符号区分开来。电流、电压、电阻三物理量分

别用I、U、R表示，而单位表示字母分别为A（安培）、V（伏特）、Ω（欧姆）。

3、工具的使用（用列表的方法对照比较，同时把电路图、实物连接图对照比较）

（1）、电流表

电流表是测量电流的工具，使用时必须与被测电路串联，电流必须从正接线柱流入，而从负接线柱流出，禁止不经过用电器直接连线电源两极上。选择合适的量程。

（2）电压表

电压表是测量电路两端电压的工具,使用时必须与待测电路并联,电流也从正接线柱流入从负接线柱流出，注意选择合适的量程。

（3）滑动变阻器（原理、作用、接线柱的选择、与用电器的连接方法、注意事项）

通过改变连入电路的电阻线的长度来改变连入电路的电阻，从而调节电路中的电流和用电器两端的电压。由于滑动变阻器上有四个接线拄，接线柱选择一上一下连入电路，串联在电路中，在使用前，滑片调至阻值最大处，弄清标的允许通过的最大电流）。

（三）电功（W）、电功率（P）（概念、公式、单位）

当电能转为其它形式能时，就说做了电功。即电功就表示有多少电能转化为其它形式的能，如果知道了电功的多少，就知道了消耗多少电能。而用电器单位时间内消耗的电能叫做电功率。电功率的大小不仅取决于消耗电能的多少，也取决于所用的时间的长短。

（四）识别电路图，正确连接实物图

电路图的识别在前面已经说明了方法，但是当电路中加入电流表、电压表、滑动变阻器等器材后，电路的识别就变得困难起来。但我们知道电流表、滑动变阻器使用时必须串联、电压表与用电器并联，串联易辩并联难分。因此在分析这类电路时要排除这些相关干扰因素，把电压表看成绝缘体，电流表看成导线，弄清电路的连接情况之后，再看电压表两个接线柱接在哪个两端，测的哪个两端的电压，再看电流表与哪个用电器串联的，测的哪个的电流。而按照电路图连接实物对于学生来说困难也较大，这里要注意原则：一一对应，如果是并联电路，可先把一条支路联通，然后再连另一条支路，但要注意在哪个原件的接线柱分路，哪个原件的接线柱合拢的。若题中没有电路图，只给相关的要求，做前要先按要求画简单的电路图，再由电路图去连实物；也可以按要求先连好实物，再由实物图画出符合要求的电路图。

四、理解规律，把握关键

有的学生感到电学学习困难，教师也感觉电学难讲，其实原因在于我们头脑中的知识点散 、乱，不成体系，没有规律。所以要熟记规律，加深理解，形成一个完整的知识体系，那解起题目来方可得心应手。

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（一）电压电阻电流三个物理量在串、并联电路中的特点

电流处处相等；电路两端的总电压等于部分电路两端电压之和;总电阻等于各导体的电阻之和。 （电流一定，其它两个量是和的关系） 并联电路总电阻的倒数等于各并联导体的电阻倒数之和。 （电压一定，其它两个量是和的关系，电阻只是倒数和）

（二）欧姆定律

经验告诉我们：由于电压是形成电流的原因，因此电压越高，电流越大；而电阻是导体对电流的阻碍作用，即电阻越大，电流越小。通过具体实验的探究得到了欧姆定律的内容：一段导体的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这个定律非常重要，一定要加强理解，注意以下五点，一是因果关系：电压电阻的变化引起电流的改变，二是正反比例关系，三是条件，只有当电阻R不变时，电流才与两端电压成正比，只有当电压不变时，电流才与电阻成反比，四是对应关系，三个物理量对应同一电路、同一状态，书写时脚标一致，五是区别I=U/R和R=U/I的意义。

（三）电功定律

某段电路上的电功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流以及通电的时间

成正比。物理学中用电路两端的电压U，电路中的电流I，通过的时间t，三者的乘积来计算电功。

（四）焦耳定律

导体中有电流通过时，导体就要发热，此现象称为电流的热效应。英国物理

学家焦耳经过多年的研究，做了大量的实验，精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和时间的关系：电流流过某段导体时产生的热量跟通过这段导体的电流的平方成正比，跟这段导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比。注意：如果电流通过导体时，其电能全部转化为内能，而没有同时转化为其他形式的能量，也就是电流所作的功全部用来产生热量.那么，电流产生的热量Q就等于电流做的功W，即Q=W.计算电热就可以转化为计算电功，于是Q=W=Pt

五、疏通关系，构建框架

在掌握了上述理论知识的基础上，还要想法疏通各个物理量之间的关系，熟

悉各物理量的单位及换算关系，能够正确选择相应的计算公式，列式解答。

（一）重要的计算公式

（1）电压电阻电流三个物理量的关系公式

串联时：I=I1=I2

U=U1+U2

R=R1+R2（若有几个等阻值为R0的电阻串联则R=nR0）

并联时：I=I1+I2

U=U1=U2

1/R=1/R1+1/R2（若有几个阻值为R0的电阻并联则总电阻R=RO/n ）

（2）欧姆定律：I=U/R

此公式中只有电流、电压、电阻三个物理量，但它的作用非常重要。在使用公式时要注意：①三个物理量都要针对同一段导体，或同一个电路而言；②三个物理量的单位都要使用国际单位，即分别为A、V、Ω；③已知其中的任意两个量都可以求出第三个量。

（3）电功公式：W=Uit （Pt）

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电功率公式：P=UI

电功、电功率这两个物理量的计算由于欧姆定律及其变形公式的影响，使计算电功率公式特别多，在选择使用时很难选择，所以要注意选取的技巧和方法，要求的问题所在电路为串联时：，电功率选用P=I2 R；电功选用公式：W=I2 Rt而当要求所在的电路为并联时，则分别选用P=U2/R，W=U2/R.t，这样的选择都利用了所在电路的特点（电流相等或电压相等）加快解题。

（4）焦耳定律：Q=I2 Rt

焦耳定律的公式与电功公式的形式基本一样，使用时同样要注意公式的选择问题，当所求问题的电路为纯电阻（除了电能转化为内能外，别无其他形式的能产生）电路时，几个公式可以任意选取；若不是纯电阻电路只可使用公式Q=I2 Rt不然的话计算有误。

（二）单位的换算

只要牵扯到计算的地方就少不了遇到单位换算，这部分内容完成的正确与否，直接确定最终计算的是否有效，因此一定要注意单位及换算。

单位换算的前提条件有两个：一是记住每个物理量的单位及表示符号；二是要牢记各单位之间的换算进率。其中电流、电压、电阻这三个物理量的单位较多，注意每个物理量的任何两个相邻的单位间的换算进率都为1000。还要注意一点，由于欧姆定律及其变形公式的影响，电功、电功率，焦耳定律的公式较多，产生的单位同样很多，注意电功、电功率的两套单位要配套使用。

六、加强训练，巩固知识

电学知识的巩固理解，熟练运用都要加大训练的力度，同时也要注意训练的

题型，解题的策略培养。可从以下五个方面去进行题型训练：

1、电路分析

2、欧姆定律的运用

3、电功、电功率、焦耳定律公式的运用

4、电路变化

5、电学实验

七、善于总结，归纳要领

在复习过程中，不断的总结错误的原因，归纳知识要领，总结解题规律，举一反三，融会贯通，及时查漏补缺，成绩的提高肯定很快。

下面的这些要领非常重要。

1、串、并联电路的识别

上面已经提到区别它们的方法，在做题中要选取适当的方法，迅速作出判断。

2、短路的辨别

把握短路现象的真正含义——电流不经过用电器回到电源的负极。注意电流的特性——电流走捷径。当在电路中发现有空导线，开关或电流表等元件与用电器并联时，相应的用电器被短路不工作。

3、串、并联电路中的三个物理量的关系

两种电路中的三个物理量的大小关系，前面已说得较为详细，但这一点要特

别重视，牢记串联时电流相等，并联时电压相等，这一点解题时作用特别大。

4、关于解题时公式的选择

由于电功、电功率、焦耳定律的计算公式较多，选取的公式不同，计算的难易就不一样，公式选择要注意技巧，串联时常选电流相等的公式，如W=I2Rt，P=I2R，Q=I2Rt并联时，常选电压相等的公式，如W=U2/R.t,P=U2/R，Q=U2/R.t

中考物理 复习策略与填空题答题技巧

这样解题时思维清晰解题迅速。

5、解题的技巧

（1）仔细审题，弄清关系。

（2）简化电路，标明数量。

（3）列式结算，正确求解。

（4）注意检查，及时弥补

中考物理填空题解答技巧

一、填空题的特点

填空题主要考察学生对基础知识的掌握和基本概念的理解， 填空题考查的范围比较广泛，既可以考查识记的内容，也可考查运用物理知识分析、推理和计算类的问题。填空题中文字的填写要求运用物理概念、规律或物理专用语言，语言要规范、表述要清楚准确，不用俗语、口语，如把“闭合开关”说成“打开开关”，填数字答案注意带单位；不要自己更改答题用语，如要求用“增大”或“减小”答题，不要写成“变大”或“变小”，字迹要清楚，至少让改卷的老师要认得到。

二、填空题的命题趋势

1. 试题具有教育性。试题将注意体现积极的价值趋向，强调科学精神和人

文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识，倡导社会正能量。

2. 试题具有时代性。试题将关注社会热点、焦点问题，以引导我们关注国家、世界和人类。

3. 试题具有新颖性。试题是建立在以考查大家的物理基本知识和基本技能的基础上的，其呈现方式会有具体的问题情境，具有新颖性。

4. 试题具有应用性。注意理论和实际的结合，注重联系社会、生产和生活实际，试题中涉及的物理情境真实可靠，能有效地考查大家运用物理知识分析、解决问题的能力。

5. 试题具有创新性。科学探究能力根据具体情境，合理的考查科学探究的各个要素。

6. 试题具有开放性。试题留给我们自由发挥的余地较大，确实有利于激发和培养我们的发散思维和创新能力。

7. 试题具有综合性。综合性试题材料不是人为拼凑，它能有效地考查大家的阅读、收集信息、理解、表达、分析、综合能力，能注意到学科间的联系。

三、 填空题的类型：

1、 直接记忆型填空（概念、规律、常数、单位等）（回答要确切、简练） 例如：（！）一切正在发声的物体都在 ，通常我们听到的声音是通过 传

播的。

（2）运动员用浆向后划水，龙舟就向前运动，这说明物体间力的作用是 的。 2、分析型填空（根据实验现象、数据的分析，物理规律的分析，物理图形、函数图像的分析等）（判断准确、规范的物理术语）

例如：回答问题：夏天，突然打开汽水瓶时，随着“嘭”一声响，往往可以看到瓶口处冒“白气”，为什么？（实验现象的分析）

中考物理 复习策略与填空题答题技巧

答：这是因为当突然打开瓶盖时，瓶内气体迅速膨胀，对外________，内能________，温度_______，瓶口附近的水蒸气遇冷_______形成大量的小水珠，就是我们看到的“白气”。

3、计算型填空（实际是计算题，需要填的只是计算的答案。注意答案要按题目要求填写，还要注意单位）

4、物理学史型填空（根据题意填写物理学家名字、物理学上的重大发现和著名实验等等。）

例如：物理学的发展离不开广大物理工作者不懈的探索和无私的奉献，其中_____________总结前人研究成果，得出了惯性定律；__________发现了电磁感应现象；___________首先测出了大气压强的值。

四、填空题的解答技巧：

（一）回忆法

根据需熟记的物理知识，直接填出正确答案。主要考查学生对基本概念和规律的掌握程度。

如：我国家庭电路的电压是，各用电器之间的电路连接方式是

（二）比较法

通过比较两个物理现象间相同的和不同点，找出相互关系得出结论。

如：“钻木”能“取火”，说明“烤火”能“取暖”，说明 可以改变物体的内能。

（三）观察法

通过仔细观察图表图形思考来确定正确答案。如根据实验数据得出结论

（四）推理法

在全面考虑题意的基础上，通过分析推理判断来得出答案。

小明踢球时脚感到疼，说明他能踢出“香蕉球”说明力的作用效果与力的方向和 有关，飞行中球最后落向地面是由于受到 作用。

（五）计算法

根据物理公式进行计算得出答案。

如：用手将重5N，体积为0.8dm3的物体全部压入水中，放手后物体将

（六）比例法

根据物理规律，找出物理量之间的关系，采用比例方法解题。

如：“6V6W”的灯泡接在4V的电源上，实际功率是

（七）图像法

根据题意做图，利用物理图像得出答案

如：一束光线与水平面成600，反射光与折射光成900，反射角是 折射角是

（八）剔除法：对题中列的可能答案逐一进行辨析，先淘汰错误答案，最后选出正确答案。

例：小红家有许多用电器，例如电灯、电视机、电饭锅、电冰箱、洗衣机等，它们都是____________联在电路中。

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