2019版高考语文二轮提分复习专题6古代诗歌鉴赏提分攻略1熟知“4大设误角度”识破诗歌鉴赏客观题答题陷阱

专题6 古代诗歌鉴赏 提分攻略1 熟知“4大设误角度”，识破诗歌

鉴赏客观题“答题陷阱”

提分攻略1 熟知“4大设误角度”，识破诗歌鉴赏客观题“答题陷阱”

(对应学生用书第50页)

古代诗歌鉴赏选择题，其考查落脚点仍是考纲规定的4大考点(形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度)，在一定程度上选择题不仅降低了诗歌鉴赏题目的解答难度，而且间接降低了诗歌的阅读难度，解决了阅读理解上的部分障碍。

命题方式 命题人对全诗或是某一联、某一句所表现的形象、营造的意境做出描述，要求考生判断正误。 命题人从表达技巧角度对诗句或词语进行赏析，要求考生判断赏析是否正确。 (词句理解)命题人把诗句意思或诗句中某个词语的意思予以解说，要求考生判断正误。 (语言特点)命题人对诗歌语言特点做出解说，要求考生判断其正误。 命题人对全诗或诗的某一句、某一联所表达的思想感情作出判断，要求考情感分析不当。 语言鉴赏不当。 设误角度 形象、意境特点概括不当中。 应对策略 ①逐一比对 见到试题中对形象、意境、语言、情感的分析以后，要表达技巧确认不准确和效果分析不当。 把其分析分成不同的语意单位，一一与诗句对应着比较，看哪部分的分析正确，哪部分的分析错误。涉及全诗的，还需要对全诗的内容作认真分析，以便与选项的内容进行对照。 ②综合比较 选项与选项进行比较，根据排除法确定符合要求的答生判断正误。 案。

[典例剖析]

[例1] (2018·全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

野 歌 李 贺

鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )

A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。 B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。 C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。 D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。 【解题流程】

设误角度：形象特点概括不当。

分析：B项，形象特点概括不当。“不得不接受生活贫穷的命运”错，诗中“穷”并不仅仅指“生活的贫困”，而是更偏重精神层面，指“不得志，处境艰难、窘迫”。

【答案】 B

[例2] 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

送李侍御赴安西

高 适

行子对飞蓬，金鞭指铁骢。 功名万里外，心事一杯中。 虏障燕支北，秦城太白东。 离魂莫惆怅，看取宝刀雄！

【注】 ①虏障：指防御工事。②燕支：山名，这里代指安西。③太白东：指秦岭太白峰以东的长安。

下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )

A．第二句以“金”“铁”来修饰“鞭”“骢”，平添力度，使“行子”意气昂扬的英姿如在眼前。

B．颔联极尽纵横捭阖之能事。“万里外”展现出巨大的空间，“一杯中”回到别筵，极

①

②

③

富开阖之力。

C．颈联对比，连用地名尽显意境之广阔，使人联想到安西与长安万里之遥，归乡无望。 D．末句以看宝刀的动作，表现豪壮气概，鼓励友人昂扬奋发地踏上征途，尽扫愁绪。 【解题流程】

设误角度：技巧确认不当。

分析：C项，技巧确认不当。“对比”错；“归乡无望”解读不准确。 【答案】 C

[例3] (2018·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。

题醉中所作草书卷后(节选)

陆 游

胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。

下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )

A．这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。 B．诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。 C．诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。 D．诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。 【解题流程】

设误角度：语言鉴赏不当。

分析：D项，语言鉴赏不当。此处指烛光与墨色相互映射，“飞纵横”指的是诗人下笔纵横飞舞，并不是指浓黑墨汁映射着烛光纵横飞溅。

【答案】 D

[例4] (2017·全国卷Ⅱ，改造题)阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。

送子由使契丹 苏 轼

云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。 单于若问君家世，莫道中朝第一人。

【注】 ①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋

③

①

②

长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”

本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的一项是(3分)( ) A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 B．从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 C．苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。 D．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。 【解题流程】

设误角度：情感分析不当(曲解文意)。

分析：尾联表达了苏轼对子由出使时人身安全的担忧，怕他被契丹君主扣留，希望他小心谨慎，平安归来。C项表述的意思，违背了诗的本意。

【答案】 C

[即时训练]

1．(2018·潍坊二模，改造题)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。

满江红 代王夫人作

文天祥

试问琵琶，胡沙外、怎生风色。最苦是、姚黄一朵，移根仙阙。王母欢阑琼宴罢，仙人泪满金盘侧。听行宫、半夜雨淋铃，声声歇。 彩云散，香尘灭。铜驼恨，那堪说。想男儿慷慨，嚼穿龈血。回首昭阳离落日，伤心铜雀迎秋月。算妾身、不愿似天家，金瓯缺。

【注】 ①代王夫人作：南宋灭亡时，王夫人作为昭仪随宋恭帝被掳往大都，在驿壁上题词《满江红》(太液芙蓉)，后文天祥被押往大都途中偶见此词，不满结尾三句“问嫦娥、于我肯从容，同圆缺”，因以王夫人口气代作一首。②姚黄：牡丹中的名贵品种。③雨淋铃：唐玄宗在奔蜀途中，听到夜雨淋铃，思念玉环，分外凄怆，采其声为《雨霖铃》曲。④铜驼恨：晋朝索靖知天下将乱，指着洛阳宫门前的铜驼说：“就要看见你埋在荆棘里。”以此象征亡国。⑤天家：此处指帝王家。

★(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)( )

A．起首三句，借昭君远嫁寓指王夫人等后妃被掠掳离宫、驱行北上的凄凉处境。 B．“听行宫”两句用典抒怀，表达了王夫人愿为山河破碎的南宋朝廷玉碎的衷情。 C．上片紧扣“最苦”二字，反复陈述南宋覆灭的悲痛心情，抒写集中，笔调沉重。 D．“昭阳”“铜雀”代指宫殿。落日夕映昭阳殿，秋月临照铜雀台，故国之思弥深。 B [B项，情感分析不当，“听行宫”两句借用玄宗典故，表述的是被迫北去途中的悲苦心境。]

(2)王夫人原词中“问嫦娥”三句传达了她置身事外、幸免苟活的愿望，请结合这一内容，分析文天祥“算妾身、不愿似天家，金瓯缺”三句表达的情感态度。(6分)

⑤

③

④

②

①

【答案】 ①表明自己不愿像宋室王朝一样因国土残破而备受耻辱。②饱含对南宋覆亡的悲愤之情。③是对王夫人置身事外、幸免苟活愿望的不满和忠言劝告。④是对宋皇忍辱苟活的含蓄指责。(6分，每点2分，答出三点即可)

2．(2018·广州一模，改造题)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。

送顾子敦赴河东三首(其一)

黄庭坚

头白书林二十年，印章今领晋山川。 紫参可掘宜包贡，青铁无多莫铸钱。 劝课农桑诚有道，折冲樽俎不临边。 要知使者功多少，看取春郊处处田。

【注】 ①顾子敦：秘书少监，掌管图书、国史实录等，元祐元年出任河东转运使。②包贡：即进贡。③铸钱：仁宗庆历初，诏江、饶、池三州铸铁钱助陕西经费，民苦之，后停罢，其患方息。④折冲樽俎：原指诸侯国在宴席上制胜对方，后泛指在外交谈判上克敌制胜。

★(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )

A．第一句形象地表现了顾子敦的勤勉尽职，也暗含诗人对他久任不迁的同情。 B．第二句“今领”与“印章”倒装，既是格律的需要，也是拟人手法的妙用。 C．诗人提出了“宜包贡”和“莫铸钱”的建议，表现出他对百姓生活的关注。 D．诗人认为，鼓励督促百姓从事农桑，能够使河东富强，从而保证边境安宁。 B [B项，表达技巧确认不准，没有运用拟人手法。] (2)结合全诗，分析诗人对顾子敦赴任河东的情感态度。(6分)

【解析】 本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。本题要求结合全诗分析诗人对顾子敦赴任河东的情感态度，考生可以从标题出发，结合注释交代的背景和相关的典故，对每句的内容进行详细解读，然后推断相关的情感。另外，还要注意分点作答。

【答案】 ①对友人升迁的欣慰之情。顾子敦由秘书少监出任河东转运使，得到重用，诗人为他高兴，表示祝贺。②对友人赴任新职充满关心期待。他劝告友人可以挖掘紫参进贡，但不要用青铁铸钱；勉励友人要劝课农桑，使边境安定。期望殷切，语重心长。(6分。答对一点3分。意思对即可。)

3．(2018·潍坊三模，改造题)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。

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②

③

①

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