作业 第19课 北魏政治和北方民族大交融(含答案)

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第19课北魏政治和北方民族大交融

一、单项选择题 (5个小题，每题4分，计20分)

1、导致前秦政权很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战状态的的战役是（）A．长平之战B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战

2、下列哪些成语反映了淝水之战时的情况( )

①破釜沉舟②投鞭断流③揭竿而起④风声鹤唳

A.①④

B.②③

C.①③

D.②④

)

4．“他们用武力征服了汉族及其他少数民族，但却不得不被汉族先进的文化所征服，并从中吸收了汉族文化的精华。”这一论述主要是针对( )

A．商鞅变法B．秦始皇统一全国 C．北魏孝文帝改革D．匈奴灭西晋5．下列图片是魏晋时期的墓砖画，它们反映的历史现象是( )

A．民族交融B．江南开发C．中外交往 D．政权分立

二、辨析改错题（2个小题，每题5分，计10分）

6.强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的西晋形成对峙局面。

错误：

更正：

7.北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都长安，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。

错误：

更正：

三、材料分析题（2个小题，每题10分，计20分）

8．阅读材料，回答问题。

材料一魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”——《魏书》

材料二孝文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”

——《资治通鉴》

(1)材料一中的“魏主”是哪个皇帝？他决定将都城迁到哪里？(2分)

(2)材料二“北语”“正音”各指什么语言？为此，孝文帝采取了什么措施？(4分)

(3)除了材料二中的措施外，孝文帝还采取了哪些汉化措施？这些措施产生了什么影响？(4分)

9．中华民族的历史是由各民族共同缔造的，民族大交融是历史发展的主流。让我们一起走进历史，探讨民族交融的历程。

【战争篇】

材料一淝水之战示意图

(1)材料一示意图反映的这场战争是谁发动的？这个政权是由哪个民族建立的？

(2)这场战争的结果如何？你认为决定这场战争胜负的关键因素是什么？

【改革篇】

材料二

鲜卑姓改为汉姓鲜卑姓改为汉姓

拓跋元贺兰贺

丘穆陵穆独孤刘

步六孤陆尉迟尉

(3))

(4)这次改革有什么作用？

【交融篇】

材料三北方少数民族墓室壁画《采桑图》与汉族妇女制作蒸馍和烙饼的砖画

(5)材料三中的两幅图片说明了什么？有何意义？

答案：

1.D

2.D

3.B

4.C

5.A

6.错误：西晋更正：东晋

7.错误：长安更正：洛阳

8.(1)北魏孝文帝。洛阳。

(2)“北语”：鲜卑语。“正音”：汉语。规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。

(3)以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

9.(1)前秦苻坚。氐族。

(2)东晋以少胜多打败前秦。决定这场战争胜负的关键因素不是兵力的多寡，而是人心向背、战术是否得当等。

(3)北魏孝文帝改革。迁都洛阳；规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；等等。

(4)促进了民族交融，增强了北魏的实力。

(5)说明：汉族和少数民族相互学习，相互影响。意义：促进了民族交融，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。

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