人教版七年级生物下册期中复习资料

人教版七年级生物下册期中复习

（第四单元第一章至第四单元第四章第二节） 第一章人的由来

第一节人类的起源和发展 一、起源

1、现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿，曾广泛分布于非亚欧地区，尤其是非洲的热带丛林分布最多.

2、人类与猿的主要区别：①运动方式不同②制造工的能力不同③脑发育的程度不同 二、人类的进化过程 树上生活现代类人猿 森林古猿

下地生活前肢解放制造工具、从事劳动大脑发达语言文字人类社会 人的生殖

一、生殖系统的结构和功能

1）男性生殖系统的结构和功能：

睾丸：产生精子和分泌雄性激素（男性主要的性器官）附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿 精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动。 2）女性生殖系统的结构和功能：

卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素（是女性主要的性器官）子宫：胚胎、胎儿发育的场所 输卵管：输送卵细胞，受精的场所阴道：精子进入，月经流出，胎儿产出的通道 卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。 生殖过程

1、受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管。 2、一个人的发育起始于受精卵的形成。

受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕

3、胚胎的发育和营养：

睾丸精子输卵管输卵管子宫内膜子宫分娩

+ 受精卵胚乳胚胎胎儿婴儿 卵巢卵细胞结合细胞分裂细胞分裂分化继续发育 4、胚胎的营养：

胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。 8周成胎儿（出现人形）38周（266天）分娩

青春期——人生中身体发育和智力发展的黄金时期。

一、青春期发育的特点（青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长） 形态特点：身高、体重迅速增长 大脑

功能特点心脏结构、功能完善化 肺功能

性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征，主要受到性激素的 性发育调节。

第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素 的调节。

青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长； 青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。 二、青春期的心理变化

1、有强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性 2、性意识开始萌动 三、青春期的卫生

1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。 2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。 形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关

形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死、脱落出血（脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出）形成月经。 人体的营养

一，各类营养物质

1、食物中的营养物质六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。

蛋白质：构成人体细胞的基本物质，促进人的生长发育及受损细胞的修复和更新，为人体的生理活动提供能量。

糖类：人体最主要的供能物质，也是构成细胞的成分。

脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内。（人体内主要的储能物质）

维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。 （课本24页表2）维生素A：缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症、干眼症 维生素B1：缺乏时，神经炎，脚气病、食欲不振 维生素C：缺乏时，坏血病，抵抗力下降 维生素D：缺乏时，佝偻病、骨质疏松症

水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水，人体内的水能溶解和运输营养物质及废物。

无机盐：如：钙：儿童缺乏导致佝偻病，鸡胸，O型腿，中老年人会骨质疏松。 （课本23页表1）磷：缺乏导致厌食、肌无力、骨痛。 铁：构成血红蛋白，缺乏导致贫血

缺碘：甲状腺肿大或者儿童智力发育障碍 缺锌：生长发育不良、味觉发生障碍。

2、病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体提供能量。 3、病人几天吃不下东西，身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少。

4、儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉？原来，这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。 第二节消化和吸收 一、消化系统的组成

消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化食物和吸收营养

消化系统物质等。

消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，分泌消化液。 1、消化道由上到下依次是：

（1）口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合 （2）咽和食道——食物的通道，没有消化作用。

（3）胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化

（4）小肠——消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠） （5）大肠——使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠） （6）肛门 2、消化腺

（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉麦芽糖） （2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质

（3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化。（胆汁不含消化酶但可以通过乳化作用增大脂肪与酶的接触面积，有利于脂肪消化。） 3、小肠的结构特点：

小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 小肠适于消化、吸收的特点：（1）最长；（2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；（ 3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；（4）有各种消化液，消化液的含量最多。

二、食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 唾液淀粉酶酶（肠液、胰液） 淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖 酶（胃液、胰液、肠液） 蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸 胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液） 脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸 营养物质的吸收：

1、概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 2、消化道各段对营养物质的吸收：

胃：吸收少量的水、酒精（非营养物质） 小肠（主要的吸收场所）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（淋巴管血液循环）吸收；其他从小肠绒毛的毛细血管吸收。被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。 大肠：吸收少量水、无机盐和一部分维生素 第三节关注合理营养和食品安全 一、合理营养

1、按时进餐，一日三餐，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右

2、不偏食、不挑食、不暴饮暴食

3、均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）：以谷类为主，多吃蔬菜水果，吃适量的肉类及奶制品，少吃脂肪多的食物，吃清淡少盐的食物。 二、食品安全蔬菜瓜果必须清洗干净

不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯） 买经检疫合格的食品 保持厨房和炊具的干净

三、绿色食品：指无污染、安全、优质的食品。 第三章人体的呼吸

第一节呼吸道对空气的处理 1、呼吸道的组成：

呼吸道：由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体。 肺：气体交换的场所

痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。 肺

（1）位置：胸腔内，左右各一

（2）结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。 （3）功能：气体交换

第二节发生在肺内的气体交换 一、肺与外界的气体交换

1、呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。

2、人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：

肋间肌肉 肋骨 胸廓 膈肌

膈顶部 肺

肺气压 气体 吸气

收缩

向上向外 扩大 收缩 向下 扩张 减小 进入 呼气 舒张 向下向里 缩小 舒张 向上 缩小

扩大 排出

3、原理：呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩大和缩小二、体内气体的交换

1、原理：气体的扩散作用

二氧化碳

2、肺泡内的气体交换：血液肺泡 氧气

肺被动地扩大和回缩吸气和呼气

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