北师大版小学五年级下册同步阅读与习作训练 全册

阅读与习作训练

（北师大版小学语文五年级下册）

指引阅读思路 提示习作方法 词句语段积累 读写同步提高

目 录

阅读训练

第一单元 龙 1、变色龙 ?阅读指引? ?阅读训练? 2、读懂德国人 ?阅读指引? ?阅读训练? 第二单元 书

1、养成读报的好习惯 ?阅读指引? ?阅读训练?

2、德国小学生的?绿色记事本? ?阅读指引? ?阅读训练? 第三单元 礼物 1、爱如茉莉 ?阅读指引? ?阅读训练? 2、献给母亲的歌 ?阅读指引? ?阅读训练? 第四单元 真诚 1、轻轻的一声叮咛 ?阅读指引? ?阅读训练? 2、雨珠露珠泪珠 ?阅读指引? ?阅读训练? 第五单元 劳动

1、司马迁发愤写《史记》 ?阅读指引? ?阅读训练? 2、绿手指 ?阅读指引? ?阅读训练?

第六单元 心愿 1、只拣儿童多处行 ?阅读指引? ?阅读训练? 2、梦圆飞天 ?阅读指引? ?阅读训练? 第七单元 火与光 1、天火之谜 ?阅读指引? ?阅读训练? 2、屋顶上的月光 ?阅读指引? ?阅读训练? 第八单元 角度 1、无题

?阅读指引? ?阅读训练? 2、画鸟的猎人 ?阅读指引? ?阅读训练?

第九单元 破除迷信 1、无题

?阅读指引? ?阅读训练?

2、暴风之夜的?美人鱼??阅读指引? ?阅读训练?

第十单元 我们去旅行 1、秦兵马俑 ?阅读指引? ?阅读训练? 2、埃及的金字塔 ?阅读指引? ?阅读训练?

习作训练

一、展开飞翔的翅膀 文题一 五十年后的早晨 ?习作要求? ?习作指引? ?精彩词语?

?佳作引路?五十年后的一天早晨 四、万水千山总是情 文题一 写喜欢的景物 ?习作要求? ?习作指引? ?精彩词语?

?佳作引路?我爱家乡的春雪 ?动手作文?

文题二 地球失重之后 ?习作要求? ?习作指引? ?精彩词语?

?佳作引路?失去重力的世界?动手作文?

?讲故事，学作文? 二、细微之处显精神

文题一 我们班的?知名人士??习作要求? ?习作指引? ?精彩词语? ?佳作引路??孙大个? ?动手作文?

文题二 写身边的一个人 ?习作要求? ?习作指引? ?精彩词语?

?佳作引路?修车师傅 ?动手作文?

?讲故事，学作文? 三、记忆中的闪光珍珠 文题一 一件亲身经历的事 ?习作要求? ?习作指引? ?精彩词语?

?佳作引路?一件怪事 ?动手作文?

文题二 同学情 暖人心 ?习作要求? ?习作指引? ?精彩词语?

?佳作引路?一千只千纸鹤 ?动手作文?

?讲故事，学作文?

?动手作文?

文题二 写一篇游记 ?习作要求? ?习作指引? ?精彩词语?

?佳作引路?美丽的北戴河 ?动手作文?

?讲故事，学作文? 五、五彩缤纷的世界 文题一 轻轻地告诉你 ?习作要求? ?习作指引? ?精彩词语?

?佳作引路?我是一张假钞 ?动手作文?

文题二 我发现…… ?习作要求? ?习作指引? ?精彩词语?

?佳作引路?我发现了香蕉的种子?动手作文?

?讲故事，学作文? 六、酸酸甜甜的感觉

文题一 ?对着干?的游戏 ?习作要求? ?习作指引? ?精彩词语?

?佳作引路?不可思议的游戏 ?动手作文?

文题二 ?独臂?的滋味 ?习作要求? ?习作指引? ?精彩词语?

?佳作引路?独臂的滋味 ?动手作文?

?讲故事，学作文?

阅读训练

第一单元 龙

一、变色龙

为了使新鲜的蔬菜当天上市，我们经常天蒙蒙亮就与中非工人一起，到地里采摘蔬菜。一天，大清早大雾弥漫，绿叶上挂满了晶莹的露珠，大家正在紧张地采摘四季豆。

?啊呀！?小李的惊叫声震惊了寂静的田野。 大家以为是碰上了毒蛇，急忙赶了过来。 ?什么事？?

?刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，一看是条‘怪蛇’，吓了一跳。? ?在哪里？?

大家在绿叶丛中找了一阵，没见?怪蛇?，以为是小李在开玩笑。 ?在这里。?

小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿茵茵的四脚小蛇，它的皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条三十厘米左右，似蛇非蛇的?怪物?。

?变色龙！变色龙！?中非工人一看就叫了起来。这时我们才明白这就是闻名的变色龙。

细细端详：这变色龙全身翠绿，椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。长筒状的身躯，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却处之泰然，一动也不动。

?变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？?

?你别看它挂在叶上一动不动，可以连续几个小时，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都单独转来转去，同时观望四面八方的东西，当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断其与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。?中非工人朋加沙向我们介绍。

这时，一只彩色缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，?刷?地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间（约1/25秒的功夫），那只彩蝶已被卷入它的口内，成为美餐，我们被吓了一跳。

?变色龙不仅捕捉昆虫的技艺高超，而且非常耐心地等待着猎物，因而它从不会挨饿。?

?变色龙真的会变色吗？?

真的 不信 马上试试看 朋加抓起变色龙 先把它放在香蕉叶上 它的皮肤

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变成了香蕉叶色。接着，又把它放在棕色的泥土上，我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。

变色龙，果然名不虚传。

朋加告诉我们：变色龙数量不多，难得碰到。于是我们将它放回原始森林里。 【阅读指引】

这篇文章按照“发现变色龙――端详变色龙――放回变色龙”的思路，以叙事方式介绍变色龙的形态、捕食、动作、特点，让我们对变色龙有了详细的了解。作者在叙述中，又无意识地显露了自己的观察方法：“小李用手一指”（整体地看，粗略地看）、“我细细端详着”（仔细地看、有顺序地看）——“中非工人朋加绘声绘色地向我们介绍着。”（听）——“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”、“变色龙真的会变色吗？”（问）——“朋加抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上??接着，又把??”（做，试）。告诉读者打开自然的方法——观察、如何观察，并要保护大自然。 【阅读训练】

1、在括号里填上表示“看”的词语。

（ ）大地 （ ）天空 （ ）故居 （ ）远方 （ ）过去 （ ）未来 （ ）来人 （ ）试题 （ ）前方 （ ）猎物 （ ）自然 （ ）变色龙 2、给短文片断加上标点。

3、哪些词语写出了变色龙捕捉食物的速度快？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、读画 句子，先说说作者是按怎样的顺序来向大家介绍变色龙的外形的，这对我们观察小动物有什么启发？

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5、读画横线的句子，你有什么感受？请写下来。

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6、说一说哪一部分给你们留下的印象深，为什么？

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7、请为保护野生动物设计两条广告用语。

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二、读懂德国人

曾经在一份欧洲报纸上读到过这样一则报道，一群大学生在德国某城市的街头做

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