强化学生管理校风校纪集中整顿活动月实施方案

吴忠市裕民小学“强化学生管理，整顿校风校纪”

集中教育活动月活动实施方案

为了深入学习实践“科学发展观”，争创文明单位，加强学校管理，规范学生在校行为，营造安全、文明、和谐的校园秩序。经学校领导班子研究决定，从2016年10月10日起，利用一个月的时间，在全校师生中开展“强化学生管理，整顿校风校纪”集中教育活动月活动。具体实施方案如下：

一、指导思想

以“小学生行为规范”为标准，本着培育文明道德风尚，优化育人环境，提高学生文明素养的宗旨，以创建和谐校园为目标，针对我校在校园公共秩序、课堂纪律及班级日常管理、学生课余生活等方面出现的较多问题，全校上下进行集中教育整顿活动。倡导爱国、爱校、爱人，诚信、友善、团结等道德规范，提倡社会公德、校园美德，形成知荣辱、讲正气、促和谐的校园风尚，建立尊师重教、礼让宽容的人际关系。

二、活动主题：

遵守校规校纪，争创文明班级，争做文明学生，争做文明小市民，建立安全和谐校园，共建文明家园。

三、活动目标：

通过专项整顿活动,查找学生中存在的不文明现象，尤其是违纪违规行为，引导学生抵制歪风邪气，弘扬文明正气，树立文明新风，增强学生的文明意识、法制意识，强化学生的纪律观念、集体观念，

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培养学生良好文明的行为习惯，促进校园文明建设。

四、活动时间：2016年10月10日－2016年11月30日 五、组织机构：

设立校风校纪专项整顿活动领导小组： 组 长：王 森

副 组 长：王 营 左海云 陈慧珍

成 员：魏 蓉 谢丽华 秦 河 闫秀芳

杨凤平 马春霞 蒋月芳 各班主任

六、实施步骤

集中教育整顿活动分四个阶段进行。

第一阶段（10月10日----10月18日）：学习动员阶段。 1、组织师生深入学习和讨论，统一广大师生的思想认识，并组织带领全体师生积极参加到集中教育整顿活动中来。

2、政教处充分利用升旗仪式、校园广播、宣传栏、黑板报、手抄报等方式进行广泛宣传，倡导遵章守纪、文明向上、勤奋学习的良好风尚，宣传好人好事，为实施集中教育整顿活动营造浓厚氛围。

3、各班要采取主题班会、队会等形式，组织学生学习教育整顿活动方案，学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，了解各项规章制度，认真遵守。

第二阶段（10月19日----10月24日）：自我排查与制定整改措施阶段。

在学习、讨论的基础上，对照集中教育整顿工作方案的要求，针

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对各班的工作实际和具体表现，各年级、班级、小组、个人对不符合规定的现象、行为、做法都要进行认真反思，彻底查摆；对摆出的问题，都要找出产生的原因；制定整改计划和整改方案，整改计划要做到重点明确、责任到人、措施到位，要讲求实效，避免空洞说教。学生整改计划交各班班主任，班级的整改计划交政教处。

第三阶段（10月25日----11月19日）：落实整改措施阶段。 落实制定的整改计划，整改方案，在制定措施的过程中，要做到立说立行、边学边改、边查边改，要采取各个击破方式，从一点一滴做起，从一个问题一个问题解决做起，务求取得实效。班主任督促、检查学生，政教处督促、检查班主任，学校领导检查各部门的工作。

第四阶段（11月21日----11月30日）：整改总结、巩固提高阶段。

对排查出的问题和工作中的不足进行教育整改。整改要全面、具体，讲求实效。整改工作要有实实在在的行动，不能光说不做，更不能敷衍了事，严禁形式主义，避免走过场。对班主任、学生的工作情况进行全面的检查验收。检查的主要内容包括学习宣传情况、查摆出的问题及产生的原因、整改方案、工作开展情况、工作效果、存在的问题等。对工作扎实、效果明显、创出经验的班级和个人，涌现出的好人好事，将予以表扬，推广经验和做法。对工作中出现问题的个人，要写出书面检查，制定整改计划，情节严重的追究相关责任。对那些屡教不改、顶风违纪的师生要依据有关规定及时做出处理。

检查验收结束后，在集中教育整顿的基础上，建立和完善“校风

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整顿”建设的长效机制，实现规范化管理。

七、校风校纪整顿的内容

根据市教育局文件精神，重点整治主要从学生在校纪律、校内外行为规范、校外交通文明，以及校园欺凌现象的专项整治，从实际出发，针对开学以来出现的突出问题，制定整改措施，具体从以下几个方面着手：班级日常管理、学生行为习惯、学习习惯、交通习惯、学生之间相处习惯。 （一）抓行为习惯

（1）不随地吐痰，保持地面无污迹；

（2）不乱扔纸屑，不乱丢杂物，做到室内、室外无纸屑与杂物；

（3）保持桌面干净整洁，做到桌椅无刻画；

（4）保持建筑物墙壁干净，做到无脚印球印、无乱写乱画； （5）注意语言文明，讲普通话，做到校园无脏话。

（二）抓文明礼仪养成教育

（1）尊敬师长，见到老师及来校考察、参观人员要主动打招呼，背后不直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，不顶撞辱骂领导、教师和管理人员；

（2）团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号；

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（3）进入教师办公室，首先喊报告，得到教师允许后进入，不私闯教师办公室，不在楼道追逐和高声喧哗；

（4）举止文明大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进入学校等公共场所。做到衣着整洁，端庄得体；

（5）遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时做到快、静、齐，听从安排，严守纪律，保持良好形象。打饭时不插队或故意拥挤；

（6）参加升旗仪式时要庄重，保持立正姿势，两眼注视国旗。不准说话，更不准随意走动；

（7）爱护花草树木和其它设备设施；不在教学楼拍球，不践踏草坪，不乱采摘学校花果； （三）、抓卫生习惯 （1）饭前、便后要洗手；

（2）不喝生水，不吃不洁净食物；不购买假冒伪劣商品； （3）每天清扫走廊和教室； （4）不乱贴、乱写、乱画；

（5）不随地吐痰、不随手乱丢东西。养成把废纸、果皮、等袋扔进垃圾桶中的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为；

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（6）养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环境的整洁；

（7）眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸的读书写字习惯。

（四）、抓课前习惯养成教育

（1）课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课； （2）课前准备好学习用品，静待老师上课； （3）上课座姿端正，书写时握笔姿势正确；

（4）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；

（五）、抓安全意识养成教育

（1）增强安全意识，时刻牢记“安全第一”；

（2）上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下，站队不挤、不抢、不拖拉；

（3）课间不做危险游戏，不在教学区拍球，运动时注意自我保护；

（4）不在走道，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手；

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（5）做卫生、擦洗门窗时要注意自身安全；严禁携带，私藏管制刀具；

（6）不玩火、鞭炮等可能引起火灾的物品；

（7）不准爬树、扒车、攀爬栏杆及篮球架，更不准攀爬升旗杆和围墙； （六）抓交通习惯

（1）小学生不骑自行车上学，不得私自到下河游泳； （2）不闯红绿灯，不在马路追逐打闹；

整改措施：

1、政教处及值班老师加强检查力度，严格做好各项考勤记录。 2、四五六年级每班上报四名学生志愿者包括各班安全员，1—6年级上报家长志愿者名额不限。学生志愿者由少先大队统一管理，一律佩戴检查标志上岗，主要定点校门口、红绿灯以及公交站牌处，每天定点定人定时安排执勤学生，管理路队，学生乘车排队以及过马路的闯红绿灯的现象。政教处监管，少先大队增加检查次数，切实做好检查督促工作，检查结果计入各班考核成绩；家长志愿者穿特制马甲分六个点三个时间段执勤协助政教处管理学生，纠正不文明行为。

3、请学校各部门领导和教师开展面向全体学生的系列讲座，从思想、行动、管理各个方面给学生教育和指导，让学生充分认识到这次整顿活动的重要意义。

4、各班开展主题班会，学习学校的各项规章制度，让每个学生

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做到知校规、明行动、讲文明、树新风。

八、校园欺凌专项整治。

根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（国教督办函〔2016〕22号）精神和上级有关指示，认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。（一）、应急处置领导小组： 组 长：王 森 副组长： 左海云

成 员： 魏 蓉 秦 河 马春霞 刘巧燕 蒋月芳 马伟 有关班主任 （二）分工与职责 1、现场指挥组 组长： 王 森 组员： 左海云

主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。 2、警戒疏散组 组长： 秦 河

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组员： 马春霞

主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。 3、善后处理组 组长： 秦 河

组员： 魏蓉 有关班主任

负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。 4、通讯联络组 组长：刘巧燕 组员：蒋月芳

负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。 5、后勤保障组：马 伟

负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。 （三）、预防措施

1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。 3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。 4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关

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心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。

5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

6、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。

7、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。（四）、处理程序 1、接警与通知

事件发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、学生)必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案。 2、处置与救助

欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。 3、保护与维稳

应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、

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物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。

保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。 4、报告与通报

校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。

事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。 5、事件调查

配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。 6、善后处理

（1）、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

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（2）、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。 7责任追究

（1）、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

（2）、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

九、整改总结、巩固提高

根据活动安排，于2016年11月底对活动开展情况进行总结，对照条件，召开总结大会，按照考核结果，对“校风校纪整顿月”专项活动开展得好的班级进行表彰和奖励。对活动开展不力或效果不明显的班级进行通报批评，取消或减少各种形式的表先评优活动及各级各类表彰比例，并进行相应处罚。

十、活动要求

1、统一思想，提高认识。建设“校风整顿”是一项长期任务、系统工程，需要全校上下齐抓共管，不断强化，长抓不懈。要提高对这次集中教育活动重要性的认识，严格按照学校的工作要求，扎扎实

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实做好这项工作。

2、加强领导，精心组织。要把开展集中教育整顿活动作为当前的一件大事，摆上议事日程，切实加强领导，精心组织实施。制定各班的工作方案，并认真抓好实施。

3、明确职责，加强协作。各部门、班主任要加大对课堂教学的检查力度，确保正常的教学秩序；要严格按照“教育是基础，管理是关键，预防是前提，保护是根本”的要求，针对目前学生日常行为中存在的问题有针对性的展开一系列纪律整顿活动，增强活动的实效性，要充分发挥班干部、团员的模范带头作用，多形式、多渠道、多角度、多层次组织学习和教育活动。形式可多种多样,如:主题班会、研讨会、座谈会、讲演会、誓师会、表彰会等。使广大同学自觉规范自己的行为，自觉养成良好的文明习惯，自觉遵守校规校纪，相互提醒、相互监督，争做文明中学生。在校园内形成树正气、除恶习、灭歪风的风尚。

4、建立机制，巩固效果。“和谐校园”建设工作是一项长期的任务，要坚持集中教育与日常教育结合的原则，努力在长效机制工作上下功夫，以巩固活动的成果。

吴忠市裕民小学 2016年10月19日

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