八年级语文下册14 大雁归来 导学案 A

14* 大雁归来

【学习目标】1.了解大雁的生活习性，培养学生与自然和谐相处的理念。

2.通过品味语言，体会作者对大雁的喜爱之情。

【重点难点】目标2

【学时安排】1学时

【学习过程】

一、走近作者，了解相关

本文节选自《沙乡年鉴》，《沙乡年鉴》是享誉世界的美国著名环境保护主义者奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。

从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。

《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。

二、初读文本，积累基础

1．字词拼写：

雾ǎi( ) jiān( )默 shòu( )猎 喧rǎng( ) 沼zé( ) biàn( )论 diāo( )零 盘xuán ( ) fù( )盖 pín ( )繁 枯zào( ) 迁xǐ( ) 半pǔ( )yù( ) 沙zhuī( )鸟

2．根据意思写出对应的词语：

①眼睛里除了自己就什么也没有。形容高傲自大，什么都瞧不起。（ ）

②对未来的情况不可估计。（ ）

③闭口不说话。（ ）

④频率很高，次数很多。（ ）

三、速读课文，整体感知

1．走进雁群

通读课文，说说作者对于大雁作了哪些描写？概括出大雁的生活习性。

文章描写了南飞的大雁，描写了冬季的大雁 ，描写了大雁归来的情景 ，描写了，描写了，描写了。字里行间充满了之情。

从文中我们可以了解到大雁具有、笔直飞行、、爱寻食玉米粒、等生活习性。

四、研读课文，探究品味

2．观赏雁翔

①精读第4段，圈画出有关描写大雁的动词，并作品味赏析。

动词：赏析： ②积累背诵第4段。

3．倾听雁语

跳读课文，找出有关描写大雁声音的句子，再根据相关句子，照例子自拟一道题并作答。 〖例〗第6段：每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，……返回之前的争论则更为响亮。

拟题举例： 大雁也和人一样有它的喜怒哀乐，展开想象的翅膀，想象一下它们此时在辩论、争论的是什么内容呢？

参考答案： 每次出发之前，大雁都会为觅食地点、觅食路线展开高声而有趣的辩论，每次返回之前都会为此行的决策是否正确，下次是否改变觅食地点等问题而争论。 ①第7段： 拟题举例： 参考答案：②第9段： 拟题举例：

参考答案：

4．感悟雁心

①走进大雁世界，沙乡的人们理解它们的需要，不干涉、不惊扰，给了它们一个自由的世界 大雁有没有给沙乡和沙乡的人带来什么？（结合文章最后三段）

②大雁用自己的生命来实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁的、、崇敬之情。

五、思维拓展，能力提升。

作者认为土地及其土地上的一切都应该平等，都应该被热爱和尊敬。然而，现在城市和乡村“和谐”了，而我们却很少听到大雁那悠扬的鸣叫了。假如有一天大雁真的渐渐离我们远去，假如天空中再也没有了鸟儿的翅膀，假如树林中永远失去了鸟儿的鸣叫，我们的世界和生活将会怎样？为改变这种状况我们又能做些什么？

【学习收获】

一、基础知识方面：

二、方法技巧方面：

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