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2013学年度第二学期 高一年级6月月考语文试题

命题、校对： 第I卷阅读题 甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。

揭开蚊子咬人的秘密

蚊子靠什么能很快地发现我们在哪里呢？当几个人同住一个有蚊子的房间里时，经常是有的人被蚊子反复叮咬，而有的人却很少被蚊子叮咬或感觉不到蚊子的存在。这些问题的答案是每个人都想知道的。美国农业服务处昆虫研究中心蚊蝇部经过30 多年的不懈努力终于揭开了这个秘密。 在上世纪20 年代，昆虫研究人员就已经知道人与动物呼出的二氧化碳对蚊子有吸引作用。在1968 年，农业处昆虫研究中心的艾克瑞等人发现汗液中的乳酸能吸引蚊子。但是，这两种化合物单独使用或混合使用都没有人的手臂对蚊子的吸引力大。这证明一定还有其他的化合物是蚊子的引诱剂。经过对汗液挥发物成分与含量进行大量的组合匹配试验，他们发现乳酸、丙酮和二甲基二硫醚的混合物对蚊子有特别强的吸引作用。丙酮是人体代谢脂肪时放出的成分。二甲基二硫醚是细菌分解蛋白质时放出的成分。当把这三种成分单独使用时，它们对蚊子只具有中等的吸引作用。例如，乳酸只能吸引不到20％的蚊子；与丙酮混合时才能吸引80％的蚊子。但是，这也没有超过人的手臂对蚊子的吸引力。二甲基二硫醚是构成引诱剂的主要成份。在二元混合物中加人这一成分后，就比一些人对蚊子的吸引力更大。这是在人工配制的引诱剂实验中发现的第一个成功的例子。他们的研究目标是要配制出引诱力更强的引诱剂，让蚊子离开人进入诱捕器来消灭蚊子。根据他们的研究，大多数人的身上排出的代谢物成分基本上是相同的，但每种化合物的量则因人而异变化很大。这也就说明了为什么蚊子在叮咬人时有不同的喜好。 但是，目前他们还不清楚这些物质是如何通过相互作用来吸引蚊子的。

伯尔尼尔领导的研究小组找到与人体汗液分泌物相当的引诱剂后，他们也就知道了如何寻找驱蚊剂的方法。他们利用在引诱剂中添加别的化合物使蚊子回避的方法找到一种驱蚊化合物。这一化合物能使引诱剂对蚊子的活性减少到6％。与美国市场上出售的只有在蚊子接近或接触皮肤时才起作用的驱蚊剂不同，这一化合物使蚊子感觉不到目标物的存在。由于专利权益方面的原因，他们没有报告这一化合物的名称。这一研究成果将有助于灭蚊研究的进展，开发出更多更安全的驱蚊剂。

5．文中说“这一化合物能使引诱剂对蚊子的活性减少到6% ” ，下列解说正确的一项是（ ）

A．加入这一化合物后，引诱剂对于蚊子的引诱作用下降到原来的6%，甚至丧失引诱作用。

B．把“这一化合物”加入引诱剂中，那就对蚊子更具有引诱力从而增强对蚊子的杀伤力。

C．蚊子接触到加人了这种化合物的引诱剂后，活动能力减少到原来的6% ，不会再攻击人。

D．蚊子接触到引诱剂中的这一化合物后，活动能力大大下降，甚至被杀灭。 6．下列理解不符合原文意思的一项是（ ）

A．人体在新陈代谢脂肪的过程中会分泌出一种叫“丙酮”的成分，这种成分对蚊子吸引力较强。

B．人体在新陈代谢的过程中细菌分解蛋白质时放出一种叫“二甲基二硫醚”的成分，这种成分对蚊子也具有一定吸引力。

C．制造引诱剂是前景特别广阔的杀蚊虫办法，而构成引诱剂的主要成分就是二甲基二硫醚。

D．乳酸只能吸引不到20％的蚊子，而丙酮能吸引80％的蚊子。把乳酸、丙酮和二甲基二硫醚三者混合就超过人的手臂对蚊子的吸引力。

7．根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）

A．人和动物汗液里的乳酸和呼出的二氧化碳对蚊子都有一定的吸引力，所以容易招惹蚊子的不光是人，还有动物。

B．美国原先已有一种在蚊子接近或接触皮肤时才起作用的驱蚊剂，而伯尔尼尔领导的研究小组研制出的驱蚊剂能使蚊子感觉不到目标物的存在。

C．随着人类研制的用乳酸、丙酮和二甲基二硫醚三者混合而成的驱蚊剂的诞生，人类将越来越远离蚊子的困扰。

D．有些人对蚊子的吸引力特别大，很可能是由于他们身体表面含有的乳酸、丙酮和二甲基二硫醚这三者的比例恰巧适合蚊子的口味。

二、古代诗文阅读（22分） （一） 古文阅读（14分，4-6题每题3分） 阅读下面的文言文，完成4—7题。

贾生，名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立。闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征．为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通．诸子百家之书。文帝召以为博士。 是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对．

，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。

贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛，灌，东阳侯，冯敬【注】之属尽害之，乃短贾生日:\洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。\于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。

贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年。有鸮飞入贾生舍，止于坐隅。楚人命鸮曰“服”。贾生既以谪居长沙，长沙卑湿，自以为寿不得长，伤悼之，乃为赋以自广。

后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本．。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰:\吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。\居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。

1

梁怀王，文帝之．少子，爱，而好书，故令贾生傅之。居数年，怀王骑，堕马而．死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。

（选自《史记·屈原贾生列传》，有删改）

【注】绛、灌，指周勃、灌婴。东阳侯，张相如。冯敬，当时为御史大夫。 4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A、乃征．为廷尉 征：征召 B、颇通．诸子百家之书 通：通晓 C、贾生尽为之对． 对：正确 D、而问鬼神之本．

本：本源 5、以下六句话，分别编为四组，全都表现贾谊才华出众的一组是( )

① 以能诵诗属书闻于郡中 ② 颇通诸子百家之书 ③ 诸老先生不能言，贾生尽为之对 ④ 其说皆自贾生发之 ⑤ 乃以贾生为长沙王太傅 ⑥ 为赋以吊屈原

A．① ② ④ B．① ③ ⑤ C．② ⑤ ⑥ D．③ ④ ⑥

6、下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A、吴廷尉担任河南郡守时，就非常器重贾谊，担任廷尉后，就推荐贾谊年轻有才，使贾谊得到孝文帝的征召。

B、贾谊刚到朝中为官时，就显示出了非凡的才能，这时大家都感到不如贾谊，孝文帝也很喜欢他。后来孝文帝想提拔他担任公卿之职，却招来了一些大臣对他的诽谤。

C、文帝有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神之事。贾谊周详地讲述了鬼神形成的情形。一直谈到半夜时分，文帝听得很入神，就干脆在面前摆上座席让贾谊讲述。

D、文帝好长时间没见贾谊，自认为能超过他，交谈后感慨还是不如他。过了不久，文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他的老师。

7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。（5分）

译文： （2）贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。（5分） 译文： （二）古诗鉴赏（11分）

阅读下面的唐诗，完成8-9题。

谢亭送别 许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

8、送别往往是一种凄迷的情态，而诗人为何着眼于“红叶青山”？（5分）

答： 9、“日暮酒醒”一细节有何深意？（6分）

答：

(三)名篇名句默写(6分)

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）故木受绳则直， 。（荀子《劝学》） （2）重湖叠巘清嘉， ， 。（柳永《望海潮》） （3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） （4）舞榭歌台， 。（辛弃疾《永遇乐》） （5） ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答，注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。请务必填写自己所选题号。 三、文学类文本阅读（25分）

11、阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

叔叔的怪病 [土耳其]阿吉兹·涅辛

叔叔患上了一种奇怪的病。

“您哪里疼？”医生这样问他的时候他会指一指他的肚子，然后再指一指每一个关节部位。所以医生从来都不能准确诊断出叔叔的病因。

我从来不相信什么医生。天文学家发现了几亿光年之外的星星，医生们却诊断不出眼前病人的病症，这让我彻头彻尾地成了一名无医论者。“我肚子里好像有一群猫狗在打闹，你们知道，如果把猫和狗放在一个袋子里它们一定会打架，我现在就是那种感觉……”每一次叔叔都委屈地说。

一个朋友向我们推荐了一名“神医”，称他能包治百病。我们立刻就送叔叔去了他那里。那人果然高明，看一眼就说：“是胃穿孔，需要马上做手术。”手术之后叔叔的病不见好转，反而加重了。不知道你们相信不相信，我听一个护士说，医生在给叔叔做手术的时候在他的胃上没有发现任何毛病，他惊讶地说：“我切过几千个胃，却从未发现过这么健康的胃。”助理医师问他：“这么健康的胃，还需要切掉吗？”主刀医生说：“胃不是什么好东西，别看现在还没有胃穿孔，但总有一天会的，我们现在切掉一部分是在挽救病人。”就这样叔叔的胃被切除了。

叔叔花巨资做了手术，病没有好转反而更加重了，这时候又有一人给我们推荐了一名神医，说此人神通广大，有妙手回春之术。

他看一眼叔叔就说：“是肾病，需要马上做手术。”就这样，叔叔第二次被推上了手术台。手术时年轻的助手看到叔叔的肾功能很好，就说：“他的肾功能正常，手术还需要继续吗？”主刀大夫说：“肾这个东西其实每个人只要有一个就够了，为了保住我个人的荣誉，必须把其中一个切掉。”这次除了正常的手术费之外我们还给了医生甚至门卫相当可观的红包。但是红包没起什么作用，叔叔的病情又加重了。

此时又一个朋友跑过来说：“我的胃被切了十六次，最后只得重新安装，但那些都无济于事，只有一名医生让我站了起来。”

我们迅速去了他那里，医生笑着说：“是肠子的问题，您的肾白切了，对病情好转没有任何作用。”这样那位医生从叔叔的肠子上切去了一半。这次看上去叔叔好像轻快了点，食欲减少了不少，病情却一点没有好转。

2

一个又一个人来给叔叔推荐名医。我们的手术费一次比一次高，但叔叔的所有器官都像是拼凑来的，没有哪一个器官是完好无损的。

我们又去找一位医生，他说：“先生，您只是脚上的茧子厚了点，与其他器官无关。” “可疼痛不是来自那里啊？”叔叔问。

“先生，你要知道人体是个有机的整体，或许您的头疼会导致脚病，脚上的病也可以导致头痛。”我们相信了那位医生的话，让他切去了叔叔的脚茧。后来叔叔找来了土耳其名医花名册，只剩下两个大夫我们还没去看过病。去找他们之后那两名医生竟然分别要走了叔叔的头发、眉毛和牙齿。

起风时叔叔叮嘱我扶好他。他说：“我太轻，不定哪一阵风就把我吹到天上去了。” 叔叔的钱所剩无几了。叔叔说想看看西医。我们去了巴黎一家私人诊所。听完我们的遭遇之后那位医生竟然哈哈大笑。然后他取镊子让叔叔张开嘴。医生从叔叔嘴里拔出了一根白色的细线。“下次刷牙注意点，是牙刷的刷毛扎到了喉咙里了。”他说。

我们又回到了伊斯坦布尔。叔叔的怪病好了，但钱也花光了。半年后叔叔还是去世了。不知是因为没有钱，还是因为缺少器官？

(选自《微型小说选刊》2010年第16期)

(1)下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )

A、“我”之所以成为一名彻头彻尾的无医论者，是因为医生们诊断不出眼前病人的病症。

B、叔叔的胃被切除一部分，并非由于叔叔真正得了胃穿孔，而是出于包治百病的神医对叔叔的关爱与挽救。

C、因为要保护自己的荣誉，那位有“妙手回春”之术的医生竟然切掉了叔叔一个功能正常的肾。

D、叔叔真正的病因是刷牙时不慎将牙刷的刷毛扎到了喉咙里，因为医生将那根白色的细线拔出来之后，叔叔的怪病才被医治。

E、小说通过最后一个情节的表述，有力地讽刺了土耳其医生的庸医误人、草菅人命的社会现象。

(2)小说刻画了一群“医生”的群体形象，请简要概括他们的共同特点。(6分)

(3)小说在写叔叔两次手术之后，均加入了一段补叙，作者这样处理对情节安排有哪些作 用？(6分)

(4)这篇小说以“叔叔的怪病”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。(8分) 四、实用类文本阅读（25分）

12．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。

一个永恒的教书匠——季羡林

晚近，季羡林先生的头衔，除了教育家、文学家、社会活动家，通常还有一项“国学大师”。为此，有人在报上陈辞，认为“季羡林的专业是佛学和梵文研究，算不上国学大师”。有人又撰文反驳，认为“传统国学的许多重大领域季羡林都涉及到了，绝对称得上是国学大师”。2007年5月，中央电视台拍摄季老的专题，拿我作陪衬，其间就提到了这

段公案，问我怎么看。卑之无甚高论，窃以为，这事不值得争辩，在东西融会、环球一村的21世纪的今天，国学大师也者，既不应是一味钻故纸堆的冬烘先生，也无所谓荣辱褒贬。要我说，季羡林就是季羡林，他是一个平凡的人，也是一个大有人格魅力的人。他的平凡，即如他所说，只是一个教书匠，至多再加一个写家；他的大有人格魅力，就在于亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。这后八个字，是我自己加的，季先生生前若听到，一定不赞成。记得有一年，胡光利、梁志刚两位学兄出版《此情犹思——季羡林回忆录》，在前言中写上“国学大师”“国宝级学者”“北大唯一终身教授”等词，季先生阅后，坚决要求删去。季先生说：“真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓，我算什么大师？我生的晚，不能望大师们的项背，不过是个杂家，一个杂牌军而已，不过生的晚些，活的时间长些罢了。”

2006年，第19届世界诗人大会在我国山东泰安召开，会上，季羡林、高占祥、李国彝三位被评为世界桂冠诗人。这又是一顶高帽。季先生在中学时，曾有“诗人”外号，说明他是喜欢诗的，是有这方面的素养的，但他一生发表之诗，据笔者所知，不会超过十首。季先生著作等身，身列作家之林，还自谦是票友。以不到十首诗的数量，荣膺世界桂冠诗人称号，他老人家肯定会感到惶恐。我没有猜错，一次见面中，季先生说了创作经过。季先生讲：“原本是泰安地区来人，说请我写一首诗，关于泰山的。我自幼景仰泰山，至今初衷不改，兴致一上，就动笔了。7月29日（2005年），温总理来，来得特早，我桌上摊着稿纸，没有收拾。总理问我最近在写什么，我说在写关于泰山的诗，并且念了开头几句。以后新华社就作了报道。再以后，你们都知道了的，我季某人忽然就成了桂冠诗人。”说到这儿，季先生转为“难得糊涂”，他说：“桂冠诗人不是随便戴的哦，他们这么做，只能使我脸红。”

笔者觉得，仅就94岁的老人，依然拥有这般创作活力，《泰山颂》就值得一读；在这一点上，季先生完全用不着脸红。季先生写完搁下，但一直未定稿，他自觉不够完善，到了2008年12月21日，97岁了，又拿出来修改，在一处添了三行24字：“万木争高，万卉争艳。争而不斗，和谐自然。天人合一，宛然实现。”其他几处亦有修改。这种“春蚕到死丝方尽”的精神，着实令人感动。

泱泱中华，特点是人多，人多思想杂，俗话说“林子大了，什么鸟儿都有”，许多议论，是颇为滑稽的。譬如有人转给我一篇文章，是从网上下载的，讽刺季老是官迷，理由是从杨绛的《我们仨》推测，那个想当中国社科院副院长，而最终没有当成的，估计就是季羡林。嘻嘻，胡为乎来哉！熟悉季老的人都知道，他对官场，一向敬而远之，了无兴趣。证以笔者的目睹：那还是上世纪90年代，一天，有老友自城内来见季先生，落座，喝茶，老友说起近来见了哪些哪些高官，禁不住眉飞色舞，唾星四溅。季先生干坐一旁，默然无语，待老友走后，只幽幽地说了一句：“他还很得意。”这一句就表明了季先生的心迹。即以中国社科院副院长一职来说，倒的确有这么一回事：“文革”后，某要员曾建议季先生出任此职。季先生么，婉拒了。尔后，北大让他当副校长，他倒是痛快地应承。为此，有人曾当面讶怪：“为什么放着副部级的职位不要，却要这个副局级呢？”季先生说：“什么级别，我脑子里没想过这个！”——他想的，就是当他的教书匠。

（节选自《文汇报》） （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ） A．季羡林是一个平凡的人，他只是一个教书匠，至多再加一个写家；他一生发表的诗，虽然不超过十首，却又是一个大有人格魅力的人。

3

B．季羡林先生亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。这正是“国学大师”应有的魅力和境界。 C．94岁的季羡林老人创作了《泰山颂》，97岁时，又拿出来修改，表明季先生为了避免名不副实而坚持修改文稿，也说明“文章不厌百回改”“佳作常从改中出”。

D．季先生拒绝出任中国社科院副院长一职，而痛快地应承北大副校长一职，说明季先生贵有自知之明，与其力不从心，不如扬长避短。

E．作者在文中列举了几处人们对季老先生的不一致的评价，然后把自己亲身经历的几件事情简要描述出来，虽未直接评论，但足以让读者了解季老先生的为人。

（2）文中说：“季羡林也是一个大有人格魅力的人。”那么，他的“人格魅力”体现在哪些方面？（6分）

（3）文章最后一段画线的句子“这一句就表明了季先生的心迹”，说说表明了季先生怎样的“心迹”。（6分）

（4）对于季羡林究竟算不算“国学大师”，作者没有直接评论。你读了本文以后，如何评价季羡林先生呢？（8分）

第Ⅱ卷 表达题

四、语言文字运用（20分）

13．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（ ）（3分）

A.那是一张合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘．莘．学．子．。 B.北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭．目．以．待．。 C.齐白石画展在开幕后，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋．之．若．鹜．。 D.这部精彩的电视剧播出时，几乎万．人．空．巷．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 14.下列句子中，没有语病的一句是（ ）（3分）

A、针对一些地方和学校出现的教师特别是班主任不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生，教育部近日明确指出，“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”。 B、坚守山村31年，正是这简单却持之以恒的坚守与热爱，他在小山村里创造了全国的“奇迹”。刘效忠，用事实再次印证了：用心对待工作，即使再小的岗位，也能做出大事业、取得大成绩。

C、当地时间2012年10月23日，美国纽约，联合国秘书长潘基文在联合国总部会见大热神曲《江南style》的演唱者、韩国歌手鸟叔，并一起大跳“骑马舞”。

D、据联合国难民署的最新数据显示，截至9月10日，在土耳其境内登记的叙利亚难民人数为78431人，这些难民主要被安置在哈塔伊省、基利斯省等地的难民营中。

15、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )（3分）

近年来出现了所谓国学热。 。重要的不是意见之争，而是学

理或技术性争论。

①就像自然生态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，更不能随便认为哪种文化不应该存在。

②关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义。

③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了。 ④何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理。 ⑤过于随便地进行批判，没有任何建设性。 ⑥国人对国学有兴趣，本是理所当然的事。

A、⑥④②③①⑤ B、②①④⑤③⑥ C、⑥③⑤①④② D、②①⑤③④⑥

16、(5分)提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)

① 为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 ② 封建统治者称二十四史为“正史”。 ③ 纪传体是二十四史采用的体例。 ④ 对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。

二十四史是_______________________________________________________________

_________________________________________________________________ 17、在下面语句的横线上填入恰当的成语。（6分）

中华民族自古就是一个勤劳勇敢，富有智慧的民族，这一点在汉语成语中有直接而大量的体现。比如 是体现中华民族的勤劳， 是体现中华民族的勇敢，________是体现中华民族的智慧。

六、写作（60分）

18．阅读下面的文字，根据要求作文。

人漫长而短暂的一生，是一个不断成长的过程，那么，人成长的责任在于何人？是自己，还是父母、老师，抑还是社会？在人的成长过程中，我们要肩负起怎样的责任，该怎样肩负起责任，这是每一个人必须思考和做出明确回答的问题。

请写一篇文章，谈谈你生活中与“成长的责任”有关的经历或你对“成长的责任”的看法。

要求：①立意自定，角度自选，标题自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。

4

————————— ————————— 高一 6月月考语文试题答题卷

一.选择题（9×3=27分） 题号 答案 1 2 3 4 5 6 13 14 15 三. 文学类文本阅读 四. 实用类文本阅读 选做第 题 （25分） ⑴（5分）（ ）（ ）

⑵（6分）

— — — — —号—试—考— — — — 线 号 订场 试 装 名 姓 上 — — — — — —级—班————————————————— 二. 古代诗文阅读

——（一）文言文阅读

———7. 将文中画横线的语句翻译成现代汉语。(每句5分,共10分)

——线（1）(5分)译文： 订（2）(5分)译文： 装（二）古代诗歌阅读（共11分）

8. 下 （5分） ———9. —— ——— （6分） ——（三）名句默写。(6分)

——10. (1) ________________________。

——(2) __________________，___________________。 ——(3) ____________________ ——(4)__________________________ —— (5)

⑶（6分）

⑷（8分）

16.（5分）_______________________________________________________________

__________________________________________________________________________ 17.（6分） _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

5

五. 17、作文（60分）。 标 题

800 6

五. 17、作文（60分）。 标 题

800 6

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