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2011／2012学年第2学期思想道德修养与法律基础考试试题题库

绪论适应人生新阶段肩负历史新使命

一、单选

C1、人才素质的基础是（） A、德 B、智 C、体 D、美 2、人才素质的基本内容是（B ） A、德 B、智 C、体 D、美 3、人才素质的灵魂是（A ） A、德 B、智 C、体 D、美 4、人才素质的综合体现是（D ） A、德 B、智 C、体 D、美 5、当代大学生的历史使命是（B ） A、努力学习、发展自我

B、建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴 C、求真务实、不断创新 D、重德博学、服务社会 6、衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C ） A、知识渊博 B、品质高尚 C、德才兼备 D、知行统一

7、马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的（C ） A、精髓 B、主题 C、灵魂 D、基础

8、中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的（B ）

A、精髓 B、主题 C、灵魂 D、基础

9、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的（A ） A、精髓 B、主题 C、灵魂 D、基础

10、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的（D ） A、精髓 B、主题 C、灵魂 D、基础

11、在大学阶段，（B ）是同学们的主要任务，是大学生活的中心内容

A、交友 B、学习 C、考试 D、参加活动 12、当今时代，（D ）成为综合国力竞争的焦点。 A、经济 B、政治 C、军事 D、科技文化 13、下列表述中错误的是（B ）

A、大学是知识的海洋 B、大学是放松的摇篮

C、大学有浓厚的学习研究和成才氛围 D、大学是知识传播和运用的基地

14、现代人才综合素质的灵魂是(A )

A、人才的思想道德素质 B、人才的文化素质 C、人才的心理素质 D、人才的身体素质 15、下列不属于大学学习特点的是（C ）

A、学习内容的专业性和综合性 B、学习方式的自主性 C、学习途径的单一性 D、学习方法的创新性 16、社会主义大学的培养目标是(C )

A、培养德智体全面发展的创新型人才

B、培养德智体全面发展的能够在市场中就业的社会建设者 C、培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人 D、培养德智体全面发展的国家建设的接班人

17、马克思在《德意志意识形态》中说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”这里的确定的、现实的人的“规定”、“使命”、“任务”指的是（D ）

A、人生价值 B、人生境界 C、人生理想 D、人生责任 18、社会主义荣辱观是（D ）的重要组成部分。 A、科学发展观 B、马克思主义历史观

C、马克思主义世界观 D、社会主义核心价值体系 19、下列对社会主义核心价值体系的科学内涵表述不正确的是（C ）

A、坚持马克思主义指导思想 B、确立中国特色社会主义共同理想

C、弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神

D、树立社会主义荣辱观

20、大学生提高独立生活能力，就是要（D ） A、树立创新学习理念 B、树立全面学习理念

C、树立自主学习理念 D、大胆实践，不断积累生活经验二、多选题

1、大学生在大学期间必须树立新的学习理念，主要有（ABCD ）理念。

A、自主学习 B、创新学习 C、全面学习 D、终身学习 E、无条件学习

2、培养优良学风应该在以下（ ACDE ）方面下功夫。 A、勤奋 B、自负 C、求实 D、创新 E、严谨 3、当代大学生的成才目标包括（ABCD ） A、德是人才素质的灵魂 B、智是人才素质的基础 C、体是人才素质的条件 D、美是人才素质的重要内容 4、在大学阶段，应该塑造（ABCD ）当代大学生的新形象 A、理想远大，热爱祖国 B、追求真理，善于创新 C、德才兼备，全面发展 D、知行统一，脚踏实地 5、（ABCD ）构成社会主义核心价值体系的基本内容。 A、马克思主义指导思想 B、中国特色社会主义共同理想

C、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D、社会主义荣辱观

6、思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确(ABC )的一门课程。

A、世界观 B、价值观 C、道德观 D、利益观

7、当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时，也要看到，我国的发展还面临一系列新的挑战。这些挑战包括（ABD ）

A、面临世界科技文化发展的挑战 B、面临复杂多变的国际环境的挑战

C、面临世界人口发展的挑战 D、面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战

8、“思想道德修养与法律基础”课时一门融（ABCD ）于一体的课程，设计内容十分广泛，现实性、针对性都很强。 A、政治性 B、思想性 C、知识性 D、实践性

9、大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是（ABC ）的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

A、思想道德素质 B、科学文化素质 C、健康素质 D、心理素质

10、与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化，包括（ABC ）

A、学习要求的变化 B、生活环境的变化 C、社会活动的变化 D、社会交往的变化 11、大学生活的特点包括（ABCD ）

A、大学是知识的海洋 B、大学有教书育人的良师

C、大学有浓厚的学习研究氛围 D、大学有浓厚的成才氛围 12、思想道德素质主要包括（AB ）。 A、思想政治素质 B、道德素质 C、人的全面发展 D、审美素质 13、当代大学生的历史使命包括（AB ）

A、在新的起点上继往开来 B、在现实的基础上迎接挑战 C、在新世纪新阶段上确立报国志向 D、在当前国际形势下发展经济

14、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法包括（ABCD ） A、注重学习科学理论 B、注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识

C、注重联系实际 D、注重知行统一

15、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义包括（ABCD ） A、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路

B、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识 C、为提高思想道德和法律素养打下知识基础

D、有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展

第一章追求远大理想坚定崇高信念

一、单选题

1、对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（A ）

A、生活理想 B、职业理想 C、道德理想 D、社会理想

2、理想，是人们在实践中形成的，具有(D ) 的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。

A、实现必然性 B、不可实现性 C、超越客观性 D、实现可能性

3、“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是（A ）

A、积极投身社会实践 B、认真学习科学理论 C、逐步确立坚定信念 D、大胆畅想美好未来 4、只有（A ）才是道德理想彼岸的桥梁。 A、实践 B、立志 C、躬行 D、修身

5、\现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。\这个比喻表达的是(B ) A、理想来源于现实，等同于现实

B、理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动 C、只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想

D、只要投身实践，任何美好想象都能成为现实 6、理想和现实的统一性表现在（A ）：

A、现实是理想的基础，理想是现实的未来 B、理想就是现实

C、有了坚定的信念，理想就能变为现实

D、理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面

7、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是(A )

A、人生的指路明灯 B、人们的主观意志和想当然 C、人们对未来缺乏客观根据的想象

D、人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度

8、人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求叫做（A ） A、理想 B、信念 C、信仰 D、人生 9、（C ）是信念最集中、最高的表现形式。 A、理想 B、信念 C、信仰 D、人生 10、马克思主义以（B ）为己任。

A、认识世界 B、改造世界 C、解释世界 D、发展世界 11、中国共产党是（A ）的先锋队，同时是中国人民和中华

民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。 A、中国工人阶级 B、中国农民阶级 C、中国知识分子 D、资产阶级

12、古人说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这说明（C ）

A、立志当高远 B、立志做大事 C、立志须躬行 D、立志莫迟疑

13、理想作为一种思想意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映，它是个历史范畴，这说明理想具有（B ） A、阶级性 B、时代性 C、超前性 D、科学性

14、理想在阶级社会里，又受到一定的阶级地位和阶级利益的制约。每个人都站在一定的阶级立场上，用一定的阶级的世界观来观察社会，这说明理想具有（A ） A、阶级性 B、时代性 C、超前性 D、科学性

15、任何时代的人在形成自已的理想时，总要对前人创造的思想材料，批判地吸收，进行一定的改造，形成自己的理想，这说明理想具有（C ）

A、阶级性 B、时代性 C、继承性 D、科学性

16、理想是人们在对现实的认识和总结的基础上，形成的对美好未来的向往和追求。它高于现实，超于现实，这说明理想具有（C ）

A、阶级性 B、时代性 C、超前性 D、科学性

17、人的信念是在社会实践中经过反复的选择与认知而形成的，人的某种信念一旦形成，哪怕条件再艰难，环境再恶劣，也比较难以改变，这说明信念具有（B ） A、亲和性 B、稳定性 C、执着性 D、实践性

18、不同的人，由于众多的原因，会形成各不相同的信念，这是客观存在的。一个班的大学生，其信念也并不完全相同，这说明信念具有（D ）

A、亲和性 B、稳定性 C、执着性 D、多样性

19、人的信念一旦形成，便会持坚决相信的态度，会使人全身心投入到信念所要求的事业中去，精神上高度集中，对自己相信和追求的事情全神贯注，而且在行为上坚定不移、始终不渝，这说明信念具有（C ）

A、亲和性 B、稳定性 C、执着性 D、实践性

20、有相同信念的人，相互之间有共同语言，感情上比较接近，古话说的志同道合就是这个意思，这说明信念具有（A ） A、亲和性 B、稳定性 C、执着性 D、实践性

21、人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神的需求，又憧憬长远的生产生活目标，期盼满足更高的物质和精神需求。这是指（B ）

A、信念 B、理想 C、信仰 D、幻想

22、大学生中的共产党员和先进分子应该树立的远大理想是（B ）

A、小康社会 B、共产主义

C、中国特色社会主义 D、中华民族的伟大复兴

23、当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中（D ）

A、社会理想的表现 B、生活理想的表现 C、道德理想的表现 D、职业理想的表现二、多选题

1、从理想的内容上划分可分为（ABCD ）

A、社会政治理想 B、道德理想 C、职业理想 D、生活理想 2、对于理想的错误认识有（ABC ） A、理想，理想，有利就想 B、没有理想的人一样生活得很开心

C、理想是明天的，只要今天过的好就可以了 D、理想的实现是一个长期艰苦的过程。 3、信念强调的是(ABD )

A、情感的倾向性 B、认知的明确 C、知识的丰富性 D、意志的坚定性

4、理想信念的作用（ABCD ）

A 指引人生的奋斗目标 B 提供人生的前进动力 C 提高人生的精神境界 D 提倡人生追求物质生活 5、下列对理想表达正确的是（ABC ）

A、理想是一定社会关系的产物 B、理想源于现实又超越现实

C、理想是多方面和多类型的 D、理想就是实现个人的一切愿望

6、信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。信念是(ABD )的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

A、认知 B、情感 C、心理 D、意志

7、理想信念在大学生成长成才过程中的重要意义包括（ABC ）

A、引导大学生做什么人 B、指引大学生走什么路 C、激励大学生为什么学 D、保证大学生全面发展 8、现阶段我国各族人民的共同理想是（AD ） A、建设中国特色社会主义 B、发展经济

C、维护祖国统一和民族团结 D、实现中华民族伟大复兴 9、（BD ）是实现理想的根本途径

A、顽强的意志 B、勇于实践 C、勤于思考 D、艰苦奋斗

10、理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的（ABCD ）在奋斗目标上的集中体现

A、世界观 B、价值观 C、道德观 D、人生观 11、从理想的性质和层次上划分可分为（ABCD ） A、科学理想 B、非科学理想 C、崇高理想 D、一般理想 12、从理想的时序上划分可分为（AD ）

A、长远理想 B、道德理想 C、职业理想 D、近期理想 13、从理想的对象上划分可分为（AC ）

A、社会理想 B、道德理想 C、个人理想 D、生活理想 14、树立中国特色社会主义的共同理想，就要（ABD ） A、坚定对中国共产党的信任 B、坚定走中国特色社会主义道路的信念

C、坚定立党为公，执政为民的决心 D、坚定实现中华民族伟大复兴的信心

15、共产主义社会，将是（ABC ）的社会。 A、物质财富极大丰富 B、人民精神境界极大提高 C、每个人自由而全面发展 D、仍然存在剥削

16、当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰，因为（ABC ）

A、马克思主义是科学的又是崇高的 B、马克思主义具有持久的生命力

C、马克思主义以改造世界为己任 D、马克思主义永远是对的

17、下列有关理想与现实的关系，说法正确的有（AB ） A、理想源于现实，又超越现实

B、理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘 C、理想就是现实，现实就是理想

D、理想是脱离现实生活的主观臆想，没有实现的可能性 18、下列有关理想与信念的关系，说法错误的有（BCD ） A、在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存

B、信念是理想的根据和前提，理想则是信念的重要保障 C、在任何情况下，信念亦是理想，理想亦是信念 D、当理想作为信念时，它是与奋斗目标联系的一种向往和追求

19、下列有关信念的说法，正确的有（ABD ） A、信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象 B、信念对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力 C、一定的思想或事物成为一个人的信念，不需要有明确的认知和强烈的情感

D、信念有不同的内涵，也有不同的层次

第二章继承爱国传统弘扬民族精神

一、单项选择题

1．爱国主义在不同的历史时代和文化背景下，总有着不同的内涵。在我国新民主主义革命时期，爱国主义主要表现在致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。在现阶段，爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一大业。这体现了（B ） A．爱国主义是历史的、抽象的 B．爱国主义是历史的、具体的 C．爱国主义是客观的、抽象的 D．爱国主义是主观的、具体的

2．“一方水土养一方人”，“禾苗离土即死，国家无土难存”。每一个爱国者都会把“保我国土”、“爱我家乡”、维护祖国领土的完整和统一，作为自己的神圣使命和义不容辞的责任。这体现的爱国主义的基本要求为（A ） A．爱祖国的大好河山 B．爱自己的骨肉同胞 C．爱祖国的灿烂文化 D．爱自己的国家

3．新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。新时期爱国主义的主题是（D ） A．倡导和弘扬集体主义

B．倡导和弘扬国际主义 C．继承和发展马克思主义 D．建设和发展中国特色社会主义

4．邓小平曾经指出：“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”这说明，在当代中国（B ） A．爱国主义与爱社会主义是一致的 B．爱国主义与拥护祖国统一是一致的 C．爱国主义与爱中国共产党是一致的 D．爱国主义与爱马克思主义是一致的

5．新中国成立后，钱学森抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中。当被评为“两弹一星”的功臣而受到国家表彰时，他这样说：“说是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。我想这里面?中国?两个字是最重要的。”对钱老的这段话的深刻内涵的科学领悟是（C ） A．科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富 B．科学是人类智慧的结晶，理应为全人类服务

C．科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系

D．当今世界综合国力的竞争，集中体现为科技的竞争和人才的竞争

6．中华民族精神的核心是（A ） A．爱国主义 B．团结统一 C．爱好和平 D．勤劳勇敢

7．“礼仪之邦”、“协和万邦”、“德莫大于和”等观念，深深地扎根于中华民族的传统之中。“亲仁善邻”、“讲信修睦”等，充分表现了中华民族在处理民族问题上的宽宏胸襟。联欧亚，开辟丝绸之路；通亚非，郑和七下西洋；历万难，玄奘印度取经；为传经，鉴真东渡扶桑……这些典型的事例充分体现了中华民族精神的（B ） A．团结统一 B．爱好和平 C．勤劳勇敢 D．自强不息

8．时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。时代精神的核心在于（C ） A．实事求是 B．与时俱进 C．改革创新 D．艰苦奋斗

9. 爱国主义是调节个人和祖国之间关系的道德要求、政治原则和（B ） A. 内心信念 B. 法律规范 C. 自觉行为 D. 传统美德

10. 在经济全球化形势下，(B )仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的主体. A. 国际组织 B. 国家 C. 跨国公司 D. 经济联盟体

11. 在新的历史时期，大学生应该继续坚持以振兴中华为己任，努力做到（C ） A. 迎接机遇与挑战 B. 为人民服务

C. 立报国之志、增建国之才、践爱国之行 D. 增强国防观念

12 做新时期忠诚坚定的爱国者，除了需要培育强烈的爱国情感、保持民族自尊和自信，努力学习和工作、以实践行动和贡献履行爱国义务外，还需要（B ） A．拒绝接受其他国家的一切东西

B．维护民族团结，促进祖国统一 C．全面接受中国古代的传统文化和道德

D．从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨 13. “国而忘家，公而忘私”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”等格言警句表达的中华民族的传统美德是(B )

A. 求真务实，敬重诚实守信 B. 爱国奉献，以天下为己任 C. 勤劳勇敢，追求自由解放 D. 乐群贵和，强调人际和谐 14. 爱国主义的基础是（A ） A. 爱国情感 B. 爱国思想 C. 爱国行为 D. 爱国言语

15. 在经济全球化背景下弘扬爱国主义精神，必须(A) A.提高民族自尊心和民族自信心 B.对本民族进行过度的颂扬和崇拜 C.彻底否定本民族的文化和历史传统

D.从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨二、多项选择题

1．爱国主义是调节个人与祖国之间关系的（ABE ）

A．道德要求 B．政治原则 C．经济制度 D．文化体制 E．法律规范

2．下列有关爱国主义的表述正确的是（ABCD ） A．爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情 B．爱国主义反映了个人对祖国的依存关系

C．爱国主义是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一 D．爱国主义是民族精神的核心

E．爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景下具有不同的内涵

3．爱国主义的基本要求包括（ABCDE ） A．爱祖国的大好河山 B．爱自己的骨肉同胞 C．爱祖国的灿烂文化 D．爱世界的和谐安宁 E．爱自己的国家

4．下列属于爱国主义特征的有（BD ） A．历史性 B．具体性

C．时代性 D．阶级性 E．狭隘性

5．中华民族的爱国主义优良传统源远流长，内涵极为丰富，主要表现为（ABCE ） A．热爱祖国，矢志不渝 B．天下兴亡，匹夫有责 C．维护统一，反对分裂 D．乐群贵和，孝慈友恭 E．同仇敌忾，抗御外侮

6．爱国主义在不同历史时期有不同的表现。在现阶段，爱国主义主要表现为（ABCD ） A．大力弘扬民族精神 B．大力弘扬时代精神

C．献身于建设和保卫社会主义现代化事业 D．献身于促进祖国统一的事业 E．献身于民族解放事业

7．中华民族精神的内涵包括（ABCDE ） A．爱国主义 B．团结统一 C．爱好和平 D．勤劳勇敢

E．自强不息

8．增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容。对于当代大学生，增强国防观念的重要意义在于（ABCDE ） A．是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现 B．是大学生履行国防义务的必然要求

C．是大学生关心支持国防和军队建设的必然要求 D．是大学生提高综合素质的迫切需要 E．是大学生促进自身全面发展的迫切需要 9. 新时期爱国统一战线包括（ABCDE ） A. 各民主党派 B. 全体社会主义劳动者 C. 社会主义事业的建设者 D. 拥护社会主义的爱国者 E. 拥护祖国统一的爱国者

10. 民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的（BCDE ）的总和。 A. 意识形态 B. 价值取向 C. 思维方式 D. 道德规范 E. 精神气质

11. 在新的历史时期，大学生应该继续坚持以振兴中华为己

任，努力做到（CDE ） A. 迎接机遇与挑战 B. 为人民服务 C. 立报国之志 D. 增建国之才 E. 践爱国之行

12. 在现阶段，爱国主义主要表现为（ABC ） A. 建设社会主义现代化事业 B. 保卫社会主义现代化事业 C. 促进祖国统一大业

D. 为实现民族伟大复兴而努力

13. 如何理解爱国主义的时代价值？（ABCD ） A. 爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B. 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 C. 爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D. 爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

14. 在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为致力于推翻的反动统治有（ABC ） A. 帝国主义 B. 封建主义 C. 官僚资本主义 D. 民族资本主义

15. 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在当代中国，爱国主义的思想意识集中表现为（ABCD ） A. 争取祖国统一 B. 促进世界和平 C. 实现社会主义现代化 D. 建设中国特色社会主义 E. 争得国家独立，求得民族解放

16．伟大的中华民族五千年绵延不断、生生不息，形成了具有巨大的凝聚力和向心力的爱国主义优良传统。这一优良传统的主要内容有(ABCD )

A．维护祖国统一，促进民族团结 B．抵御外来侵略，捍卫国家主权 C．开发祖国山河，创造中华文明 D．心系民生苦乐，推动历史进步

17. .在我国现时代，任何一个具有爱国情怀的人，都应该大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，坚持(ABD ) A. 解放思想、实事求是 B. 艰苦奋斗、务求实效 C. 坚守成规、畏葸不前 D. 淡泊名利、无私奉献

第三章领悟人生真谛创造人生价值

一、单项选择题

1．在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（D ）

A．人们对美好未来的向往和追求 B．人类社会中人们之间的相互需要关系 C．人们对整个世界最根本的看法和观点的总和 D．人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度 2．人生观的核心是（B ） A．人生价值 B．人生目的 C．人生态度 D．人生信仰

3．人生目的是指人（B ）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。 A．为什么发展 B．为什么活着 C．为什么工作 D．为什么努力

4．社会主义条件下，倡导人们树立的人生目的是（A ） A．为人民大众谋幸福

B．为个人和全家求温饱 C．确保自我需求的满足 D．主观为自己，客观为他人

5．在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务，因此，处理个人与他人的关系时应当遵循的准则是（B ） A．“利己不损人” B．“我为人人，人人为我” C．“主观为自己，客观为他人”

D．“个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”

6．人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（C ）和基本意图。 A．心理问题 B．心理矛盾 C．心理倾向 D．实际行动

7．人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，其中衡量一个人社会价值的标准是（B ） A．个人拥有财富的多少 B．个人对社会奉献的多少 C．个人所从事的职业是否重要 D．个人的行为动机是否高尚

8．人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（B ），是否通过实践促进了历史的进步。 A．是否促进个人的发展 B．是否符合社会发展的客观规律 C．是否促进生产力的发展 D．是否促进生产关系的改善

9．下列选项中，体现了人际交往中互助原则的是（C ） A．“我今天帮助你，你明天必须报答我” B．“个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”

C．“一人有难，众人相帮；一方有难，八方支援” D．平等相待，一视同仁，自尊自爱，不卑不亢

10．大千世界，芸芸众生，各种各样性格、各种各样爱好的人都有，不能只用一种标准去要求他人。即使十分要好的朋友，也会有个性差异。因此，在人际交往中建立和发展友谊，应当（A ）

A．学会宽容，善于原谅 B．虚情假意，口是心非 C．心胸狭隘，毫发必争 D．善待自己，苛求他人 11．竞争与合作的关系是（C） A．对立的关系 B．统一的关系

C．既对立又统一的关系 D．两者之间没有关系

12．在与人交谈的行为举止中，正确体现了人际交往基本方法和技巧的是（D ） A．不时地伸懒腰，打哈欠 B．目光游离不定，不时地看手表 C．随意插言，贸然打断对方的话题

D．虚心倾听对方讲话，对自己认可的观点报以赞许的微笑 13．“个人的脆弱性和种种限制。使得他无法单独地达到自己的目标。只凭个人的力量来应付自己的问题。他必然无法保持自己的生命，也无法将人类的生命延续下去。”这说明，个人的生存、人类的发展都离不开人与人之间的（B ） A．激烈竞争 B．良好合作 C．相互封闭 D．紧张冲突

14．人与人之间的交往应该遵循平等、真诚、友爱、互助的原则。下列与人交往的心态中，正确体现了人际交往基本原则的是（C ）

A．事不关己、高高挂起 B．自以为是、目中无人 C．诚实待人、宽容大度

D．心胸狭窄、斤斤计较

15．无论竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。为此，要（D ）

A．宽容自己，苛求他人 B．积极担当主角，拒绝担当配角

C．充分发挥个人的积极性，不顾整体的利益和目标 D．学会欣赏别人，发现别人的长处，虚心地向别人学习 16. 人生价值的根本内容是以（D ）的关系为实际内容的人与社会之间的价值关系。 A. 自我与他人 B. 索取与享受 C. 劳动与创造 D. 贡献与索取

17．筹办奥运，惠及市民。2001~2006年北京市城镇在岗职工人均年工资年均实际增长15.7%。这表明：（C ） A．个人与社会是辩证统一关系 B．集体主义是正确的价值取向 C．社会发展是个人利益实现的基础 D．人民群众是生产实践的主体

18. 党章把党的基本路线中的奋斗目标表述为：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。“和谐”这个词第一次出现在党的奋斗目标里，会起到（A ）

A．正确价值观的导向作用 B．价值的决定作用 C．社会意识的能动作用 D．社会实践的检验作用

19. 一位哲学家说，青春是一种时限货币。当一个人尽情享受这种货币带来的欢乐时，就意味着青春逝去之时，他就沦为了乞丐。这句话蕴涵的哲理是（C ） A．享乐主义人生观是社会存在的反映 B．及时享乐是享乐主义人生价值观的本质

C．享乐主义人生价值观把追求享受当成人生最大乐趣，对人们具有极大危害

D．享乐主义人生价值观把个人欢乐建立在别人的痛苦之上 20. “人逢喜事精神爽”，人处在这种心境的时候，更易于与之交往和沟通；相反，人处在忧愁悲伤之时，就更需要得到别人的理解和关心。这说明，与人交往应该（C ） A．注意自我形象 B．注意动作行为 C．善于体察对方的心境 D．妥善地运用赞扬和批评

21. 良好的品德修养可以给人以信任和安全感，增强人际吸引。下列品德修养中，有助于增强人际吸引的是（D ） A．惟我独尊

B．挑拨离间 C．言而无信 D．诚恳谦和

22．在人生旅途中，有的人旗开得胜，有的人屡屡败北；有的人顺顺当当，有的人一波三折；即使同一个人，在一生中也往往有顺境和逆境的交替。对于逆境，正确的人生态度是 (B )

A．居安思危，自制自励 B．大胆正视，积极应对 C．怨天尤人，自暴自弃 D．玩世不恭，虚度光阴

23．爱因斯坦曾经指出：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”他的意思是说(B )

A．一个人的社会价值越大，他的自我价值就越小 B．一个人的社会价值主要在于他对社会作出的贡献 C．一个人从社会获得的尊重和满足越多，他的社会价值就越高

D．能力大的人更容易实现社会价值，能力小的人不可能实现社会价值

24. 在社会生活中，人生实践体现出一些价值。其中，个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值，指的是人生

的(A ) A.自我价值 B.群体价值 C.外在价值 D.社会价值二、多项选择题

1．人生观主要包括（ACE ） A．人生价值 B．人生的生活水平 C．人生态度 D．人生的文化素质 E．人生目的

2．人生目的的作用有（ACD ） A．决定走什么样的人生道路 B．决定会有什么样的文化水平 C．决定持什么样的人生态度 D．决定选择什么样的人生价值标准 E．决定从事什么样的职业

3．具有先公后私、先人后己人生目的的人，在处理国家、集体和个人的利益时，能够（ABE ） A．多作贡献，少取报酬 B．先集体后个人，先他人后自己

C．为了满足自己的私利而不择手段，为所欲为

D．以利己为目的，在利己的同时不损害他人和社会的利益 E．以国家、集体利益为重，并在此前提下获取个人正当利益

4．客观、公正地评价社会成员人生价值的大小，需要掌握恰当的评价方法，做到以下四个坚持（ABCD ） A．坚持能力大小与贡献须尽力相统一 B．坚持物质贡献与精神贡献相统一 C．坚持完善自身与贡献社会相统一 D．坚持动机和效果相统一 E．坚持物质利益至上的原则

5．市场经济带来了人们价值观的冲突，使一些人陷入误区。以下不正确的价值取向有（ACDE ） A．主观为自己，客观为别人 B．注重眼下的利益得失，不计长远

C．每个人都有自己的价值标准，无所谓对错 D．以人民利益的实现为最高标准 E．谁拥有财富多谁的人生价值就大

6．人生实践中人们往往会遇到各种矛盾和挫折，这就需要端正人生态度。以下不正确的人生态度是（ABE ） A．人生是一次冒险的游戏 B．人生苦短，当及时享受

C．人生就是选择，个人当为自己的行为负责 D．人应面对现实，接受挑战 E．人不能同命运抗争，当顺其自然

7．协调个人与他人的关系应坚持的原则（ACDE ） A．平等原则 B．公平原则 C．诚信原则 D．宽容原则 E．互助原则

8．现代生活中人与人之间需要真情，需要友谊，良好人际关系中离不开真挚的友谊。下列对友谊的理解中，正确的有（BCDE ） A．君子之交淡如水

B．财富不是朋友，而朋友却是财富 C．真正的友谊是一种崇高的道德力量

D．友谊是心灵的联姻，是两个有感情的和善良的人之间的契约

E．真正的友谊，是人与人之间的亲密情谊，是相互间爱的给予

9．下列选项中，属于科学人生观的做人标准的有（CD ） A．做一个“主观为自己，客观为他人”的人 B．做一个为自己、家庭和蝇头小利而活着的人

C．做一个为子孙后代造福的具有高尚道德品质的人 D．做一个为人民幸福、社会发展、国家兴旺做出贡献的人 E．做一个视金钱如神物、圣物、崇拜金钱，一切向钱看的人

10. 人际关系在人们的社会生活中具有十分重要的作用，良好的人际关系能够CDE

A. 使人不需艰苦劳动，便可从享其成 B. 使人有不需原则，有求必应的朋友 C. 使人保持心境轻松、平稳、态度乐观 D. 为一个人事业的成功创造优良的环境 E. 使人的物质生活和精神生活获得更多的幸福

11. 在社会主义社会中，在个人和社会的关系上，人的价值包括（ADE）

A. 社会对个人的尊重和满足 B. 个人对社会的索取和奉献 C. 社会对个人的要求和给予 D. 个人对社会的理解和认同 E. 个人对社会的责任和贡献

12．对于我国社会主义社会的每个人来说，树立科学的人生观，就是树立为人民服务的人生观。这是因为，为人民服务的人生观（ABDE ）

A．能够实现个人与社会的有机统一

B．是建立在历史唯物主义基础之上的

C．能够研究并回答宇宙中自然、社会、人类思维的本质和一般规律

D．能够使人在为他人和社会创造幸福的同时，也使自己感到并得到幸福

E．能够指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，为社会作出贡献，创造最大的人生价值

13．合作具有极大的社会作用，人类社会的发展和进步离不开合作。合作是（BD ） A．人生力量的源泉 B．事业成功的土壤 C．激发潜能的唯一手段 D．人类社会得以形成的根基

E．在社会同一领域里与对方展开的竞赛争胜

14．心理健康是指一种持续的积极的心理状态，个体在这种状态下能作良好的适应，能充分发挥自己的身心潜能。心理健康的人一般应有（ABCD ） A．正确的自我意识 B．良好的人际关系 C．良好的适应环境的能力 D．较强的调节和控制情绪的能力 E．与同龄人迥异的心理、行为特征

15．在人生道路上，协调好人与自然的关系，必须牢固树立人与自然和谐相处的可持续发展观。根据可持续发展观(BC ) A．人类自身的发展不能影响社会经济的发展 B．这一代人的发展不能损害下一代人的发展 C．经济的发展不能损害自然环境和生态的健康发展 D．这一部分人的发展不能损害、影响另一部分人的发展

第四章加强道德修养锤炼道德品质

一、单项选择题

1、马克思主义认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件。其中，(A )的形成是道德赖以产生的客观条件。 A.社会关系 B.经济关系 C.政治关系 D.血缘关系 2、个人能否按道德要求去做，关键在于（C ）。 A.社会舆论 B.传统习惯 C.内心信念 D.评价方式 3、社会主义道德建设的原则是(A )。

A.集体主义 B.为人民服务 C.“五爱” D.提高民族素质 4、(B )强调了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；“亲亲而仁民，仁民而爱物”的仁爱思想。 A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.老子

5、道德的(D )是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。

A.调节功能 B.导向功能 C.激励功能 D.认识功能

6、道德的(A )是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的

行为和实际活动，协调人们之间关系的功效与能力。 A.调节功能 B.认识功能 C.导向功能 D.沟通功能 7、社会主义道德建设要以(B )为核心。

A.集体主义 B.为人民服务 C.共产主义 D.社会主义 8、道德发展的规律是(D )。

A.人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程没有联系

B.人类道德发展的历史过程超前于社会生产方式的发展进程

C.人类道德发展的历史过程落后于社会生产方式的发展进程

D.人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致

9、人类最初的道德以(B )等形式表现出来。 A.社会舆论 B.风俗习惯 C.法律条文 D.法律规范 10、下列(D )不属于中华民族优良道德传统的主要内容。 A.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 B.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 C.倡导言行一致，强调恪守诚信 D.讲求中庸之道，注重人际和谐

11、道德属于上层建筑的范畴，是一种(A )。

A.特殊的社会意识形态 B.心理现象 C.经济现象 D.政治现

象

12、中国古代先贤把“在不为人知的情况下，仍能坚守自己的道德信念”称之为（D ）。 A.谦虚 B.谨慎 C.自律 D.慎独 13、“兼相爱，交相利”是(D )的主张。 A.墨子 B.老子 C.韩非子 D.孙子

14、“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而而立人，己欲达而达人”反映了(A )的“推己及人”的仁爱思想。 A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.老子 15、（B ）是公民道德建设的重点。

A.团结友爱 B.诚实守信 C.爱国守法 D.敬业奉献

16、《荀子·劝学》中说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这段话对我们进行道德修养的启示是（A ）

A.脚踏实地，从小事做起，从近处做起，勿以善小而不为 B.自知之明，解剖自己，意志坚强，控制自己 C.在与人相处的时候要设身处地地为他人着想

D.坚持“慎独”，即使在个人独处、无人监督时，也不做任何不道德的事

17、下列关于“慎独”的理解中，错误的是B A．“慎独”是中国传统的道德修养方法

B．“慎”是谨慎，“独”是独处，不与人交往

C．“慎独”不仅是一种修养功夫，更是一种人生境界 D．“慎独”能避免社会生活中的双重人格和两面行为 18、集体主义原则主张集体利益高于个人利益的同时，重视个人的正当利益。下列选项中，属于个人的正当利益是（D ）

A.个人在任何情况下的任何欲望和需求 B.以无产阶级为核心的全体劳动人民的共同利益

C.通过非法或不道德的手段，靠坑蒙拐骗等获得的个人利益 D.通过辛勤劳动，在法律允许的范围内和合乎道德的条件下获得的个人利益

19、集体主义强调集体利益的发挥离不开个人的积极性和创造性的发挥，集体要（A ） A.重视个人的正当利益 B.为个人作出无条件的牺牲 C.反对任何对个人的干预和限制 D.束缚个人，限制“个性”的发展

20、下列表述中，属于错误观点的是：作为社会主义道德的核心，为人民服务（B ） A.是社会主义道德要求的集中体现 B.只是对共产党员和少数先进分子的要求

C.是保证市场经济沿着社会主义方向健康发展的内在要求

D.反映了社会主义社会的经济基础、政治制度的客观要求二、多项选择题

1、道德是以善恶为标准，依靠(ACD )来评价人们的行为，调节人与人、人与自

然环境以及个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。 A.内心信念 B.政治思想 C.社会舆论 D.传统习惯 E.法律条款

2、一个人的品德并不是生来就有的，而是靠教育、实践或感化获得的，是长期遵守或违背道德所得到的结果。这说明(BCD )。

A.道德品质是人的一种自然本性 B.道德品质是在道德行为的基础上形成的 C.个人道德品质的形成与发展根源于社会实践

D.个人的道德品质是社会的道德原则规范在个人身上的体现与凝结

E.道德品质是一个人在一两次道德行为中所表现出来的偶尔的心理特征

3、古语说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话对自我修养的启示有(BCE )。 A.要勤于实践 B.要虚心向别人学习

C.要学习别人的优点和长处 D.与人同行时不要做任何坏事 E．发现了自己的缺点和错误要改正

4、下列属于良好道德品质的有(ABCDE )。 A.正直无私、忠诚守信 B.仁爱互助、推己及人 C.敬业好学、勇敢进取 D.弄虚作假、言而无信 E.谦虚谨慎、文明礼貌

5、培养个人良好的道德品质(BCE )。 A.是对个人行动自由的干预和限制 B.是为了提高全民族的思想道德素质 C.能使人们自觉地遵守和践行道德原则规范 D.需依靠国家强制力量来巩固和维持道德原则规范 E.能使道德原则规范由外在的要求变成人们日常生活的习惯

6、加强道德修养的正确途径有(ABE )。 A.认真读书，求得真知 B.躬行实践，知行统一 C.随心所欲，尽情享受 D.为我所用，自我满足 E.常思己过，有则改之

7、社会主义道德必须植根于民族的传统道德之中。下列属于中华民族优良道德传统的有(BCD )。

A.追求民主、酷爱自由的民族精神 B.乐群贵和、孝慈友恭的传统道德

C.崇尚志向、重视节操的精神境界 D.“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义思想

E.毫不利己、专门利人的共产主义精神

8、(ABE )表现了中国传统文化崇尚的爱国精神。 A.公而忘私，国而忘家 B.天下兴亡，匹夫有责 C.兼相爱，交相利 D.己所不欲，勿施与人 E.位卑未敢忘忧国

9、正确对待传统文化道德思想的原则是(ABE )。 A.古为今用，洋为中用 B.取其精华，去其糟粕 C.全盘否定 D.全面继承 E.批判地继承

10、我们建立的社会主义思想道德体系，应该(ABCE )。 A.与社会主义市场经济相适应 B.与社会主义法律规范相协调

C.与中华民族传统美德相承接 D.与西方思潮相接轨 E.与历史发展相适应

11、自我修养主要是靠个人自己的努力，修身养性，达到人生的理想境界。下列选项中，有助于个人加强自我修养，达到理想人生境界的途径有（ABCDE ） A．认真学习，积累知识经验 B．见贤思齐，学习先进榜样 C．知行统一，投身社会实践 D．严格要求，开展批评与自我批评 E．坚持“慎独”，始终保持高风亮节 12、道德的主要功能有：AC

A.认识功能 B.激励功能 C.调节功能 D.沟通功能

13、古人云：“人虽蚩蚩，亦不可欺；人虽碌碌，亦不可辱”，强调“推己及人”，倡导“仁者爱人”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，体现了中华民族传统美德中的（CD ）。 A.敬业好学的要求 B.勤俭节约的要求 C.谦敬礼让的要求 D.仁爱互助的要求

14、社会主义道德建设，必须以集体主义为原则。下列选项中，体现了集体主义道德原则的有（BD ）

A．强调个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段

B．在个人利益和集体利益发生矛盾时，坚持集体利益高于个人利益的原则

C．只强调个人的权利，不考虑个人对他人、对社会的责任和义务

D．集体要关心个人利益，创造条件使每个人的才能和价值得以充分发展

E．在任何情况下，只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要求个人作出牺牲

15、2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》明确提出了公民基本道德规范，其内容包括：ABCEF A.爱国守法 B.明礼诚信 C.团结友善

D.孝敬父母 E.敬业奉献 F.勤俭自强

16、共产主义道德不仅是人类的道德理想，而且深深根植于中国革命的历史实践和中国特色社会主义实践中，表现为：BCDE

A.公私兼顾、不损公肥私 B.大公无私、公而忘私 C.艰苦奋斗、无私奉献 D.全心全意为人民服务 E.毫无利己、专门利人

17、一个人的品德并不是生来就有的，而是靠教育、实践或感化获得的，是长期遵守或违背道德所得到的结果。这说明(BCDE )。

A.道德品质是人的一种自然本性 B.道德品质是在道德行为的基础上形成的 C.个人道德品质的形成与发展根源于社会实践

D.个人的道德品质是社会的道德原则规范在个人身上的体现与凝结

E.道德品质是一个人在长期的一系列的道德实践中表现出来的稳定心理状态和行为习惯

18、中国古代思想家强调，在“义”和“利”发生矛盾时，应当：ABD

A.“义以为上” B.“先义后利” C.“重利轻义” D.“见利思义” E.“重义轻利”

19、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容，

有关其表述正确的有：ABCE

A.社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求 B.社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向 C.社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜 D.社会主义荣辱观只要求共产党员和先进分子践行 E.社会主义荣辱观明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和行为准则 20、道德的社会作用体现在：ABCDE

A.道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展 B.道德对其他社会意识形态的存在具有重大的影响 C.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量 D.道德是维护社会秩序的重要手段

E.道德是推动人的全面发展、促进人的自我完善的内在动力

第五章遵守社会公德维护公共秩序

一、单项选择题

1、(B )是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，

与我们每个人的日常生活密切相关。

A.助人为乐 B.文明礼貌 C.爱护公物 D.遵纪守法

2、(A )是指法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为

模式，从而指引

人们在法律范围内活动的作用。

A.指引作用 B.预测作用 C.评价作用 D.强制作用 3、公共生活从(A )就开始了。

A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D资本主义社会 4、下列(D )不属于公共生活领域。 A.网络 B.商场 C.广场 D.小明家