安全教育是幼儿园工作的重点

安全教育

安全教育是幼儿园工作的重点。新学期伊始，县幼儿园结合实际开展了以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全教育周活动。活动内容丰富多彩、形式多样，效果良好。

开学前进行了一次全园安全大检查。报名前一天，园领导组织护校队成员对幼儿园的园舍、消防、食堂、周边环境、户外玩具及消杀工作又进行了一次全面检查，发现的问题，及时做了处理。园领导在开学准备会上认真传达了2月16日教体局召开的学校开学工作会议精神，并结合幼儿园开学工作的特殊性，全面安排、部署了学期初的各项安全工作，做到职责明确，责任到人。及时制定了幼儿园及班级安全教育周工作计划。计划内容符合幼儿的年龄特点，操作性、时效性较强。结合孩子年龄特点，举行了一系列安全教育活动。主要通过讲故事、谈话、情景表演、观看安全教育动画片及国旗下讲话等形式，使孩子掌握了一些预防摔伤划伤、烫伤烧伤、食物中毒、触电、户外游戏、玩玩具等安全自护方法，还让孩子懂得了节假日放烟花的注意事项及遵守交通规则的重要性。组织全园幼儿开展了一次 “防震演练”活动。2月23日下午，全园师幼听到“防震演练”的警报声后，立即双手抱头安全迅速地撤离到了操场。整个演习，有条不紊，全体师幼互相帮助，没有发生推挤或踩踏情况，整个演习前后用了两分钟时间。这次演练活动，提高了全园师幼的应急避震能力，进一步深化了全园师生的防震减灾意识，。 注重安全教育周的宣传工作。报名前在校园内悬挂了安全教育横幅标

语，各班创办了一期以“安全教育”为主题的家园共育报，向家长发了一份新学期安全告知书 ，大力宣传安全教育的重要性和提高幼儿自我保护能力的方法，力求达到家园共育的目的。为了认真落实安全第一、预防为主的安全管理方针，幼儿园落实了安全责任制。各班级、各部门在第一周内分别与幼儿园签订了安全、疾病防控和教育目标责任书。极大地提高了广大教职工的安全防范意识，增强了大家的安全责任感， 通过开展的一系列安全教育活动，使全园幼儿掌握了必要的安全知识，也大大地提高了孩子们的自我保护意识和能力。

旧年未去，新年已到，在这寒气逼人又暖意融融的岁末年初，我们怀着感谢全体师生和全体行政人员鼎力支持的心，按照惯例总结过去一个学期的工作，以为来年的行程铺就一条植满绿荫载满鲜花洒满阳光的路。

一、精细操作，常规管理更规范

为了让常规管理更加规范，我们本着“细节决定成败”的理念，采用精细化操作的方针，狠抓各种教学制度的落实，尤其是《级部教学管理清单》的落实，步步为营，最大限度的减少教学事故的发生。由于努力基本到位，本学期我们已经将教学事故降到最低点。

本学期最能体现常规管理精细化的事件有：教学检查、教学教研信息报、三校联考和教学开放周。日常的教学检查，除了教研组长的检查外，教务处还就两个专项进行了检查，例如“七年级作文”和“九年级

理综组备课笔记”，并将检查结果形成书面文字发到每位教师手中，起到了应有的“鼓励”和“警戒”作用，有效杜绝了教学事故的发生。期末教学检查，我们采取“教师自查+学生调查+公示展览+教研组互查+教务处抽查”的方式进行，多方位的检查，保证了检查的相对公平性和公正性，也促进了教师间的相互交流和学习，此外，我们还将检查结果的反馈意形成文件，发给每位教师。

为了给教学管理工作留下一条前行的轨迹，给老师们提供一块发表文章的园地，让各级部、各教研组和各位老师能够有一个相互交流和学习的乐土，本学期我们创办了《教学教研信息报》，每两周出一期，本学期共出报9期，每期四个版面，包括“综合新闻、教研信息、教研园地和校园生活”四个版面，每期大约4500字。报刊的创办，极大了调动了老师们教研的热情，极大地促进了各级部和各教研组之间的交流和学习。

三校联考工作是我校本学期的一项开创性工作，我们筹划到位，布置到位，落实到位。我们承担的两次命题工作，没有出现大的失误，在三校命题中，质量是上乘的。每次联考后，我们总是最先交换成绩。每次联考后，也只有我们不仅认真地做了成绩分析，还认真地督促老师写好试卷分析。为充分发挥考试效益和培养命题教师做出了极好的努力。

教学开放周在本学期的工作中得到了极好的推动，三个级部五次活动，一次比一次好，我们详述在第二部分《逐步雕琢，课堂研讨更鲜活》。

本块工作的不足之处：第一是学籍管理，由于各种原因，开学在学籍建设上出现了照片、电子信息等多种信息采集出现诸多问题，建设相对滞后。第二是实验教学，实验教学的过程性记录不够完善，资料建设相对滞后，管理欠严谨，导致出现学生将实验药品带出实验室的现象。第三是两操的管理，由于主观重视不够，两操未能很好坚持，尤其是“眼保健操”，疏于管理。第四是课堂教学的监控，学校规模大，班级多，如何有效监控，避免课堂教学事故的发生，是个有待解决的问题。为了逐渐改进以上问题，我们将加强管理，尤其是教务处要加强走动管理，坚持“一日一区一走一查”制，即每天在一个校区采用走动管理的方式查看每个教室一次。

二、逐步雕琢，课堂研讨更鲜活

本学期的课堂教学研讨活动丰富多彩。主要有：教研组常规的集体备课和课堂研讨活动；外出学习的研讨活动。本学期，我们派出了多位教师参加了各种类型的课堂研讨活动。比如数学组的陈俊鹏校长、章新军、汪培宏、俞磊、包云霞等参加了国家级的研讨活动。物理组的徐兴来到广西南宁参加了国家的研讨活动。综合组的古绪翠、袁玲、董文倩等参加了国家级的研讨活动，孙宗华参加了国家一级篮球裁判员培训。

我们还争取承办了两项市级活动，包括宣城市初中语文优质课评比和宣城市农远应用新星评选，为老师的课堂教学观摩提供了极大的方便。

在皖东南初中三校联合开放日活动中，我校有三位教师参加了授课，语文、数学和英语学科中，有33位教师参加了听课活动。此次活动，我校教师受益匪浅。

更值得一提的自然还是我们的教学开放周。本学期的开放周全校共有113人上公开课113节，提交教学设计113篇、说课稿113篇、课件110份。全校教师仅在这一项活动中就听课1822节，人均16节。全校教师写出了29万字的评价意见，教务处全部打印反馈给授课教师。同时，还以教研组为单位针对开放周的教学活动举行了近45次说课、评课活动。三个年级的五次开放周，每一次都在前一次的基础上进行改进，逐步雕琢，逐步完善，逐步提高效益。每次开放周结束后，我们都针对本次开放周的成绩和需要改进的问题写一份简要小结，以帮助后一次活动更好地改进。例如，在七年级最后一次开放周的时候，吸收前面的教训，每次在“教研组集中活动时间”只安排两节课，留出一节课举行说课和课堂研讨活动。本学期的教学开放周管理，真正做到了精细化，做到了逐步雕琢，为本校教师的成长搭建了一个很好的舞台。

下个学期的工作意见：第一是继续采取“请进来走出去”的方式，加强课堂教学研讨工作，尤其是尽可能争取承办有影响的教学比赛活动，为老师们的学习观摩提供条件。第二是继续在“教学开放周”上做精细化文章，我们倡导“每次开放周每个学科确定一个研究主题”，围绕研究主题去开展课堂教学研讨活动，以发挥课堂在教研中的主体地

位，发挥开放周在课堂教学研究中的重大作用。我们倡导开放周向家长完全开放，以扩大开放周的影响力，聚增我校的无形资产。

三、精益求精，校本教研显特色

教科研，是提升教师素养和学校品位的必由之路，只有通过加大和强化教科研力度，改革教科研方式，促进全体教师参与到教科研中来，才能积极发挥教科研在教育教学中的中坚作用。本学期，本着走精细化管理的道路，在教科研工作方面，我们精益求精，做了如下几个方面的重点工作。

首先是加大了宣传力度，营造全体教研的氛围。开学初，我们创办了《教学教研信息报》，通过宣传和激励来带动教科研工作，起到了一定的作用，但效果不明显。后来，我们通过任命6位教研信息通讯员和强化教研组长职责，引起了绝大部分教师参与教研的热情，对教研和教学活动的宣传呈现出良好的态势，老师们参与教研活动和撰写教研文章的参与度逐渐提升了起来。另外，我们还利用QQ共享和BBS、Blog，协助教研宣传，也起到了一定的作用。这项活动，已逐渐形成为一项特色。

其次，网络教研呈现良好的态势。三个年级的数学教研组积极参与北师大数学实验基地学校的网络教研活动，三个年级分别主持召开了一次网络教研会议，受到有关专家和其它实验学校的广泛好评。章新军老师作为八年级数学教研组长，参与活动积极，及时与教务处和本组成员

共享成果。此外，我们在上，建立了网络教研室和教师个人博客，很多老师积极参与讨论，撰写自己的博客。

第三，教科研活动月收效明显。在本学期的教科研活动月中，我们安排了五项活动，分别是“青年教师教学大奖赛、学科教师集中培训、校本课程的策划审查、课题研究专项汇报和编写第一辑教研论文集”。这五项活动的有效开展，极大地提高了学校的办学品位，形成了我校特色的教科研系列活动。正因为这项工作我们做出了特色，本学期，我们取得了各项教科研成果84项。

就教科研工作而言，我们将改进以下几个方面的工作：第一，规范各教研组活动场地和时间，规范考勤，要求各教研组必须到“教研活动室参加活动”，对于无故迟到或不参加活动的，要执行相关制度。第二，各教研组自2008年起，必须申报并按期完成一个校级以上课题。第三，每个教师，每学年必须取得一项校级以上教科研成果。

四、微观着手，教师培训出成果

师资队伍建设是保证学校走良性发展之路的必要举措。本学期，我们启动了教师培养的三个工程：“全员业务培训工作”、“青蓝工程”和“名师工程”。

全员业务培训工程：针对全体教师的培训，本学期我们共开展了三个层面的活动，一个是面向全体教师的培训活动，包括方泉主讲的《浅

谈农远教育的三种模式及其在教学中的应用》、陈俊鹏校长主讲的《学校意外事故分析与预防》和《网络研修》、杨和平主讲的《语文综合性学习课程的开发设计与教学评价研究》、汪培宏主讲的《问题学生家庭背景的研究》和王兰主讲的《初中生语文自主性学习学法指导》等。二是分学科的集中培训，包括英语组邀请洪培男老师所做的培训，语文组杨和平、综合组王新根、理综组徐兴来所做的培训。三是各教研组自行开展的集体备课、教学研讨活动。这里特别需要提出来的是七年级语文教研组，他们在王道英组长的带领下，认真开展活动，如果学校有什么工作耽搁了教研组活动，他们就想办法利用其它时间给补上。

青蓝工程：我校教师队伍有两个显著特点，一是骨干教师队伍有优势，二是青年教师占主体，为了加速青年教师成长，我们将青年教师培养作为一项重要工程来抓。在这方面，除了常规性工作外，有两项需要特别提出。一是“青年教师教学大奖赛”，各学科参赛青年教师共40人，分语文、数学、英语、文综、理综5个组别进行，活动按学科分“现场定课题现场撰写教案、现场制作课件、模拟课堂教学和答辩比赛”三个阶段进行，从“教案、模拟上课、课件和答辩”四个维度进行量分。二是师徒结队互相听课。为了将这项工作落到实处，我们制作了“青蓝工程专用听课记录”，师徒共用一本听课记录，规定徒弟每学期听师傅课不得少于10节，师傅每学期听徒弟课不得少于2节，并就课堂教学进行研讨，最后的师徒小结由徒弟撰写。本学期的统计，全体徒弟听课达到500多节，师傅听课近80节。

名师工程：学校品牌实际上是教师品牌，为了将我校办成“社会满意、家长满意、学生满意”的学校，就必须培养一大批名师。为此，学校以“课题研究、校本课程开发、推出去”为抓手，进行名师工程的落实。本学期，我们共有2项市级课题立项，有5项校级课题立项，批准立项了6项校本课程的开发，派出教师外出学习十几人次，走上不同媒体的教师5人次。此项工作，在帮助教师“炼内功”和“树形象”方面起到极大作用。

下步打算：今后，我们将建立教科研工作的常规体系，即每学期的四个月，前三个月定为三个年级的教学开放周，侧重课堂教学研讨。每年的12月定为教科研活动月，开展五项教科研活动。每偶数年份的6月，开展校级骨干教师的评选，每奇数年份的6月，开展校级教科研成果（包括课题、校本课程成果）的评选。每学期的最后半个月，是教学总结月，进行各类小结和资料汇总。

五、关注细节，素质教育花枝俏

学校发展到今天这样的规模，我们需要思考的问题是：走什么样的路，教什么样的书，培养什么样的学生。我们想，我们培养的学生一定要具有可持续发展的潜力，我们的工作一定要是为学生的未来发展奠基的工作，因此，我们十分关注教育细节，十分重视第二课堂活动的开展，十分重视素质教育的真正落实，可以这么说，本学期，由于校长室领导

到位，宣传发动到位（我们通过多种渠道，发表了教学信息100余条），工作落实到位，校园活动丰富多彩，素质教育的成果俏满枝头

全校大型活动：10月，我们召开了全校第四届田径运动会。11月，我们举办了全校性的校园十佳歌手比赛。12月，我们组织了全校的学生体质健康标准测试和全校性的元旦文艺汇演。九年级部：虽然中考一天天逼近，但九年级部依然将学生的全面发展和综合素养的培养放在重要位置。本学期，他们英语组开展了学困生的短文朗读比赛、部分学生参与的英语书写比赛和影响力极大的圣诞英语晚会。语文组开展了现代诗歌朗诵比赛和第三次“双推”活动之查字典比赛，并开发了《享受语文》系列教材（共6册，包括中考复习专项2册）。数学组举办了“育英杯”数学竞赛和数学故事小品比赛。文综组举办了学习十七大政治小论文评选活动和纪念南京大屠杀图片征集展览。理综组举行了化学制作比赛和物理实验操作竞赛。此外，九年级部还举办了“优秀家长颁奖晚会”“拔河比赛”“教工八十分比赛”“优秀学生表彰会”“家长会”等活动。八年级部：八年级部分处两个校区，开展活动有所困难，但他们还是克服困难开展了一些活动。例如，语文组的古诗文竞赛，数学组的数学竞赛活动，文综组的政史地小论文竞赛，理综组的物理手抄报和蜡叶贺卡制作比赛等。七年级部：作为起始年级，他们在学生学习习惯的培养和第二课堂的开发方面做出了自己的特色，举行了丰富多彩的活动，例如，语文组开展的广播站选拔主持人活动、钢笔字比赛和古诗词竞赛活动，数学组举行的24分速算赛和一元一次方程的速解比赛，英语组举行的

英语书法竞赛和单词竞赛等。级部还举行了青年教师座谈会、别陋习树新风签名仪式活动、表彰大会、教师进行了登山和野炊活动、拔河比赛等。

需要改进：第一，第二课堂活动形式仍不够丰富，纸质的竞赛较多，部分活动组织参与教师过多。第二，活动的沟通、宣传和资料上交不够到位，部分活动未向教务处上报（比如七年级办的报纸《起点》，教务处未看到一期，其它年级在活动和工作中同样存在沟通问题，不能和各处室沟通信息），下个学期的所有教学活动，要求将活动结果写成新闻的形式发在第一时间，配发活动照片，同时将“活动通知、过程记录和结果”的电子稿压缩成rar文件作为附件上传在新闻后。以方便沟通、交流和各组之间的相互学习。第三，九年级将全力以赴抓中考复习，尽量减少活动的开展。

六、着力推进，级部管理出效益

在级部管理方面，本学期各级部均较好地完成了自己的教学任务，形成了自己的特色。七年级部针对青年教师多、学生刚入校的特点，规范教育教学行为，向常规工作要效益；加强青年教师的培养，以促进青年教师尽快成长；在教学开放周的管理上，创造性地开展工作；以考试为抓手，促进学生良好学习习惯的养成等。特别需要指出的是，七年级部教学工作，每次都能高效率地完成任务，每次在考试后，他们都能在第一时间上交各种纸质和电子材料，及时与教务处沟通信息。期末工作

总结，他们第一个收齐并汇总打包上交至教务处。八年级部分处两区，形成了良好的竞争局面。在教学上，你追我赶，相互促进，分中有合，合中有分，是“和谐中的竞争”局面的良好体现。尤其是老校区，在徐兴来部长的带领下，本学期各项工作开展得有条不紊，他们十分重视教师凝聚力和向心力的培养，也因此，产生了巨大的效益。新校区的李彬组长，是在教学过程监控中做得最好的一位，他常走近教室，进行各种查看和询问，一直坚持填写教学反馈表，并按时上报教务处。九年级部作为毕业班，在教学上抓得紧，抓得实，他们每次考试后都要进行详尽的试卷分析和成绩分析，并召开不同形式的表彰会、座谈会、家长会和班会，以将考试效益发挥到最大化。俞磊主任在繁忙的政教工作之余，还协助开展了大量的教学活动。黄政祥组长工作任劳任怨、兢兢业业。此外，九年级部还坚持每周发给每位教师《九年级周工作提示与后记》，并要求老师们填写反馈意见后再上交到级部，以加强信息的交流和沟通，减少了会议，提高了效率。

改进方向：第一，今后，我们将按照《宣城十二中级部管理考核细则 教学管理部分规范对级部的管理，简化管理程序，提高管理效益。各级部日常活动的纸质材料将不必再上交教务处（为沟通信息，电子稿必须在第一时间上报），级部在学期结束后，按照统一要求装订后集中接受检查，再行上报。开放周反馈表先上交教务处打印后，再返回到各级部教研组按听课教师顺序收集整理。第二，各级部要加强对教学过程的监控，要加强考课，要加强两操，尤其是课间操的管理。

“海日生残夜，江春入旧年”，虽然我们还处在总结和迎考的日子，但我们已听到了新年的脚步声，我们已看到冉冉升起的红日，感受到新春的气息。我们有理由相信，在我们大家的共同努力下，来年的阳光将更加灿烂，来年的春天将更加明媚。

2、宣州区水阳中心小学 新学期教研工作撷要

1、开展“同上一节课”、“集体备课”，等多种形式的校本教研活动。

2、开展“教研活动日”活动。 3、鼓励教师参加区网络教研活动。

4、组织教师积极参加上级组织的有关教研活动，开阔教师视眼。 5、结合教学实际，积极参与课题研究。

6、组织开展“四个一”活动，即每位教师精心设计一份信息技术与学科教学整合的优秀教案，自制一个课件，写一份说课稿，上一节信息技术与学科教学整合的汇报课；中心小学将组织好说课、听课、议课、评课等研讨交流活动，互相切磋，共同提高。

7、着力抓好信息技术与学科教学的整合工作，以活动为载体，为抓手，促进信息技术的管理与应用。除组织教师参加区开展的各学科青年教师信息技术与学科教学整合优秀课展评观摩活动外，将继续对教师进行有关培训，提高教师信息技术与农远资源整合教学能力。

8、鼓励教师参加全区中小学教师自制优秀课件、电子教案、试题征集评选活动，通过多种途径，全面推进信息技术在教育教学中的应用。

3、宣州区五星中心小学 新学期教学教研工作撷要

一、指导思想：

以“十七”精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，加强常规管理，推进素质教育，深化课程改革，提高教育质量。根据教体局的工作目标，按照学校提出的工作思路和工作要求，教导处要做到计划详实，措施得力，落实到位，向管理要质量，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进我校教育教学工作的持续和快速发展。

二、具体工作：

（一）、注重行为养成，加强德育课程建设

1、将德育融于各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育来优化课堂教学的全过程。品德与生活、品德与社会及晨会、班队课，教师要根据课改的有关精神，用现代教育的思想指导课堂教学，要结合学生的思想和生活实际，帮助学生提高道德认识，把品德与生活、品德与社会等课上成贴近学生生活的指导课和实践课。

2、班主任要根据学生的思想实际和心理特点，切实加强和改进未成年人的思想道德教育，努力使学生的思想道德教育贴近实际、贴近生活、贴近学生；充分发挥晨会课的功能，采用多种形式对学生进行德育教育。要以国旗下讲话、校园广播、板报、橱窗等形式为载体，对学生进行诚信教育，文明行为习惯教育等，让学生在活动中感悟，在体验中成长。

（二）、严格执行常规，提高教育质量。

1、严格执行课程计划。教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报教导处批准。

2、本学期将进一步落实《宣城市中小学常规管理基本要求40条》和《宣城市中小学常规管理18条》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照。对以形成的常规要做细、做实、做精，形成固定的、有特色的、有创新的模式，全面提高教学水平与质量。继续实行教学月常规检查制度。

3、继续抓好“教学四认真”工作。以教学四认真工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。采取自查、互查、抽查相结合的办法，不遗余力地将四认真工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立新形势下教学四认真工作的重要地位。基础是备课，重点是上课，落实是辅导，将四认真工作和谐统一于平时的日常教学工作去。明确四认真工作的要求与目标，并能坚决、坚持、深入地贯彻执行。

（1）备课：要研透课标，熟悉全套教材，以单元为完整单位，超前备课。详案简案相结合，各类形式相结合。每位教师要求备2节以上的农远课。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后小记是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。

（2）上课：有充分的教学准备，不打无准备之仗；有科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；要有循循善诱的方法和鲜活的教学氛围；要充分利用教学资源进行教学；要有足够的练习时间和宽松的学习舞台；要有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。坚持教学双基标准，面向全体学生，充分体现课改理念，全面提高课堂效率。

（3）作业：作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效，有批改日期，经常给学生鼓励性评语。作文有眉批、总批，督促学生自己订正。不做机械重复性作业，抄写性作业较少，不能布置惩罚性作业。科学、美术等有一定的书面作业量。教师要加强班级作业本的管理，整洁齐备。

（4）辅导：以激励为原则，以耐心启发、个别辅导为主要方式，采用针对性的辅导以获得实际效果。

教学四认真管理的主要任务是：明确思想，加强过程管理，细化考核标准，明确奖惩措施，鼓励先进，推动整体。教学四认真工作将作为教师考核的最重要的内容。

4、实行参加教研活动签到制。对教师参加活动的情况（诸如迟到、早退、无故缺席或者经常请假）和对教师上缴各类材料的情况（诸如迟交、不交或应付了事等等）进行及时、如实的记录，并把记录情况做为年终考评的条件之一。加强学校内教师间的相互听课，每学期每位教师听课不少于10节。

5、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，进行交流。

6、继续开展送教下村活动。本学期将安排3次送教下村活动，送教下村课要求运用农远资源进行上课。

7、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。

8、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗，营造良好的家庭环境和有力支撑。采取抓两头，促中间，分类辅导等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

（三）、锤炼教师队伍，促进专业发展

1 、认真学习理论，明确课改方向。教导处将学习安排到教研组“半日学研”学习活动中。要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

2、加强师资培训。继续坚持对教师进行计算机基础知识、课件制作、农远资源应用等多方面的培训，不断提高农远资源应用的水平，使各种网络资源能够不同程度地远用到教育教学过程当中。

3、鼓励教师参加高层次学历培训，切实提高教师的教育实践水平。

4、坚持开展校本教研活动，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道。积极开展好“四个一”活动，即每位教师精心设计一份信息技术与学科教学整合的优秀教案，自制一个课件，写一份说课稿，上一节信息技术与学科教学整合的汇报课。

5、抓好集体备课。集体备课做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，并在教学过程加以调整。

6、鼓励和组织教师积极参加各级教育行政部门的论文评选、自制优秀课件、电子教案、试题征集评选活动；鼓励教师积极参加各项竞赛，着力造就优秀教师。

（四）、开展各类活动，丰富校园生活。

本学期，我们要积极开展好书法比赛、演讲比赛、作文比赛、古诗背诵比赛、低年级口算比赛、《小学生守则》、《小学生日常行为示范》知识竞赛；创办五星中心小学《小学生作文报》、举办“六一”庆祝活动等，提高学生的综合素质和综合能力，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富校园生活。 教学是学校的主要、重点工作，提高课堂教学的质量是每一位教师每一节课所必须遵循的原则，教导处本学期将一如既往地深入课堂、深入各班检查教学的各环节的落实，使我校的教学再创佳绩。

4、宣州区新田中心小学 2008年教学教研工作撷要

一、指导思想：

2008年我校教学教研工作以“十七大”精神为指导，以科学发展观统领教研工作，加大课程改革力度，提高课程实施水平。继续深入贯彻落实

《宣城市中小学教学常规管理18条》和《宣州区中小学教学常规管理40条》；以实施“六项工程”为主线，以办人民满意的学校为宗旨，扎实做好本校教学、教研工作。

二、目标要求：

1、全镇各小学的教学管理务必按《宣城市中小学教学常规管理18条》和《宣州区中小学教学常规管理40条》贯彻实施，努力提高管理水平。 2、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，切实解决本校在实施新课程教学中遇到的问题，确保课改顺利进行。

3、努力利用好学校实验器材、农远资源、图书资料，切实为我校教学、教研工作服务，大面积提高教学质量。

4、本校师生参加区级以上各竞赛要有人获二等奖以上。

5、加强课题研讨，开展课题研究，争取出1－2项课题阶段性成果，全校要有人在市级以上教学教研论文评选中获奖。

三、主要工作与措施：

1、依法治教，强化内部管理。严格按国家颁部计划，开齐开全课程，开足课时，严格遵照《宣城市中小学教学常规管理18条》和《宣州区中小学教学常规管理40条》，规范备、上、批、辅、考、评的各环节管理，狠抓教学常规的落实。努力要求教师在教学中做到“六认真”。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，辅导要“优”，考核要“严”，研究要“勤”。学校在做好每学期三次“教学检查”基础上，行政人员要加强随堂听课、评课，结合随堂听课，查看执教者教案

与学生作业批改等情况。

2 、依托校本培训，提高教师素质。扎实开展好校本培训，将校本培训与我校平时教学、教研活动相结合。坚持以人为本，注重多元，着眼层次，培训要简捷而高效。年轻教师，侧重于教学基本功以及对教材的深钻细研和整体把握上。步入青年教师行列的（我们学校教龄不足十年的教师）侧重于课堂教学艺术、班主任工作艺术以及建构理论、教学模式等方面的学习；教龄较大，教学经验相对丰富的资深教师，要结合目前教学中的热点、难点问题备课；请他们上指导课，让他们在传、帮、带的过程中自觉充电。

3、深化教学研究，不断提高教研工作的针对性和实效性。把常规教研和科研工作有机相融，极力组织我校两个市级课题组开展课题研究工作；要统一思想，认真对待，争取今年学校课题能出1－2个阶段性课题研究成果，确保课题结题。

4、做好农远资源与学科教学的整合，认真做好农远资源的应用。要求我校本学年每人利用农远资源上一节研讨课，开展农远资源应用研讨，促进教师教学方式和学生学习方式的改变。确保农远教室开课每周达20节以上，探索一条利用农远资源对学生进行爱国主义教育，法制教育、科学教育的新途径。每学期组织开展一次镇级小学“农远资源整合公开课开放日”活动。

5、组织开展形式多样，丰富多彩的文体活动，培养学生的能力。组织开展“迎奥运、促和谐”青少年爱国主义读书教育活动，举办“六一”

文艺汇演，开展征文、绘画、演讲比赛，丰富学生课余生活。每学期开展一次全校性法制教育，教育学生从小遵纪守法。

5、宣州区水东中心小学 新学期教学教研工作撷要

2007—2008学年度第二学期，我镇小学教育教学教研工作要以党的“十七大”精神为指导，坚持以人为本的教育观，以创建和谐校园和学习型学校为载体，积极创设良好的育人环境，强化教学中心意识，精细教学管理，鼓励教师在教育教学中积极利用信息技术、实验器材、图书资料等资源，全面提升学生素质，将贯彻实施市中小学“四个提升”工程落到实处。

一、强化教学常规管理

1、贯彻落实《宣城市中小学教学常规管理18条》、《中小学教学基本要求》、《宣州区中小学教学常规（试行）》及宣州区《关于加强农村完全小学及教学点常规管理的意见（试行）》，重点落实教师教学常规、学生学习常规、教学计划常规、教学质量管理常规和教研管理常规，健全教学常规管理制度，规范全镇小学教育教学常规管理工作。 2、全面执行课程计划。严格按有关规定开设国家课程和地方课程，积极开发和实施学校课程，开齐课程，开足课时。 1-5年级严格执行《安徽省义务教育实验课程安排表》； 6年级严格执行《调整后的安徽省九年义务教育全日制六年制小学课程安排表》。

3、统一规范作息时间。学生每天上午到校时间不得早于7：50，下午放

学时间不得迟于17：30，学生每日在校用于教育教学活动的时间至多不超过6小时，低年级还应适当减少。各校严格执行作息时间上课，控制学生在校活动时间和课外作业量。

4、规范教学过程管理。各校要有教师备课、上课、听课、作业布置与批改、考核评价及自习和课外辅导的基本要求；有学生预习、上课、复习、作业等基本要求，建立学生成长记录袋。

5、建立中心小学领导定点联系制度。中心小学领导要定点联系村小、教研组和年级组。坚持定期检查，中心小学校长每月深入村小检查指导工作5次以上。中心小学教导处坚持每月开展“四查”工作：①查备课。②查上课。③查作业批改。④查听课笔记。建立“教师日常工作月量化考核”制度。

6、认真做好教学质量监测工作，及时进行成绩统计、分析与反馈。 7、做好本学期的学生变动情况登记，摸清去向，取回旁证材料。

二、加强小学生品德教育。

1、坚持育人为本，德育为先。把立德树人作为教育根本任务，注重道德体验，重视学科德育，突出文化熏陶 。进一步深化班队工作。以奥运会为契机，强化养成教育，从身边卫生、文明用语等小事抓起，培养学生遵守校内纪律，遵守社会公德，使品德教育贴近学生、贴近生活、贴近社会。

2 、积极做好法制教育、安全教育、家庭教育、心理健康教育、国防教育。

3、加强校园文化建设，营造良好的德育氛围：一是利用校园广播网，办好红领巾广播站。二是利用每周一升国旗，组织优秀学生在国旗下讲话。三是利用校园橱窗、班级黑板报，定期出专刊。四是利用校园墙壁，书写永久性标语或绘制宣传画。五是利用“六.一”积极开展丰富多彩的文体活动。六是组织开展“迎奥运，促和谐”小学生爱国主义读书教育活动。

4、进一步加强小学生心理健康教育，认真开展班主任心理健康知识的培训，积极做好心理健康活动课的研讨和推广，中心小 学配备一名心理健康指导教师，

5、中心小学继续组织开展好“大课间活动”。

6、各小学要组织学生开展“社会实践”、知识竞赛活动。 7、组织开展纪念改革开放30周年系列活动。

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