6章 社会主义的本质和建设中国特色社会主义的总任务

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教学要点社会主义的本质的 社会主义的根本任务

中国特色社会主义的发展战略 点击添加标题

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邓小平建设中国特色社会主

义理论是始终围绕对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这 个首要的基本理论问题的再认识，

逐步形成和发展起来的。从1980年到1991年邓小平先后曾20余次 提出要搞清楚“什么是社会主义” 这个问题。邓小平在四川农村视察

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一、社会主义本质的提出马克思恩格斯设想的社会主义： 第一，全社会共同占有生产资料，消灭私有制； 第二，根据社会需要对社会生产进行 有计划的调节，消灭 商品货币； 第三，对共产主义的第一阶段对个人消费品实行按劳分配 ，在高级阶段实行按需分配； 第四，过渡时期的国家实行无产阶级专政之后，阶级和国 家逐渐消亡。 从理论上推导出科学社会主义的基本原则、特点和规 定性。这些认识，至今仍然具有科学性和预见性。-6-

由于历史条件的限制，马克思主义创始人只从事过社

会主义运动，而没有建设社会主义的实践，所以对什么是社会主义的具体内容，他们没有也不可能去做无根据的猜 测，而寄希望于亲身实践社会主义的人们自己去探索与回

答。建设社会主义的根本任务和目的是什么？怎样建设社 会主义？一直是共产党人不断探索的一个重大的理论问题 和实践问题。

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由于对社会主义的认识不清，社会主义国家的社会生

产力发展普遍缓慢。我国“文化大革命”时期甚至发生停滞和倒退。1955年，我国GDP占世界的4.7%,1978年下降到 2.5%;1960年，我国GDP与日本相当，到1978年，只有日本

的四分之一。

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总结这段时间的经验和教训，我们可以发

现，如果对社会主义的认识只停留在社会主义特征或基本特征的层次上，则不能进一步回答： 为什么要建立这样特征的社会，它所追求的目 标是什么？

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邓小平之所以把社会主义的本质和它的基 本特征区分开来，针对的正是过去我们着重于

关注社会主义的基本特征，而忽视了比这种特征更为根本的目的和目标，因而自觉不自觉地

走上了把马克思主义教条化的道路。

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“社会主义是一个很好的名词，但是如 果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的 政策，那就体现不出社会主义的本质。”

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什么不是社会主义？一、贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社

会主义；二、平均主义不是社会主义，两极分化也不 是社会主义； 三、计划经济不等于社会主义； 四、没有民主就没有社会主义。

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1980年，邓小平在会见赞比 亚总统卡

翁达时，明确指出： “不解放思想不行，甚至于包括

什么叫社会主义这个问题也要解放思想。经济长期处于停滞状态 总不能叫社会主义。人民生活长 期停止在很低的水平总不能叫社 会主义。”

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1986年9月，邓小平

在会见美国记者华莱士时指出：“不能有穷的共产 主义，同样也不能有穷的 社会主义。……社会主义 原则，第一是发展生产，

第二是共同致富。”邓小平会见华莱士16 -14-

1987年4月，邓小平在会见

捷克总理时，进一步指出：“最根本的一条经验教训，就是要弄 清什么叫社会主义和共产主义，

怎样搞社会主义。”随后不久，他在会见西班牙领导人格拉时再 次提出：“我们建设社会主义的

方向是完全正确的，但什么叫社会主义，怎样建设社会主义，还 在摸索之中。”

邓小平会见西班牙工人社会党 副总书记、政府副首相格拉

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1990年12月，邓小平又一次强调共同富裕 的问题，指出：“共同富裕，我们从改革一开始 就讲，将来总有一天要成为中心课题。 社会 主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会 主义本质的一个东西。” 在全面总结我国社会主义实践的历史经验和

改革开放新鲜经验的基础上，邓小平在1992年视察南方的谈话中明确提出了关于社会主义本质的 著名论断。

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1992年，邓小平在南方讲

话中，对社会主义本质作了科学、精辟的概括： “社会主义的本质，是解放 生产力，发展生产力，消灭剥 削，消除两极分化，最终达到 共同富裕。”1992年1月23日，邓小 平视察深圳后，在九0 二艇上发表讲话。

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2.社会主义本质的科学内涵 第一个方面：解放生产力，发展生产力

——是社会主义的根本任务，是共同富裕的物 质基础；

只有“解放生产力、发展生产力”,才能消灭

剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这一 层次是从生产力的角度揭示了社会主义的本质要

求是高效率。18-18-

第二个方面：消灭剥削，消除两极分化

——是调动劳动者积极性、创造性的根本手段， 是解放生产力、发展生产力的根本要求；

这是确保生产力发展的社会主义方向，使生产

发展成果属于人民，为生产力的持续发展和实现共 同富裕创造条件、开辟道路。这一层次是从生产关 系的角度揭示了社会主义本质的另一个要求是公平 性。19-19-

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