五上回顾拓展七优秀课件

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同学们，通过本单元的学习，我们的内心 久久不能平静.民族的耻辱历史、侵略者们 的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的 光辉事迹把一幕幕鲜活的、触动人心的 中国近代史展现在我们的面前.

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圆明园的毁灭 狼牙山五壮士 难忘的一课 最后一分钟

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《圆明园的毁灭》 课文简析课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭 侵略者肆意践踏而毁灭的景象。表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略 者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强 振兴中华的责任感和使命感。

课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。

题目为“毁灭”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美 的东西毁灭了，更能激起读者的痛心与仇恨。文章前后内容精密联系，一扬一抑，一美一毁，爱恨交织。

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《狼牙山五壮士》课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五 个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌， 最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。

表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌 人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概 课文是按( 事情发展 )顺序记叙的。全文记叙的顺序可以概括为： 接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌—— 跳下悬崖

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《难忘的一课》课文简析：讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾一所乡村小学 见到一位年轻的台湾认真教孩子们学习祖国文字的动 人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深 切感受。

表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精 神。 中心句： 我是中国文，我爱中国。

《最后一分钟》课文简析：这是一首充满激情的诗。作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这具 有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈爱国情感和对香港回归祖国后美好前 程的衷心祝福

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估量 损失 殿堂 销毁 崎岖 尸体 仇恨 眺望 豪迈 众星拱月 玲珑剔透 诗情画意 天南海北 满腔怒火 斩钉截铁

宏伟 侵入 坠落 雹子 举世闻名 亭台楼阁 奇珍异宝

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停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问

旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根悬崖绝壁

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同仇敌忾 前仆后继 大义凛然 披荆斩棘 众志成城 再接再厉

临危不惧 力挽狂澜 豪情壮志 奋发图强 舍生取义

勇往直前 中流砥柱 不屈不挠 励精图治 任重道远

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同仇敌忾 ——同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛 恨敌人。

临危不惧——临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。

勇往直前——勇敢地一

直向前进。

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前仆后继——仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。 形容斗争的英勇壮烈。

力挽狂澜——挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。

中流砥柱——就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在 动荡艰难的环境中起支柱作用。

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大义凛然——大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神 态庄严，令人敬畏。

豪情壮志——豪迈的情感，远大的志向。

不屈不挠——屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十 分顽强。

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披荆斩棘——劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清 除障碍，克服重重困难。

奋发图强——图：谋求。振作精神，以求强盛。

励精图治——励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治 理好国家。

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众志成城——万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量 无比强大。

舍生取义——舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以正义。 指为正义而牺牲生命。

任重道远——任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要 经历长期的奋斗。

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再接再厉——接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次 交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力， 再加一把劲。

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烈士墓前我参观革命烈 士陵园后，写了一 首小诗。

我们又来到了烈士墓地， 祭奠安息在这里的英灵。 我们采来大把大把的山花，

借山花表达怀念与崇敬。

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是那些有名的无名的先烈，

从这片土地上赶走了死亡与战争；是那些先烈用自己的生命，

为这片土地换来了幸福与和平。

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我们围绕“祖国的 昨天和今天”这个主题， 举办了一个小型展览。

这是抗日老战 士在给我们少先队 员讲过去的故事。

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作文读后感

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