最新人教版九年级上册英语省优质课一等奖1.1学案设计

学案设计

Unit1 Howcanwebecomegoodlearners?

Period1 SectionA1a-2d

【课型】听说课

学习目标

1.能听懂同学之间谈论学习方法的对话及作出适当反应。 2.

能

掌

握

以

下

词

汇:textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patient,workwithfriends,asktheteacherforhelp,readaloud,practicepronunciation。

3.熟练运用目标语言Howdoyoustudyforatest?/Istudybyworkingwithagroup.谈论自己的学习方法和策略并作出恰当的评价。

学习过程

【自主学习】 1.

预

习

生

词

textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patient,workwithfriends,asktheteacherforhelp,readaloud,practicepronunciation。

2.思考并总结自己学习英语的方法。 师生互动 【新课导入】

通过问答来进入本课时的话题:谈论是否喜欢学习英语,并谈谈自己学习英语时做了些什么事情。

【新知呈现】

1.说出一些表达英语学习方法的动词短语:

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2.翻译一下短语:

workwithfriends makewordcards readthetextbook listentotapes

asktheteacherforhelp 3.用目标语言启动课堂,导入新知。 Howdoyoustudyforatest? Istudybyworkingwithagroup. 【拓展提升】

1.小组调查:询问其他成员如何学习英语,并向大家汇报。

2.句型:Howdoeshe/shelearnEnglish?He/Shelearnsitbylisteningtotapes. 3.同桌结对完成1a。

4.听力训练:(1)听录音,同桌结对完成1b,并核对答案。 (2)再听一遍,跟读并注意语音、语调。 (3)口语展示:用1b 中的信息编对话。 A:Howdoyoustudyforatest?

B:Istudybyworkingwithagroup/bymakingwordcards/byworkingwithfriends/byaskingtheteacherforhelp...

5.听录音,完成2a;再听一遍录音,用2a的信息,完成2b。

6.口语展示:(1)用2a、2b 中的信息编对话,然后各组选派一对到前台展示。 (2)朗读2d对话,并与同伴结对分角色表演对话。 【跟踪训练】 翻译句子

1.DoyoulearnEnglishbywatchingvideos?

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2.Doyoueverpracticeconversationswithfriends?

3.Whataboutlisteningtotapes?

4.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?

5.Haveyoueverstudiedwithagroup?

【课堂练习】 Ⅰ.单词拼写

1.Doyouhaveany (课本)?

2.IlearnEnglishbyreciting (句子). 3.Canyouspeaka ?Ican’thearclearly. 4.Thenurseisveryp tothesickpeople. Ⅱ.单项选择

1.—HowdoyoustudyChinesesowell? — readingplentyofbooks. A.In B.By C.On D.With 2.—Howaboutseeingthefilmwithme? —Sorry.I ittwice. A.amseeing B.willsee C.see D.haveseen

3.Mygrandpahasacomputer,buthedoesn’tknow touseit. A.what B.how C.who D.which

4.Heusuallypractices . A.playthepiano B.playingpiano C.playingthepiano D.playpiano 5.Whatabout ?

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