一园青菜成了精 说课稿

送教系列说课稿

《一园青菜成了精》说课稿

库尔勒市第五中学奚婷

教学内容分析：

《一园青菜成了精》绘本将北方童谣与中国写意画结合，以戏剧情节结构表现故事内容，极富韵味。其结构完整，具体如下表：绘本中北方童谣内容想象大胆奇特、读来朗朗上口；绘画用儿童画写意的表现形式，特点鲜明，洒脱恣意；童谣与画表现出同步的韵味儿，充分表现出中华传统文化的魅力。

学情分析：

授课对象为一年级学生，一年级学生具有较强的想象力，喜欢听故事，思维亦真亦幻。绘本中童谣的表现形式有趣好玩，朗朗上口，绘画形象简明特点突出，符合一年级学生的年龄认知特点，适合孩子们阅读。但一年级孩子对绘本的结构并不了解，阅读时会过多关注故事情节跌宕起伏的发展，忽略封面、环衬、扉页、封底的阅读。

教学目标:

1、通过多种形式的朗读，让学生初步感受北方童谣的节奏韵律，感受童谣的音韵美。

2、认识带有草字头的字，了解草字头的本意，初步感受形声字的特点。

3、通过将中国画、中国字、中国话、中国戏有机融合，引导学生初步感受中国传统文化的魅力。

教学课时：一课时

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教学过程：

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板书设计：

板书以蔬菜名称的词卡为主，反复认读，增强识字效果。以两国

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交战对局的方式呈现词语，帮助学生理清故事情节，同时帮助学生识记童谣。板书词卡中大量出现带有草字头的字，引导学生发现形声字的特点，渗透形声字的教学。

萝卜国 莲藕国

豆芽菜

胡萝卜

小葱

茄子 韭菜

黄瓜 歪嘴葫芦

大蒜 黄瓜 辣椒 茄子 豆腐 凉粉

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