VC6.0上机指导 - C语言实验讲义

实验一 简单的C程序设计和基本数据处理

实验目的：

1. 掌握C语言的运算符和表达式的正确使用以及C语言的几种基本数据类型和基本输入输

出函数的使用方法。

2. 通过编程进一步理解和掌握运算符的确切含义和功能。

3. 理解和掌握运算符与运算对象的关系，优先级和结合方向。

1. 通过编程，掌握C语言的几种基本数据类型，int、char、flloat、double，以及由这些基本数据类型构成的常量和变量的使用方法。

2. 掌握基本输入/输出函数的使用方法，包括printf()、scanf()、getchar()、putchar()。 3. 掌握简单的C程序的查错方法。 实验内容：

一、输入程序，观察输出结果，并对语句做必要的注释。 １．/* e1.c */

#include

void main() { int x;

x=27 printf(\

} 输出结果： 解释：

2．/* e2.c */

#include void main() { char ch;

int k;

ch=’a’;k=10;

printf(“%d,%x,%o,%c”,ch,ch,ch,ch,k);

printf(“k=%%d\\n”,k); }

输出结果： 解释：

3．/* e4.c */

#include

1

void main()

{ float x=5/2,y=5.0/2;

printf(\}

输出结果： 解释：

二、编写程序。

1． 编程（c1.c）任意输入3个整型变量x,y,z和一个实型变量avg，计算并输出3个整数

的平均值avg，从键盘输入数据并验证结果。观察运行结果。 源程序：

输出结果： 解释：

2． 输入两个个整数给a,b，然后交换它们的值，

源程序：

输出结果：

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

2

实验二 选择结构程序设计与循环结构程序设计

实验目的

1、了解C语句表示逻辑量的方法（以0代表“假”以1代表“真”）； 2、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；理解循环条件和循环体

3、熟练掌握if语句和switch语句；熟练使用while、do-while语句实现循环程序设计 4、熟练掌握switch语句中break语句的作用。 实验内容

1 编程，输入一个整数，求它的各位数字之和及位数。例如123的各位数字之和是6,位数是3.

输入输出示例：

输入一个整数：12345

12345有5位数，各位数字之和是15

提示：n表示一个整数，则n取个位数，n=n/10去掉个位数，组成一个新数。 思考：如果要把每位数字转换为字符输出，如何编程。

3． 改错，输入2个正整数，分别将其逆向输出。 输入输出示例： 123的逆向是321 321的逆向是123 void main() { int n,m=0; scanf(“%d”,n); while (n>0) { m=m+n; m=m*10;

n=n/10; }

printf(“%d的逆向是%d\\t”,n,m); }

4． 编程，找出200以内的所有完数，并输出其因子。一个数如恰好等于它的因子之和，

这个数称为完数，如6＝1+2+3,其中1、2、3为因子，6为因子和。 输入输出示例： 1＝1 6＝1+2+3

28＝1+2+4+7+14 main() { int i,j n; printf();}

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

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实验三 数组

实验目的

1．熟练掌握数组的定义和初始化 2．熟练掌握使用数组元素的引用

3．继续掌握排序算法 实验内容

2．编程，输入1个正整数n（1

输入输出示例： 输入整数个数：5

输入5个整数：5 2 1 10 9 1 2 5 9 10 提示：注意下标的变化。

思考：如果输入的是实数，要求将绝对值最小的数与第1个数交换，绝对值最大的数与最后1个数交换，然后输出交换后的n个数，如何编程。

3．编程，输入1个正整数n（1

输入输出示例： 输入整数个数：10

输入10个整数：-11 2 8 5 -3 -16 9 7 6 10 排序后：2 -3 5 6 7 8 9 10 -11 -16

5．编程，输入一个n行m列（n<=4,m<=4）的数组，先以n行m列的格式输出该数组，然后找出该数组中值最小的元素，输出该元素及其行下标和列下标。

输入输出示例：

输入数组行和列数n、m：2 3 输入2行3列的数组元素： 12 -7 15 -18 9 11

12.00 -7.00 15.00 -18.00 9.00 11.00 a[1][0]=-18.00 思考：

1）如果不从键盘输入数组元素，而是用初始化的方式给数组赋值，运行结果一样吗？ 2）如何修改程序，求绝对值最大的元素？

3）将数组a的每一行均除以该行的主对角元素，然后最大值，试编制程序。

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/05bp.html