第14周周末乐园

三年级语文周末乐园

小朋友们，一定要细心哦！ （命题: 李翠红 审核: 徐慧 时间：2013.5.28）

一、找出词语中的错别字，画上“—”，再把正确的写在括号里。 1．槐乡五月是孩子们的季结。 （ ）

班级： 姓名： 等第：

2．它采下头了香的粉，酿出了甜的密。 （ ） 3．那时，恐龙到处慢注游，足迹遍及整个世界。 （ ） 二、按要求完成词语练习。

1．照样子，写词语。

窃窃私语： 、 、 2、选词填空。

喜盈盈 兴冲冲 喜洋洋

（1）小明（ ）地回家。告诉妈妈他当上了三好生。妈妈（ ）地对他说：“别骄傲。”这一天，全家都（ ）的。 咩咩 哞哞 叽叽 沙沙 （2）小鸡在草地上捉虫吃，边吃边（ ）地唱着歌。忽然，下起了（ ）的小雨。羊儿（ ）地叫着，她叫小鸡快回家。 三、按要求完成句子练习。

1．以提供的句子为中心，把这个句子写具体。

槐乡的孩子多快乐。 。， 2．想象是语言表达的翅膀。仔细读一读例句，然后展开想象的翅膀写出富有个性的句子来。

例：蓝天上飘着朵朵白云，不，那不是白云，是一群群奔跑的绵羊。 A．天空中落下丝丝小雨，不，那不是小雨， 。 B．田野中开着几朵小花，不，那不是小花， 。 四、根据课文内容填空。 1．“梁龙的身体很长，从头到尾足的二十多米。走起路来，好像是一架移动的吊桥。”这句话运用了 、 的说明方法，形象地表现出 。

2．之所以说“五月，是槐乡孩子的季节”，是因为 。

3．海底的动物各有各的活动方法。海参 ；身体像梭子的鱼，

每小时能游 ；乌贼和章鱼

1

；贝类 。

五、在每句话的括号内填上一对意思相反的词。

（1）我不喜欢（ ）的夏天，也不喜欢（ ）冬天。 （2）他（ ）地指挥着战斗，一点也不（ ）。 （3）这儿的村民已从（ ）走向（ ）。 （4）我本以为这件事很（ ），谁知有这么（ ）。 （5）我（ ）他的意见，可小明却表示（ ）。 六、阅读短文，完成练习。

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。 螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ ⒈短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。 ⒉结合上下文理解词语的意思

游手好闲：__________________________________________ 蹒跚：______________________________________________ 你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来 ⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候：________________________________________ 冬天的时候：________________________________________ ⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

______________________________ ______________________ _______________________________________________________

七、除了书中介绍的海洋生物，你还知道哪些海洋生物？试着再写出一种，并用一两句话介绍它的活动特点。

家长签名（ ）

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