家长会定稿Microsoft Word 文档 (3)（样例5）

第一篇：家长会定稿Microsoft Word 文档 (3)

家长会

尊敬的各位家长朋友们：

大家晚上好！在这样一个寒冷的冬日，窗外寒风瑟瑟，看到你们我心底涌动的却是浓浓的感动。今晚，你们都丢下自己繁忙的工作，带着疲惫，忍着饥饿，按时赶到这儿参加我们的家长会，我首先要向今天所有到来的家长表示热烈地欢迎，衷心地说一声谢谢你们，并感谢你们对子女教育的重视，感谢大家对班级工作的支持！

现在，我宣布一年3班以“收获。感动”为主题的期末家长会现在开始。

2008年，一个优雅的转身，在如水时光的渐行渐远中淡出了视线。一年将近，总结是件往回赶的事，承载的既有我们的希望，也有我们的喜悦，更有我们的骄傲。这些都凝聚你与我最浓烈的情感。

回首这5个月的时光，我们走的辛苦而快乐，半年的学校生活，我们过得充实而美丽，我与49个孩子，一路欢歌，伴着欢笑，虽有荆棘，却嗅得万里花香。一百多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们面对面相聚，却又觉得它是那么的短暂。今天，利用这样一个沟通交流的平台，我把本学期的教育教学工作向各位家长朋友作以汇报，不妥指出，恳请家长们批评指正。

第一方面：思想活动方面 半年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为你我生命中最为珍重的收藏：宽阔的操场，如画的长廊，明亮的教室 ，孩子质朴童真的留言...... 我还清楚的记得刚入校时你们拉着孩子的小手，把他放到我手中的不舍；还记得在教室中孩子们孜孜不倦学习、研究的身影；还记得孩子在学习中获得突破时，你我那种发自内心的喜悦；还记得在操场上孩子们生龙活虎的锻炼活动场景..... 太多太多的情景值得我们去回忆。渐渐回望半年来学习中的每个镜头，他们长大了，孩子们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。所有这些温暖的记忆都将铭刻在你和我的内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。

首先请家长检阅孩子们丰富多采的校园生活。（我随手拍下的孩子们在校园里最动人的时刻） 接着，和大家分享一下这个学期我们班的一些令人欣慰的进步。

在学习方面，在学校的安排下，英语：我们主要进行了期中英语百词竞赛、（我们20多个孩子获得了100分）英语学科歌曲大赛、（7人获得了单项奖） 我们分别获得年组第二名。 在语文方面，我们进行了年组的百词听写，（我们班有十多名的孩子获得了100的好成绩）学校都会给孩子颁奖。

在数学方面，我们贯穿一学期的口算比赛共进行了5次。在第一次口算比赛中，黄冠智年组第

4、

还有年组的应用题竞赛。（考试内容很难，但孩子们答的还是很不错的，我们班的吴峻辰、李昊阳、苏建豪、刘颍琛4人获得了满点110分，这些在明天的结业式上，学校会给颁奖。） 除了在学习方面，我们还搞了好多课外文体活动。

1.10月份学校特意为今年的新生准备了入少先队仪式。学生们在庄严的入队中感受到集体的力量。

2.还有校队列广播操比赛，（获得了最佳表演奖）。

3.与作家见面会。商小娜、董红波、狐狸姐姐等。在学生中引起很大反响。陈子涵的读后感在全市获奖。

4.12月14日进行地震知识讲座。并进行了三次模拟紧急演习。

5.12月31日，召开了新年联欢会，等等这些活动的开展，让孩子们充分喜欢校园生活。热爱学习，感受到在校园中生活是一件多么快乐的事情。

其次 我想说说对班级做出贡献的家长，是你们的支持与配合，才让我们一三班成为一个团结和谐向上的集体。

作家冰心曾说过这样的一句话“因为爱了自己的孩子便爱了天下所有人的孩子”，在我们班从温馨舒适的墙面布置、先进教学媒体的使用无一不体现着家长对每位孩子的关爱。面对你们对孩子的这份爱心，有时觉得自己感谢的语言都显得苍白无力，顿感肩上的担子又重了好多，只有更用心、更勤奋地去工作好不辜负家长对我们的期望，让孩子们体验到成功的乐趣，带领孩子们实现人生的一次又一次的飞跃。

无论是我提出需要扫除用具，还是需要打印纸，还是一根小小的红油笔，我都感受到来自家长至真的情意。

下面这些同学为班级献过东西：

1、给学校献花：周书旭、张淇慧、邱心怡、张钰晗、英羽童嘉、王族米格、葛禹彤、李佳霓、陈子涵、黄靖松、刘芸旗等学生。

2、献扫除用具、献笔、钟、转笔刀、尺、磁力扣等东西：邱心怡、英羽童嘉、王族米格、于弘洋、杨诗雨、赵颖然、黄翰禹、黄冠智、周晓洲、闵校铎、周书旭

3、姜立塬为学校、为班级2次借车。

4、献纸、献笔、献小夹子的还有：周书旭、黄翰禹、王族米格、邱心怡、陈子涵、张钰晗、那艺潼、徐叶竹、罗佳铭、王世锐、苏建豪

5、为班级进行大扫除的家长有：赵颖然、英羽童嘉、张铭杰、王族米格、罗佳铭袁鑫如、刘明鑫、冯柄仁、于景泽、路简晨

6、其他方面，张清轩家长开学初为全班同学打印通讯表、学籍录入。还有学期末奖状、亲情卡的编辑打印都在赵颖然家长的协助下完成。

7、家长委员会的几名家长，每次有什么事情，都是你们毫无怨言，在这里我也要感谢你们为一三班的付出。他们是吴峻辰、苏建豪、黄冠智、孙艺芳慧、黄靖松、陈子涵、邱心怡、葛禹彤的家长。

以上的总结，由于时间很长，难免有疏忽的地方，遗漏之处还请家长朋友多多谅解。正是由于你们的付出，才使得我去掉后顾之忧，一心带好孩子。在半年的相处中，各位家长给予我的关注与支持常常令我感到温暖和感动，这也成为了我工作的动力。在今后的学习中，我相信会有更多的家长支持我，理解我、配合我。在这里让我对你们再次表示深深地谢意。 孩子们一学期下来，收获是蛮多的，因为陌生，孩子们很想在我面前表现自己。因为陌生，在我面前，他们就是一张张白纸。为了降住他们，赞美和表扬已成为我最可信赖的法宝，因此我没有吝啬自己的语言。

多动的陈子涵，被我说成是可爱的小女生；自我管理能力差的郭明洋，因为午餐时给了我一个桔子，被说成是我最亲近的人；好发脾气的冯柄仁则成了最具正义感的人；其实，课间集合，班级队伍很一般，但当几句赞美之后，却变得异常整齐??一时间，你想要他们什么样，你就大胆去夸他们什么。

仔细想想，自己又何尝不是这样。小时候，因为自己瘦，老师就说我体育好，然后，我就刻意地去锻炼；小时候，因为自己矮，老师就说我站得直，然后，我就故意挺直腰板，结果一直挺到现在。其实，人本没有特点，说的人多了就成了自己的特点。

对待学生，毫不吝啬地表达你由衷的赞美，哪怕是一点进步。作一个欣赏者而不是挑剔者，学生心中会有被尊重、被认同的感觉，与教师的心理距离拉近了，亲其师才能信其教。

下面来说说孩子们的获奖情况。

璀璨之星：苏建豪、汪诗健、徐叶竹、路简晨、罗佳铭 优秀学生干部：闵校铎

这2天，我特制订一份亲情卡，让它成为我们师生心灵沟通的桥梁、正如上面所写的那样，一页页地翻过去，日子里的点点滴滴历历在目;一行行地读过来，岁月中的酸甜苦辣跃然纸上。在这张亲情卡上有老师精心为孩子们准备的评语，有孩子们自己的收获。我想一学期下来，你一定有许多的话想要对孩子说，就请你把对孩子的期望与祝福都填满在这张薄薄的信纸上，让它永远珍藏你和孩子之间。也许孩子长大了，翻看这些，感觉回味都是美好的。

二、说说期末考试：

当家长拿到试卷的时候，一定有喜有忧。每学期的家长会，免不了成为部分学生和家长心中的“痛”，因为“以分数论英雄”还是多数家庭的信条。也许分数是您最关注的问题，但我认为：一次的成绩并不能代表什么。希望家长能够客观、正确地对待它。我们更应重视的是孩子平时学习、生活的过程与态度。

这次考试我们学校非常重视，非常正规，工作至今，牢记一句话：从事教育，面对学生，必须保证自己所做的一切是真实的。一个学期过去了，学的好坏，教的好坏不重要，重要的是给孩子本人和家长一个最真实的结果。学校也是这样做的，从混编考场，考场学生名单是学校排的，单人独座，监考老师每节一轮换，批卷时集中会议室，所有年级之间交换批卷等方式来确保成绩的真实。

接下来，我把各科成绩的分数段告诉大家，各位家长可以对照孩子的成绩，估计自己孩子的大致情况和便于找到存在的问题。

数学方面；100分有21名，99——95分的有23名，94——90分有4名，90分以下有1名，最低分为89分。 平均分：97.57 语文方面：100分有9名， 99——95分的有27名，94——90分有11名，90分以下有2人。最低分为71分。平均分：96.29 获得语文字迹工整加分的有下列同学：闵校铎、黄翰禹、吴峻辰、路简晨、张清轩、孙艺芳慧、那艺潼、陈源泉、杨诗雨、英鑫妍、张铭杰、周书旭、鲁新如共计13名。

英语方面：100分有18名，99——95分有21名，94——90分有8名，90分以下有2名，最低分为76.5分。 平均分：96.77 以上取得的点点成绩跟学生努力以及在座的家长的支持是分不开的，我真诚地为孩子们取得的每一点进步而骄傲，也为学生取得的每一个成绩而自豪。在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，

我想说的是，虽然说分数不是重要的，但是知识的掌握是必须的。所以在我们在进入复习之后写的比较多，语文、数学也都做了大量的练习题，让孩子见识了各种题型。并将知识分类归总，形成复习资料。目的只有一个，让孩子们将知识牢固掌握，为今后的学习打下一个坚实的基础。

通过从试卷分析来看，大部分学生错题并非对知识的掌握上有问题而是出在“马虎大意”上。从卷面上来看语文、数学与平时的练习题相比相对简单，但也正是由于简单而使一些孩子产生了轻视的思想，本不该出错的地方出现了错误。口算出错，图形数错、照着抄汉字抄错等等，这样的错误在卷子上比比皆是！这从一个侧面也反映出了班级同学的一个共性问题，那就是“过分自信”“马虎大意”！这也是让我十分头疼的一点，也将是我下一步工作的重点。

还有在数学试卷中，数一数填一填中，存在着观察物体个数不准确的情况，对于最后一题，存在一定难度，反映出学生独立分析问题、灵活解决问题的能力较差。

语文，填标点丢分较多，学生缺少在语言环境中正确使用标点，不会灵活运用，以后的教学中，我将在改进教学方法、培养学生良好的学习习惯方面下功夫，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的信心。

同时注重学生的个体差异，半年的学习生活，感觉到孩子之间学习的差异越来越明显，让学优生学得轻松，让学困生迎头赶上。这些都是我以后工作的重点。

三、 感动08，家长评选

孩子的成长离不开家长的教诲，我们因孩子而结识相伴着一路走来，你们用智慧和灵巧的双手编制着一年3班情结，演绎着一三班精神。今晚，我班召开第一届感动08，一年三班家长评选。愿能给您带来快乐。

1、好家长：

一枝独放不是春，万紫千红春满园，他们不仅注重自己孩子的良好习惯和行为习惯等各方面的培养，还把自己的经验毫无保留地传授给其他家长，他们协助班级工作，无私为班级服务，成为了家长们的榜样，得到了大家的尊重与信任，获得“好家长”称号的是：

2、细心周到的； 孩子成长怎能少了家长的扶持，班级教育过程中，怎能缺少您的支持，魅力好家长，您不仅是孩子的骄傲，也是我们一三班的骄傲，让我们掌声再次想起，感谢我们细心周到的家长。他们是

3、最懂得教育方法的：

你们展示给孩子的永远是一种温和与友好，你们以实际行动撰写了"执著".以自己执著地行为激励感化教育孩子，让孩子在学习、做人方面都达到优秀。持之以恒的你们深知：给人生最好的礼物就是教育好自己的孩子。让我们掌声再次响起，感谢你们对教育的理解与配合。 荣获最懂得教育方法的家长有：

3、好家长：

一枝独放不是春，万紫千红春满园，他们不仅注重自己孩子的良好习惯和行为习惯等各方面的培养，还把自己的经验毫无保留地传授给其他家长，他们协助班级工作，无私为班级服务，成为了家长们的榜样，得到了大家的尊重与信任，获得“好家长”称号的是：

4、魅力家长：

你们以自己良好的品性塑造孩子美好的心灵，对自己对知识的热爱教会孩子与书为友，以自己的博大与宽容善待孩子成长中的过错。让孩子在自由、和谐、快乐中健康成长。孩子感谢你们，学校感谢你们。获得魅力家长的有：

5、最粗心的：

在我班经常会有孩子上学不带文具盒、几天不带语文数学书，一个星期不带勺子吃饭，或者每天快到8点钟才给孩子送到学校，或者对孩子的作业忘签字，忘检查。我想说，由于你们的粗心，让孩子也容易养成不了好习惯。多给孩子一点关爱，多为他们的成长做些准备，我们做不出伟大的事，但我们可以用心为孩子做些小事。在这里绝没有批评您的意思，只是善意的提醒。获得粗心家长的有

6、最令人感动的: 真正的感动，其实有时也会伤神，可是它能补心，我们所有的人都有足够的力量去承担别人的不幸，在自己的困难与挫折面前却是意想不到的脆弱。有许多事情必须做，但你不一定喜欢做。这就是责任的意义。如果每一天都有一时或是一刻让人满心欢喜，该有多好呢。

（1）QQ签名：定期到天堂旅游的人，也许有那么一次会没有订到回程的车票，那么-------。 光头驸马只有经历才能了解，只有失去才知珍惜。真心对待每位朋友。！！

暖，升自心间涌泄于眼里的暖。谢你。新年将至，愿送上暖暖的祝福。早日康复，前程似锦，美满幸福。

他们是一群长者，是他们每天无怨无悔照顾孩子的生活起居，是他们每天教育孩子的学习；是他们每天放学来接放学的孙女，更在他们以自己的行动诠释着爱的奉献是伟大而平凡的。在他们身上闪动着我们中华名族最优良的传统，让我们以最热烈的掌声谢谢他们。 荣获最令人感动的家长有。

在他心里，孩子为重，自己为轻，责任最重，辛苦最轻。半年接送路，一片爱子心。他没有高深的学识，但铺就了通往知识殿堂的道路；他没有巧妙的教育方法，但用自己的执著让孩子迷途知返。辛苦了，望子成龙的父亲！

7、最豁达的：

在这里我想讲发生在我班一件真实的事，两个同学之间由于打闹，一个孩子手破了，可是这名手破同学的父亲母亲赶到学校，看了自己孩子之后，走过去慢慢抱起打自己孩子的学生，轻轻的说“不要害怕，叔叔阿姨不怪你，不要哭、、、、、、说完还给孩子轻轻拭去脸上的泪水。站在一边的我，感受着这种宽容，这种大度。心里暖暖的。我为我班有这样的好家长而感动着。这位家长就是刘宏宇的爸爸妈妈。同时荣获最豁达的家长有

8、最辛苦的 一日早晚，四季寒暑，这份坚持看似平常，却那样不平凡，他们脸上的那份执着与坚定告诉我们，只要有爱，只要坚持，生活中到处都会充满阳光。

是你们，每天风里来，雨里去，接送孩子上下学；是你们,用心照顾着双胞胎的孩子。更是你们，每次的家庭作业都批阅的工工整整;让我们把掌声送给你们，获得最辛苦的家长：

9、最善于沟通的：

见面寥寥数语，或是一个温馨的短信，或是一个电话，成为了你我之间沟通的桥梁。我忘不了，家长给我的叮咛，天冷，老师多穿些；忘不了，节日中温暖的祝福。它让我体会沟通的无限力量。获得最善于沟通的家长有。

感动，是年终岁末一个温暖的话题。评选活动虽然已经落下帷幕，但给予我们的感动将成为2008年最珍贵的记忆，所有对班级的关爱对教育的关注都将久久铭记在我们心中，在这富有纪念意义的时刻，让我向所有的家长鞠躬致敬。

四、说说我班的负债情况

1、班级扫除，本学期及下学期的安排

2、没有班费，所以窗帘和教学卡片等一些都是老师垫付的。

五、假期安排（见表）

注意安全。安全公约签字。明天结业式，没有特殊事尽量来。9点前到校，12点结束。

为校忙，为班忙，忙中求实。教学苦，育人苦，苦中求乐。教育孩子成长，我们任重道远，我们责无旁贷。一学期下来，我从孩子和各位家长那里收获了一份份厚重而真挚的爱。我被爱包围着，感动着，它使我原本感到单调枯燥的日子一下子变得绚烂多彩；原本辛劳清苦的工作瞬间变得神圣而伟大。在这种被爱中让我一下读懂了孩子与家长的那份期待。”

我拿什么回报你，我的学生和我的家长？只有用爱心去筑就这师生情感的桥梁，去全心全意去为学生服好务。

家长会结束了，生活还会继续，我们是一路同行走来的，我们还会一路同行走下去。 最后祝各位家长朋友们，寒假愉快，并给大家拜个早年：合家欢乐，万事如意。 感谢各位家长的到来，谢谢！下学期再见！散会！

第二篇：中秋节MicrosoftWord文档

4 中秋节

教学目标：

1、学习掌握本课生字新词，搜集并积累描写月亮的词语和诗句。

2、朗读课文，理解课文内容，了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。，体会“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感。

3、培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人们的祝福和相思。

教学重点：

朗读课文，了解中秋节的由来，热爱祖国悠久的民族文化

教学难点：

理解“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感，懂得圆月象征着团圆。

教学准备：

收集有关中秋节的诗句，传说等。

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、读通课文，学习掌握生字新词。

2、整体感知全文，学习课文第1~3自然段，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点难点：

正确、流利、有感情地朗读课文，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。

教学过程：

一、谜语导入

1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一个谜语，请你们来猜一猜。

迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，

月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆

这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？

2、交流：你们家是怎么过中秋节的？

3、揭示课题：《中秋节》

二、自由读文，了解大意。

1．自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。

2．同桌之间借助工具书或查阅的有关资料、联系上下文理解词语。

3．指名分自然段读课文，提问：

课文介绍了关于中秋节的哪些知识？

读书的过程中，教师注意指导学生正确认读生字的读音。

4、集体交流反馈。

板书关键词语

中秋节的时间

人们的活动

中秋节的来历

有关习俗

有关月亮的神话故事

有关月亮的诗句

5．再读课文，识记生字新词和文中引用的诗句。

三、学习课文第1~3 自然段。

1、课文重点介绍了中秋节的哪些习俗？

（赏月，家人团聚、品尝月饼）

2、摸读课文，找出叙述中秋节习俗的段落。

3、找出你觉得最能体现中秋节气氛的词语。

其乐融融：沉浸在欢乐、祥和的喜悦气氛中。形容一片欢乐融洽的样子。

4、引导学生对这一段质疑，集体交流解疑。

5、“月到中秋分外明”，中秋是赏月的好时机，那么赏月有何历史渊源呢？请读一读课文的第三自然段。

6、指名反馈：读了第三自然段，你知道了什么？

7、教师小结：中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗，是中华民族悠久文化的一部分，我们要热爱它。

四、布置作业：

1、朗读课文，默写生字。

2、收集有关中秋节的诗句和传说。

第二课时

教学目标：

1、继续学习课文，了解有关月亮的故事以及人们吃月饼、过中秋节的意义。

2、联系实际，理解诗句的意思，体会诗句在文中所蕴含的思想感情。

3、总结全文，积累描写月亮的词语和诗句。

教学重点难点：

了解中秋节的有关知识，积累优秀诗句。

教学过程：

一、谈话导入。

1、听写词语。

2、大家收集了哪些与中秋节有关的资料？和大家分享一下。

3、根据大家分享的内容，板书诗句进行赏析。

每逢佳节倍思亲

但愿人长久，千里共婵娟。

举头望明月，低头思故乡。

露从今夜白，月是故乡明。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

二、继续学文，深入体会。

1、指名说“嫦娥奔月”的故事。

2、你还能说出一个与月亮有关的故事吗？

3、过渡语：同学们，中秋节人么不仅赏月，还一家人团聚，一起吃月饼。人们为什么要吃月饼呢？

请同学们读课文第５自然段。找出有关的句子。

4、指导学生有感情地朗读这些句子。

5、过渡语：每逢佳节倍思亲。人们常在月圆之时，思念家人、思念亲人。古代很多诗人都用诗句来表达自己的思乡思亲之情。

请用横线划出课文中的诗句，读一读。

5、你能结合课文的内容说说这些诗句所表达的思想感情吗？

6、小结：和月亮有关的诗句还有很多很多，大都表达了游子对家乡、对亲人的思念之情，寄托着人们对全家团圆、生活美满的向往之情。

7、你还能背诵一首借月抒情的古诗吗？

三、作业

1、有感情地朗读课文。

2、背一背搜集到的与月亮有关的词语和诗句。

3、你的亲人又远在他乡不能回来过中秋节的吗？请给他们写几句话。

教学后记：

第三篇：转正申请MicrosoftWord

预备党员转正申请书

2013年1月23日，党组织接受我为中共预备党员，根据《党章》

第一章规定，到今天我的预备期已经满一年，现在我申请转为中共正式党员，下面，我向党组织汇报一年来我的思想、工作以及学习情况。

在过去的一年中；我针对入党时上级领导以及支部给我提出的意见和建议，正视个人的缺点和不足，下定决心给予改正。同时也注意保持并发展自己，有长处和优势，努力做到全面发展。在平时的学习和生活中，我处处能以一名党员的标准衡量自己的言行，党员该做的就必须做而且要做好，党员不做的也坚决不做，并且要抵制，相比以前这一年我也更加的成熟了。

预备期间，我们会定期在党员活动室进行党的学习，在这期间，为了学习党的精神，我们也组织了红色旅游，参观瞿秋白纪念馆和做一些义务，当时纪念馆一件件见证历史的遗物、一帧帧栩栩如生的照片、一个个可歌可泣的故事，无不真实地再现了瞿秋白烈士，为了实现中华民族解放的伟大事业抛头颅、洒热血，慷慨就义的大无畏革命精神，令在场的预备党员无不悄然动容，无不肃然起敬，也使大家的心灵得到了净化，思想得到了教育，我们不仅要继承发扬好革命先烈的先进性，而且要始终不渝地保持与人民群众的血肉联系，始终不渝地保持开拓创新的锐气，以更加高昂的斗志、更加勤奋的学习，将来为共产主义事业做一份力所能及的事。在那里我感受到了一种至死不屈的精神，他的高尚品质永远值得我们缅怀，，给我们的是一种努力向上，爱国爱民的一种精神。参观后我们每个人都拿了桶、抹布、拖

把，怀着敬畏的心情，我们把瞿秋白故居里面的每个角落打扫的干干净净。当时看到那里的工作人员满脸的笑容，我们很开心的笑了，心里暖暖的。虽然天气有点冷但是我们认为这些活动很有意义。尤其是作为一名预备党员更加应该多参加这些有意义的活动，带动更多的同学去做这些有意义的活动。

在学习上面：在学校的这一期间，我和班级的同学们相处的一直很好，无论遇到什么困难我们都会是互相帮助，因为我们是个集体，就像大家庭一样，每个同学出现问题需要帮助的时候，作为班长的我更不能丢下每一位同学和视若无睹。每次老师或者系里面布置的任务，我们都是积极的完成任务绝不推脱。在工作中一直是老师的好帮手，能够协助老师完成班级的每一件事情，不让老师操心。有的时候可能因为班级一个人的问题，我都会很耐心的和老师沟通很多次，一直到问题的解决，在成绩上面自己一直努力学习，不放松自己的任何一门成绩，在校期间我的成绩虽然不是数一数二，但是我仍在不断的努力！在校期间获得过“三好学生”“优秀干部”等称号。同时课余的时间里，我同时也自考了，还有一门就能完成我的学业，每一次考试对于我来说都是一种证明自己的方式。

工作中主要就是负责接待、考勤、办公室日常事务管理及人事处理这一方面，一开始我只是负责助理这一方面，第一每天要负责把公司的产品发到网上去，第二就是负责公司员工的考勤表，做好每位每日考勤记录，每个月要汇总5号之前要讲考核的内容交给上级。第三是负责接待端送茶水和打印复印等事情，其实每天做的事情有的时

候会不同。作为新人，公司的很多事情都要学习，一开始师傅和我讲了很多公司需要注意的事项，因为会有很多的文件在电脑里不同的盘，自己一开始都没有拿本子记下来，很多的流程记不住。但是公司里面的人都会很有耐心的帮助我，也让我感受到在这个大家庭的温暖，在这里和同事们相处的很愉快他们也教会我很多为人处事的方法，在工作中带给我很多的收获，让我能够快速的在这里成长和学习。我也明白工作之事无大小，不管是在自己部门的工作还是其他部门的事情，我都科学的认识到工作的重要性。公司的经营管理工作涉及方方面面，都是很重要的，不能比较谁的重要性。所以在工作中，我尽量按时完成领导安排的各项任务，对于领导在工作中提出的新的想法和新的思路，我也积极参与学习讨论，争取在多方面学习和领会好领导的意图，以及对工作的指导作用。站在领导的角度来考虑问题，对自己的工作又有了新的认识，对工作的深入开展有了新的思路。同时在工作中，不管是日常工作，还是加班，我都没有怨言。处处起带头作用的思想，在本职工作中挺身而出，主动分担。在工作方面要学习的还有很多，我相信接下来我会做到更好！

总之，参加工作以来，我在各个方面虽然取得了很大的进步，但是用共产党的标准来衡量，我知道自己还有很多不足。比如工作的主动性还是不够，有时还有畏惧情绪，业务能力欠缺，对于自己的缺点和不足，我将在今后继续加以克服和改正，改掉自己的的急躁情绪、缺乏耐心。如果这次我不能按期转正，说明自己还不具备一个正在党员的条件，我一定会继续努力，争取早日成为一名正式党员。如果能

够按期转正，我也绝不骄傲自满，而是作为自己人生一个新的起点，在未来的征途上继续不断努力，争取做一个优秀的共产党。

第四篇：百家姓MicrosoftWord文档

语文课外阅读指导课教案

——走进《百家姓》

邵玲玲

设计理念：《百家姓》都是由孤立的单字组织起来的，相互之间没有意义联系，要让二年级的学生诵读百家姓，首先要让孩子们喜欢百家姓，以中国人有百家姓而自豪，设计采用了多种生动有趣的活动，学生在主动参与过程中，对百家姓产生了浓厚的兴趣。设计体现了学生的自主、合作、探究的学习方式。 教学目标：

1.了解到《百家姓》的相关信息，读准容易误读的姓，认识常见的复姓；知道名字蕴含里的学问，能讲述自己名字里的故事；激发热爱中华民族的情感。 2.对有关“姓名”知识产生兴趣，燃起探究欲望，选择自己感兴趣和不明白的问题为主题，准备做进一步的研究，养成独立思考、动手实践的好习惯。 课前准备：

1.调查统计本班共有多少个姓。 2.了解自己姓名的来历以及蕴涵的意义。 教学过程：

一：了解百家姓

1.像老师这样来介绍你的姓，我姓...... 同学们，你们刚才说的都是自己的姓氏。你们知道吗，我们中国在古时候就形成了自己的姓氏，宋朝有一位书生将我们中国人常见的姓氏编成了一本书，叫《百家姓》。

一、激发兴趣，导入新课

1、师叫错名，说明姓的重要性。

2、我们每个人都有自己的姓，中国姓氏起源历史久远，姓氏文化内涵丰富，博大精深，堪称人类社会发展史上的世界之最，是古今其他国家、地区和民族无可比拟的，更是我们中华民族的骄傲和自豪。今天这节课就让我们一起走进《百家姓》，了解其中的文化内涵。

二、了解《百家姓》

1.介绍“姓”的来历。（课件出示“姓”） （1）让学生说说看见“姓”字自己所想到的。

（2）师总结 这是“姓”字，它是由“女”与“生”合成的字。5000多年前，我们人类处在母系氏族社会，部落里人们只认识母亲不认识父亲，姓的出现代表了以母亲为首领的氏族文化。随着社会不断地发展，父系制度逐渐代替了母系制度，因此统一后的姓氏就一直延用到现在。（课件）

2、说说自己班中同学的姓。谁能说说你知道那些复姓？ 3.当今《百家姓》

家喻户晓的《百家姓》收录了504个姓氏，其中单姓438个，复姓66个。如今中国人的姓氏已逾7000个之多，排列前10位的是：“张、李、王、刘、陈、杨、黄、赵、周、吴。原百家姓中排名第一的赵氏早已被我们张氏置换，有关资料表明，张氏人口有1亿多，最少的姓氏据说是“莽”姓。全国只有几个。 4.图腾文明（课件）

中华姓氏在世界文明史上独树一帜，中华民族姓氏图腾更是显示了中华民族姓氏文化的古老、深奥、玄妙。 “龙”便是56个民族的图腾，因此至今仍保留着“龙的传人”之说。海内外华人逢年过节，则有舞龙灯、赛龙舟等系列活动，有关龙的故事在全国更是不胜枚举。（图片图腾、画片） 5.姓氏来源

你能说说自己知道的姓的来源吗 6．趣说姓氏

在历史上，有的人以官职为姓，如姓候、帅、司马等。有的人以数字为姓，如伍、陆、万等。有的人以职业为姓，如做陶器的姓陶、管仓库的姓仓。 日本人有很多姓也是向中国学的。现在，中国人的姓氏还出现了江河湖海、春夏秋冬、花鸟鱼虫、东南西北、大小多少等词类，甚至有外国人的称谓。我们知道的“北京奥运会”五个在在百家姓中也能找到。 7. 指正易错字读音

万俟．音为Moqi（莫其），常有人误读为“万寿”。 区，音为OU（欧）常有人读为“区”(qu) 黑，音为He(贺）, 常有人误读为“黑”（hei)。

三、诵读《百家姓》

1同学们了解了这么多百家姓的知识，下面就让我们一起来背一背《百家姓》。 2.学生个人背，男女生轮背、开火车背等形式考查学生背诵情况。

四、 激发爱国情，总结全课

1.我们每个人的姓氏在百家姓中都占有一席之地，中国人有句俗话叫做“行不改姓，坐不改名”，说的就是对姓氏和名字的尊重。姓氏是每个人的传统标记符号，我们的名字也寄予了家长对我们的殷切希望和美好祝愿，谁能说说自己名字的含义？

2.我们追寻着历史和先人的足迹，在古代先辈们忠孝仁义的思想长河中，品味和汲取先贤之典故精华，并继承优秀的中华姓氏文化且将其发扬光大。普天下华人无不心系祖国，无论是赵钱孙李，还是周吴郑王，都是中华同一家。 3.小结：中国人，百家姓；百家姓，一家人。

赵钱孙李 周吴郑王 冯陈褚卫 蒋沈韩杨 朱秦尤许 何吕施张 孔曹严华 金魏陶姜

戚谢邹喻 柏水窦章 云苏潘葛 奚范彭郎 鲁韦昌马 苗凤花方 俞任袁柳 酆鲍史唐

《百家姓》教学设计

设计理念：《百家姓》都是由孤立的单字组织起来的，相互之间没有意义联系，要让二年级的学生诵读百家姓，首先要让孩子们喜欢百家姓，以中国人有百家姓而自豪，设计采用了多种生动有趣的活动，学生在主动参与过程中，对百家姓产生了浓厚的兴趣。设计体现了学生的自主、合作、探究的学习方式。

【教学目标】

1.在主动参与的过程中轻松了解中国人名字中的姓，对百家姓产生浓厚的兴趣。

2.诵读百家姓，感受传统文化的深远，产生当中国人的自豪。 【教学准备】

查找百家姓的有关资料。了解姓氏来历。 【教学过程】 一：了解百家姓

1.像老师这样来介绍你的姓，我姓...... 同学们，你们刚才说的都是自己的姓氏。你们知道吗，我们中国在古时候就形成了自己的姓氏，宋朝有一位书生将我们中国人常见的姓氏编成了一本书，叫《百家姓》。

2.百家姓里一共收集了多少姓氏呢？其中里面还有单姓和复姓。百家姓收集441个姓，后人增加到504个。单姓444个，复姓60个，如：司马、欧阳、诸葛。

二：背诵百家姓

1.出示百家姓片段（赵钱孙李——酆鲍史唐） 2.学生用自己喜欢的方式自由读文。

3.指名学生朗读，师生评议后，齐读，一边拍手一边读，男女生对读，配乐朗读。

4.背诵该段百家姓。

（让学生在多种形式的诵读氛围中轻松地熟读成诵，化难为易，学生不再有危难情绪。）

三：姓氏趣谈 1.我们的姓氏是由我们的老祖宗子子孙孙、一代一代一直传到我们这里，我们的姓氏都有着悠久的历史，你们知道你姓氏的来历吗？比如，我姓陈，说起陈姓的来历，还有一段历史呢。播放陈姓来历的视频。

2.你的姓氏又有什么来历呢？与同桌说一说。 3.派代表上讲台介绍自己的姓氏。

（学生知道自己姓氏来历，饶有兴趣地介绍自己的姓氏来历。） 四：了不起的中国人。

在浩瀚的历史长河中，我们中华民族涌现了许多让中国人骄傲的英雄、名人、伟人。

1.说说和你同姓的名人、伟人，说说他们的故事。

2.投影出示图片：航天英雄杨利伟、神州七号航天英雄、杂交水稻之父袁隆平??这些都是坚强、乐观、勇敢的名人。还有这些为奥运加油助威的华人朋友、为灾区踊跃捐款的群众、积极在灾区施救的人民子弟兵??这些人中有的姓王，有的姓张??他们中的许多人我们连他们姓什么也不知道，但他们都有着一个中国人的“姓”，他们身上都流淌着中国人的血，他们都是了不起的中国人！

（学生了解中华民族的伟人、名人，同时生起一股敬意。） 五：中国人，百家姓，百家姓，一家人。 1.出示“姓”字，猜猜“姓”是什么意思？

“姓”是由一“女”、“生”组成，同一个女的生的即同姓，所以同姓的是亲人。

2.我们的姓氏由祖先传到了我们这里还会传下去吗？你的姓会传给谁？ 3.教师小结：对，我们的姓会传给我们的儿子、女儿，再由你的儿子传给孙子，子子孙孙，一直传下去，只要有中国人，就一定会有百家姓，只要一叫出我们的姓名，世界上的人就知道我们是中国人！

4.出示“中国人，百家姓，百家姓，一家人。”齐读。 5.播放歌曲：皓天《百家姓，中华情》升华感情。 附：皓天《百家姓 中华情》歌曲 《百家姓，中华情》 皓天 赵钱孙李，周吴郑王，

冯陈楚魏，蒋沈韩杨，

太阳送你一撇，月亮送我一捺，

人字形的屋顶下组成我们的家，

家中有兄弟姐妹，家中有爸爸妈妈，

百家姓的字里行间走出你我他。

你住黄河岸边，我住泰山脚下，

一条滚滚的长江流过我们的家，

你的珠穆朗玛，我的喜玛拉雅，

巍巍世界屋脊下有我们共同的家。

噢，噢，

百家千家万万家，

百家姓里怎能装得下，

五十六页民族的名字，

共同写成了大中华。

百家千家万万家，

百家姓里怎能装得下，

五十六页民族的名字，

共同写成了大中华。

第五篇：5.3家长会总结

五年级三班家长会总结

王枫红

20

12、

6、30 为了进一步提高我校家长的家庭综合教育素质, 推动家长与学校更好的进行沟通及时反馈学生的家庭教育情况，让家长动起来，真正参与到孩子的教育管理中来, 加强家长、学生、教师之间的理解，消除家长和孩子之间的隔阂, 让家长更好的了解学校教育，让家长更加支持学校工作,我校于6月30日召开了五年级家长会。本次家长会家长人数来的比较全，到会率达98％以上。由此可见，我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。

会议先由教育专家就学生学习中存在的一些现象做一介绍并向家长讲解父母在孩子这个阶段需做好的一些事，提醒家长要注重孩子身心健康、安全教育、正确上网、做人教育是家庭教育的核心等问题，收到良好效果。

最后家长们在指定教室，查阅了自己孩子的作业与试卷，与班主任、各任课老师进行了热烈的交流，大家共同商讨如何提高孩子学习成绩和培养良好的习惯等问题。

家长们的热情高涨，都将自己孩子存在的问题作为一个话题进行探讨。家长之间得到了很好的交流，老师也在家长的交流过程中获知信息。家长会开成了讨论会、交流会、通气会，气氛相当活跃。家长会中许多家长还给学校、老师提出了一些针对性强的宝贵意见。

通过本次的家长会，老师在与家长的交流中，发现了家长的智慧。我们就家长们提出的宝贵意见进行深刻的反思和总结。我们将继续努力，为培养学生而倾尽全力。相信会后我们一定会得到家长的更多的支持和理解，也相信我们一定会更好地引导我们的孩子往理想的方向发展！学校教育和家庭教育达成了共识，使我们的教育教学工作更为顺利，更为完善。

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