学会自主德育活动课

阿克苏地区中等职业技术学校

中职德育活动课教案

学年学期：2016-2017学年第一学期 班级：电气1502班 班主任：周悦

思政教育教学部印制 二〇一六年九月

教育教学活动主题二：学会自主 自治 自理

一、活动理念

教育引导学生理解“自我教育、自我管理、自我服务”教育的内涵及其重要的意义，激发学生发挥自我教育、自我管理、自我服务的作用。

二、活动目标

1、让学生理解“三自”教育的内涵，明确“三自”教育在个人成长过程中的重要性。

2、增强学生参加班级管理和各项活动的积极性，激发他们工作的热情，振奋他们工作的热情，振奋他们的精神，树立“人人为我，我为人人”的意识。

三、活动方案设计思路

第一周 “三自”教育认识自我 第二周 “三自”教育磨练意志 第三周 “三自”教育明确方向 第四周 “三自”教育提升能力

四、活动方案设计

德育活动课方案（一）

NO.1

活动 班 级 内 容 电气1502 日期 2016.11.8 教师姓名 活动时间 周悦 一周 “三自”教育 认识自我 让学生了解“三自”教育，正确理解“三自”教育目的及要求 的内涵，明确其对提升自身管理能力、组织能力、人际处理能力等的作用。 正确理解“三自”教育的内涵每个同学都参与方案本阶段任务 设计，通过发现问题，提出问题，引导学生学会思考并设计活动方案，最终评出最佳方案。 活动方法 成 果 方案设计、调研分析、提出问题 学生“三自”情况调研方案 一、熟知主题教育内容（学生自学、研究主题内容） “三自”教育即“自我管理”、“自我教育”、“自我服务”，培养学生的礼仪意识、岗位意识、劳动意识和团队精神，达到学生自我约束的目的。 二、提出问题 1、围绕主题联系学生个人实际情况，找出存在问题 什么是“三自”教育？ “三自”教育对提升自身管理有何作用？ “三自”教育对提升人际处理能力有何作用？ 2、围绕主题联系班级实际情况，找出存在问题 “三自”教育对提升自己组织协调能力有何作用？ 三、调查研究 1、分组 全体同学积极参与到方案当中，表达自己的想法观点，提出自己发现的问题，形成调研小组。 学生根据自身情况选择调研方向，最终形成4个小组。学生对本班学生进行调研。 2、提出调研提纲 第一组：搜集本班“三自”教育成功案例。 第二组：自我教育的情况； 第三组：自我管理的情况； 第四组：自我服务的情况； 3、开展调研活动 （1）制定小组调研活动方案，明确分工； （2）在本班学生中进行抽样调查，尤其是平时迟到早退、不穿校服的学生。 (3）写出调研报告，并在小组交流、完善。 四、调研报告及分析 各小组代表总结调研情况，汇报调研成果，交流调研心得，总结出有些学生自理能力弱、自控能力差，有些学生我行我素的原因。 五、成果 小组调研方案 六、考核方法：每个学生依据活动课任务完成情况登记考核 主管领导审核签字：

德育活动课方案（二）

NO.2

活动 班 级 电气1502 日期 内 容 2016.11.15 教师 周悦 姓名 活动 一周 时数 “三自”教育磨练意志 提高学生生活质量，为学生毕业后的发展奠定坚实的基目的及要求 础具有重要的实践意义。 本阶段任务 提升学生素质，适应学校需要，为毕业做好准备。 活动方法 观看视频 提问 成 果 调研报告的结果 一、制定整改措施 1、根据调研提出的问题，联系学生个人实际情况，制定整改措施 （1）是不是经常问父母要钱买零食 （2）你是不是可以做到按时返校 整改措施：给学生播放感恩的视频，让学生学会勤俭；下次不按时返校，以后不给批假。 2、根据调研提出的问题，围绕主题联系宿舍实际情况，制定整改措施 （1）请问你是否自己洗衣服，洗袜子 （2）你是不是按时做好宿舍值日 整改措施：对不洗衣服的学生进行个人卫生教育；对不打扫宿舍卫生的学生进行一个星期惩罚，打扫教室卫生 3、根据调研提出的问题，围绕主题联系班级实际情况，制定整改措施 （1）你是不是上课不说话、不睡觉、不打架 （2）你有没有为班级做出力所能及的事 4、根据调研提出的问题，围绕主题联系学校实际情况，制定整改建议 经过调研，说一说自己自理能力弱、自控能力差、行为上我行我素的坏处及今后改正的方向。 二、成果展示 活动心得体会 三、考核方法：对活动心得体会考核 主管领导审核签字：

德育活动课方案（三）

NO.3

活动日班 级 电气1502 期 2016.11.22 教师姓周悦 名 活动时内容 “三自”教育明确方向 数 一周 目的及要求 学会学习、学会做事、学会做人 培养学生的持续学习能力、社会能力和生存能力，本阶段任务 提高学生的综合素质 活动方法 小组交流 成果 制定个人改进计划 一、围绕主题制定实践体验方案 1、制定学生个人实践体验方案要求 让学生分别从学习、生活方面列出今后改进的目标。学习上：认真写作业，字迹工整，按时教作业；上课认真听讲，上课踊跃回答问题。生活上：注意个人卫生，按时做好教室宿舍卫生。 2、小组实践体验方案要求 本班学生分为4组，自由组合。每组选出一名代表，监督本组成员能否按自己制定的计划施行。若不能按时完成，总结其原因，并奖惩分明。对做的好的同学进行表扬，对做的差的学生提出批评，并受到相应的惩罚。 二、深入实际 体验生活的要求 班里学习好的同学施行“一帮一”活动，帮助学习差的学生。 每天督促学习差的学生写作业。对生活有困难的学生，班委组织活动，给予生活上的关心。 三、撰写实践心得体会要求 要求每名同学写个计划书，计划书一目了然，简单有效。 四、小组实践体验交流 三个小组分别派出小组代表进行发言，对本组进行总结。 五、成果展示 上讲台讲述。 六、考核方法：每个学生完成计划书考核。 主管领导审核签字：

德育活动课方案（四）

NO.4

班 级 内 容 电气1502 活动日期 2016.11.29 教师姓名 活动时数 周悦 一周 交流经验 分享成果 目的及要求 锻炼学生组织、管理能力，严于律己，做好自己本职。 让学生在今后的学习、生活中行动起来，学会自我教本阶段任务 育、自我管理、自我服务。 活动方法 展示照片、交流心得 成 果 PPT展示 一、成果展示（可采取ppt、图片、微电影、说故事、演讲等多种方式） 用PPT展示德育活动课中每个小组表现的图片，每个小组派代表谈谈本次德育活动课的收获。 二、交流经验 1.交流分享个人体会和感悟 分享一下自己在这个德育活动中遇到哪些问题，如何解决的，学到了什么 2.班级整改方案 制定出一个个人学习生活计划，一帮一的形式来带动学习差的学生 3.对学校提出的合理化建议 三、总结分享 通过三个小组的分享整个德育活动过程中存在的问题和收获，很多同学对自己存在的不足有了一定的认识，并且制定了今后努力的方向，提高自理能力自控能力，提升自己素质，学会学习，学会

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