2017高中语文 第二单元 此情可待成追忆 第8课 项脊轩志落实应用案

更新时间:2023-09-15 20:36:01 阅读量: 高中教育 文档下载

说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

第8课 项脊轩志

一、基础巩固

1.下列词语中,加点字的注音都正确的一项是( ) A.渗漉(san) .B.栏楯(dùn) .C.斑驳(bān) .D.先妣(bǐ) .

兀坐(wù) .

垣墙(yuán) .

凭几(jǐ) .修葺(qì) .

偃仰(yǎn) .象笏(hù) .异爨(cuàn) .长号(háo) .

解析:选D。A项,“渗”应读shan;B项,“楯”应读shǔn;C项,“几”应读jī。 2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )

?足音辨人?久之,能以.A.? ?朝?此吾祖太常公宣德间执此以.?为墙?庭中始为篱,已.?B. ?今已亭亭如盖矣?.?庭?又杂植兰桂竹木于.?C. ?室西连于中闺?.

?再变矣?庭中始为篱,已为墙,凡.D.? ?轩凡四遭火,得不焚?.

解析:选D。A项,介词,表凭借/连词,表目的,来;B项,已而,不久/已经;C项,介词,在/介词,跟、和;D项,一共。

3.下列句子中,加点的词用法不同于其他三项的一项是( ) .A.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注 .B.妪,先大母婢也,乳二世 .C.东犬西吠,客逾庖而宴 .

D.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也 .

解析:选B。A、C、D三项均为名词作状语,B项为名词作动词。 4.下列句子的句式特点与其他三句不同的一句是( ) .A.其制稍异于前 C.又杂植兰桂竹木于庭

B.项脊轩,旧南阁子也 D.余自束发,读书轩中

解析:选B。B项是判断句,其他三项是状语后置句。

5.下列对《项脊轩志》有关内容的分析和评价,有误的一项是( )

A.分家后庭院内安置了许多小门,东家的狗向着西家叫,请客的时候,客人要越过厨

1

房赴宴,很不方便。

B.家中的老婆婆曾是作者去世的祖母的女仆,她告诉作者,祖母曾拿一象笏给他,勉励他要努力学习。

C.作者的母亲在世时对子女关爱有加,她听到孩子的哭声,就关切地问寒问饥。 D.本文善于选取生活小事和平凡场景来表现人物的音容笑貌,寄托作者的深情,可谓“不事雕琢而自有风味”。

解析:选B。B项,祖母送象笏的事情不是老妪告诉作者的。 6.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。

译文: (2)吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?

译文: (3)述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”

译文: 答案:(1)庭中开始用篱笆隔开,不久砌上了墙,共改变了两次。

(2)我的孩子,很久没看到你的身影了,为何整天默默地在这里,这不是太像个女孩子了吗?

(3)回来后转述她众小妹的话说:“听说姐姐家里有阁子,那么什么叫阁子呢?” 二、阅读鉴赏

阅读下面的文言文,完成7~11题。

先妣事略

归有光

先妣周孺人,弘治元年二月二十一日生。年十六来归..。逾年,生女淑静,淑静者,大姊也。期而生有光。又期而生女子,殇一人,期而不育者一人。又逾年,生有尚,妊十二月。逾年,生淑顺。一岁,又生有功。有功之生也,孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰:“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进,曰:“饮此后妊不数矣。”孺人举之尽,喑不能言。

正德八年五月二十三日,孺人卒。诸儿见家人泣,则随之泣,然犹以为母寝也。伤哉!于是家人延画工画,出二子,命之曰:“鼻以上画有光,鼻以下画大姊。”以二子肖母也。 .

孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行,太学生。母何氏。世居吴家桥,去县城东南三十里,由千墩浦而南直桥并小港以东,居人环聚,尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄,敦尚简实,与人姁姁说村中语,见子弟甥侄无不爱。

2

孺人之吴家桥,则治木棉;入城,则缉.

,灯火荧荧,每至夜分。外祖不二日使人问..

遗。孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕。冬月,炉火炭屑,使婢子为团,累累暴阶下。室靡..弃物,家无闲人。儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍,户内洒然。遇僮奴有恩,虽.至箠楚,皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵,率人人得食。家中人闻吴家桥人至,皆喜。 .

有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨,从兄辄留,有光意恋恋,不得留也。孺人中夜觉寝,促有光暗诵《孝经》,即熟读,无一字龃龉,乃喜。

孺人死十一年,大姊归王三接,孺人所许聘者也。十二年,有光补学官弟子。十六年而有妇,孺人所聘者也。期而抱女,抚爱之,益念孺人。中夜与其妇泣,追惟一二,仿佛如昨,余则茫然矣。世乃有无母之人,天乎,痛哉!

(选自《震川先生集》)

【注】 ①孺人:明代七品官的妻子封为孺人,后来也用于对妇人的尊称。②殇:未成年而死。③姁姁(xǔ xǔ):温和的样子。④缉:将麻拆成缕再搓成线。⑤问:慰问,问候。⑥洒然:整齐的样子。

7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) .A.年十六来归 ..B.室靡弃物 .C.每至夜分 ..D.遇僮奴有恩 .

来归:出嫁,嫁过来 靡:无 夜分:半夜 遇:遇到

解析:选D。D项,遇:待,对待。

8.对应一课一考点 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.①以二子肖母也 .②垣墙周庭,以当南日 .B.①孺人之吴家桥,则治木棉 .②陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上 .C.①乃劳苦若不谋夕 .②尔其无忘乃父之志 .D.①吴家桥岁致鱼蟹饼饵 .②女行无偏斜,何意致不厚 .

解析:选B。A项,①因为,②用来;B项,均为动词,到、往;C项,①却,②你的;D项,①送,②招致、招来。

9.下列四组句子中,全都体现母亲“勤劳品德”的一组是( )

①孺人之吴家桥,则治木棉 ②儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍 ③炉火炭屑,使婢子为团 ④灯火荧荧,每至夜分 ⑤吴家桥岁致鱼蟹饼饵,率人人得食

⑥孺人中夜觉寝,促有光暗诵《孝经》

3

A.①②③ C.①②④

B.②⑤⑥ D.③④⑥

解析:选C。③是说母亲节俭;⑤是说待下人好;⑥是督促孩子读书。 10.下列表述,不符合原文意思的一项是( ) .

A.“诸儿见家人泣,则随之泣,然犹以为母寝也。”这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。

B.“追惟一二,仿佛如昨,余则茫然矣”中“余则茫然矣”道出了自己当时因年幼,对母亲事迹记忆不多,所以感情也有点模糊。

C.“家中人闻吴家桥人至,皆喜。”从侧面道出了母亲对下人的宽厚。

D.“十六年而有妇,孺人所聘者也。”这一笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈爱。 解析:选B。B项,对母亲事迹记忆虽不多,但没有使作者感情模糊。 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍,户内洒然。

译文: (2)每阴风细雨,从兄辄留,有光意恋恋,不得留也。

译文: (3)中夜与其妇泣,追惟一二,仿佛如昨,余则茫然矣。

译文: 答案:(1)儿女大的牵着衣服,小的抱在怀里,手里还不停地缝缝补补,房里干干净净。 (2)每逢阴雨天气,堂兄总是在学塾里过夜,我心里舍不得和他分开,但是却不能留住。 (3)夜半三更,和妻子一同流着眼泪,回想她生前的几件事,仿佛是昨天发生的一样,别的什么都记不起来了。

先母周孺人,弘治元年二月二十一日生。十六岁嫁到我家。第二年,生下女儿淑静,淑静,就是我的大姐。过一年,生下我。又过一年生下一男一女,一个生下就死了,另一个也只活了一年。又过了一年,生下有尚,怀孕十二个月。第二年生下淑顺。过一年又生下有功。有功生下以后,先母哺养他比以前几个儿女更费力。于是她常常皱着眉头对几个女佣说:“孩子这样多,我真苦死了。”有一个老婆婆用一杯水盛着两个田螺送上来,说:“把这杯水喝了,以后就不会常怀孕了。”先母举起杯,把水一气喝完,从此失声变哑,不能说话。

正德八年五月二十三日,先母病故。儿女(都还小,)看见家里大人哭,也跟着哭,但是还以为母亲是睡着了。真是伤心啊!接着,家里请来画工为先母画遗像,把两个孩子带到画

4

工眼前,对他说:“遗像鼻子以上照有光画,鼻子以下照淑静画。”因为这两个孩子面容像母亲。

先母名桂。外曾祖父名明。外祖父名行,是太学生。外祖母姓何。外祖父世世辈辈居住在吴家桥,吴家桥在昆山县城东南,离城三十里,经过千墩浦,到南直桥,沿着小河往东就到,村子里聚居着许多人家,全都姓周。外祖父和他三个哥哥都因为富有而出名,为人忠厚正直,崇尚节俭,外祖父常常和和气气地和村里人谈家常,看到小辈外甥侄子个个都喜爱。

先母到吴家桥娘家,就做棉花活;进城回婆家,就搓麻捻线,常常点盏小灯,劳动到深更半夜。外祖父三两天差个人来问候,送点东西。家里不缺吃食,先母却终日劳苦,像是穷得揭不开锅。冬天生炉火用的炭屑,叫丫鬟做成炭团,一颗挨一颗晒在台阶下面。屋里没有废物,家里没有闲人。儿女大的牵着衣服,小的抱在怀里,手里还不停地缝缝补补,房里干干净净。待佣人有恩惠,佣仆虽然被责打了,事后也不忍心责怪她。吴家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼,总是人人都可以吃到。家里人听说吴家桥有人来,个个都欢喜。

我七岁时和堂兄有嘉进学塾读书。每逢阴雨天气,堂兄总是在学塾里过夜,我心里舍不得和他分开,但是却不能留住。先母常在半夜醒来,叫我低声背诵《孝经》,要我背诵得没有一个字错漏,她才高兴。

母亲故世十一年后,大姐淑静嫁给王三接,这婚事是母亲生前应允的。故世十二年后,我补上了生员。十六年后,我娶妻,婚事也是母亲生前给我定的。一年以后我有了个女儿,我们夫妇都很喜爱女儿,格外想念母亲。夜半三更,和妻子一同流着眼泪,回想她生前的几件事,仿佛是昨天发生的一样,别的什么都记不起来了。世界上竟有没有娘亲的人,天啊,多么悲痛啊!

三、表达交流

12.请用散文化的语言描写下面的语句,可以适当地展开想象和联想。

三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。答: 答案:(示例)每逢十五的夜晚,明朗的月光照在墙上,桂树的形影错落,风吹树影摇动,那美好的样子真是可爱极了。

13.将下面的长句改写成三个短句,保留全部信息,语言连贯。(可以适当添加、改动个别词语)

归有光在《项脊轩志》中总是想方设法将那种“可喜”“可悲”之情营造出一种使人如品佳茗,久久难忘的浓烈的情感氛围。

答: 答案:①归有光在《项脊轩志》中总是想方设法营造出一种浓烈的情感氛围。②《项

5

脊轩志》抒发了“可喜”“可悲”之情。③它使人如品佳茗,久久难忘。

14.观察下面的漫画《乌鸦喝水》,简述漫画内容并揭示其寓意。

内容: 寓意: 答案:(内容)老一代乌鸦用向水瓶中投放石子抬升水位的方式喝到水,而新一代乌鸦则直接用石块打破水瓶来喝到水。

(寓意)讽刺、批评新一代那种只顾眼前利益、不计长远利益,急功近利乃至杀鸡取卵的行为。

6

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/02th.html

微信扫码分享

《2017高中语文 第二单元 此情可待成追忆 第8课 项脊轩志落实应用案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
下载全文
范文搜索
下载文档
Top