人教版四年级上册语文全册试卷

语 文 卷

第一单元测试题

一、读拼音，正确写出词语。

Huī fù yī jiù guī lǜ bó wù Kuān kuò fènɡ xì héng guàn càn làn 二、辨字组词。

嘲（ ） 稍（ ） 沸（ ） 暇（ ） 潮（ ） 梢（ ） 佛（ ） 假（ ） 三、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

1、在雨后的阳光下，笼（lóng lǒng）罩着一层蒙蒙的薄(báo bó)雾。 2、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似(sì shì)的。

3、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模(mó mú)一样。 四、将下列词语补充完整。

（ ）天卷地 横（ ）江面 风平浪（ ） 人迹（ ）至 山崩地（ ） 人声（ ）沸 齐头（ ）进 （ ）首东望 我还会写三个这样的词 ：

五、选择适当的词语填空。

继续 陆续 连续

1、下课了，我们（ ）走出教室，到外面去活动。 2、妈妈回家后，（ ）把剩下的脏衣服洗完。

3、在齐会战斗中，白求恩大夫（ ）工作了69个小时。

热闹 喧闹 吵闹

1、节假日时，公园是最（ ）的地方。

2、从早上七点钟，城市就开始（ ）起来。 3、上课铃响了，老师没来，教室里很( )。 六、将下面的对联补充完整。

1、 ，天连水尾水连天。 2、绿水本无忧

青山原不老 3、 曲曲环环路

丁丁冬冬泉 我最喜欢的课外对联是 ：

七、将句子中的加点词换一个词语，使意思不变。 ①一个朋友拨着桨，船缓缓地游向河中心。 （ ） ．．②枝干的数目不可计数。 （ ） ．．．．

③许多珍贵的木林和花卉生长在人迹罕至的地方。 （ ） ．．．．④那声音如同山崩地裂，好像大地都被震的颤动起来。 （ ） ．．⑤一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个。 （ ） ．．．．

八、理解课文后填空。 1、《观潮》一文记叙的是一次观潮的盛况，是按 、 、 的顺序写的。课文描写潮来时的壮观景象时，既写了 ，又写了 。课文是按照 的顺序来描写钱塘江大潮的样子的。 2、“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”“颤动”在句中指 。作者从“颤动”中感受到 。这样的描写赞美了榕树 。 3、“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话中，加引号的“鸟的天堂”是指 。不加引号的是指 。 4、自古以来，钱塘江大潮被称为 。观潮的最佳时间是 ，最佳地点是 。 5、“我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只-----”这句话中“应接不暇”的意思是 。我会用“应接不暇”写句话： 。 九、阅读短文，完成练习。

（一）《鸟的天堂》片段

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干(gān gàn)的数目不可计数(shǔ shù)。枝上又生根，有许多根直垂(chuí cuí)到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chàn shàn)动。这美丽的南国的树！

1、“缝”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ），组词（ ）。

2、给加点的字选择正确的读音，用横线标出。

3、从文段中找出下列词语的近义词。

靠近——（ ） 面貌——（ ） 振动——（ ）

4、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用“——”画出有关的句子。

5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。

6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。

7、我认为，此片断的第三段主要写：

8、你最喜欢文中哪个句子，请抄在下面的横线上，并谈谈体会。 句子：

体会：

（二）我喜欢雾

我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。我赞美雾之神那种象征派诗人的一般的笔法。有人说过：落雾的时候，世界整个地变成了一间白色的屋子，而这屋子既没有门，也没有窗，你既无从进来，也无从出去，只有在那一片白色的氤氲中，和自己的影子捉迷藏。这真是一种有趣味的说法。

古今诗人吟咏雾的词句很多，宋代的词人秦观曾写过这样的句子：“雾失楼台，月迷津渡。”这八个字已在纸上展现那一片微茫的境界。

美国一位现代诗人桑德堡也曾写过：“雾来了，附在小猫的足上。”他的想象的确非常丰富，还有什么比猫更能表现出那轻而且软、落地无声的雾呢。

在雾中，一个富丽堂皇的世界是隐去了，我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、含蓄深厚的诗，其妙处，原只可以意会。当你融着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。 我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气。薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样的迷离恍惚，使人有无处不凄凉之感，但是霏雾弄晴的光景，不是已予人无限的希望吗？

浓雾微阴之后，必能看到更灿烂的阳光。 1．写出下列词语的反义词。

朦胧——（ ） 熟悉——（ ） 恍惚——（ ） 含蓄——（ ） 2．按要求摘抄句子。

（1）请从文中找出一个比喻句。

__________________________________________________________ （2）从文中找出一个反问句。

__________________________________________________________ 3．“雾来了，附在小猫的足上”写出了雾什么样的特点？

__________________________________________________________

4．那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。与这句话句意不同的一项是（ ）。

A．那份喜悦，是在阳光朗照时所能体会得到的。 B．那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。

C．那份喜悦，是在阳光朗照时所体会不到的。

5．画线句子在文中起__________作用。

十、习作

在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。

要求： 书写工整，将内容写具体些，题目自拟，不少于350字，期待着你的杰作！

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第二单元测试题

一、给带点字的正确读音打 “√”。 慎重（shan zhan） 静谧(mì nì ) 崭新(zǎn zhǎn ) ．．．召开（zhào zhāo） 洞穴（xua xu?） 扒土（pā bā） ．．．二、根据拼音写出正确的词语。

Ch?ng di? k?ng xì zhú jiàn yǐn r?n zhù yì Zhù zhái yǐn bì xuǎn z? suí yù ?r ān 三、选择带点字的意思填在括号里。

尽：1、完，完成 2、全部用出 3、达到顶点 4、全部 （1）桌上摆的尽是我喜欢吃的菜。（ ） ．（2）爸爸用尽力气才把我送到了医院。（ ） ．（3）学问是没有尽头的。（ ） ．

四、补充词语，按要求填空。

毫不可（ ） 消（ ）时光 坐（ ）不安 不可思（ ） 精神大（ ） 随（ ）而安 （ ）费心机 柳（ ）花（ ） 1、带有反义词的成语是（ ）。请在写两个（ ） （ ） 2、描写人神态的词语是（ ）。请在写两个（ ） （ ） 五、加标点。

1、大体上讲 住所是很简朴的 清洁 干燥 很卫生

2、他画完了大洋洲 又画南极洲 画完了非洲 又画南美洲 3、1912年 在法兰克福召开的地质学会上 魏格纳作了题为 大陆与海洋的起源 的演讲 提出了关于大陆漂移的假说 引起了地质界的震动 六、选择恰当的词语填入括号内，使句意完整。

注目 注视 注意

1、他（ ）着地上的爬虫，看了很长时间。

2、同学们平时应（ ）养成讲卫生的好习惯，防止病从口入。 3、他穿着朴素，在班上不大引人（ ）。

证据 考证 证明

4、魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的（ ）。

5、他充满信心，又做了很多（ ）工作。

6、教授肯定了他的假想有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以（ ）。

七、仿写句子。

例：当四周很安静时，蟋蟀在草中不停地叫着。

当四周很安静时，蟋蟀在这平台上弹琴。

1、巍巍群山盖满了白雪。 。 2、春天来了，大地一片绿色。

。 3、太阳缓缓地爬上地平线，射出道道金光照耀万物。

。 八、课文链接。 1、《题西林壁》的作者是 代的 。“题”的意思是 ，题目的意思是 。诗中描写庐山雄奇壮观、千姿百态的诗句是“ ”；蕴含着人生哲理，内容深刻，耐人寻味的诗句是“ ”。这一人生哲理用俗语表示就是“ ”。 2、《游山西村》的作者是 代的 。这首诗描写的是 的风光习俗，刻画了农民 的品行，表达了诗人 的真挚感情。现在常用来形容遇到困难要增强信心的诗句是“ ”。 3、“胸有成竹”这个成语的主人公是 ，现在常用这个成语来比喻 。用“胸有成竹”造个句子： 。 4、“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”这句话运用了比喻的修辞手法，用我们熟悉的 来比喻 。试着写一个比喻句： 。 5、（ ）月桃花连十里，（ ）月蔷薇靠短墙；（ ）月芙蓉正上妆，十二月（ ）雪里藏。

九、阅读短文，完成练习。

（一）《爬山虎》片段

爬山虎刚长出来的叶子是 的，不几天叶子长大，就变成 的。那些叶子绿得载么 ，叶尖儿一顺儿 ，在墙上铺得那么均匀，没有 起来的，也不留一点儿 。一阵风拂过，一墙的叶就漾起 ，好看得很。

爬山虎的脚长在 上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像 。细丝跟新叶子一样，也是 的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成 ，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的 拉一把，使它紧贴在 。爬山虎就是这样 往上爬。 1、将文中画“ ”地方，填写完整。

2、用“～～～～”画出比喻句，这句是把 比作 。

3、爬山虎刚长出来的叶子是什么颜色的？长大了就变成什么颜色？它的叶尖朝什么方向？在墙上铺得怎样？

4、爬山虎的脚长在什么地方？脚是什么样子？它是什么颜色？

5、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成了什么？怎样着墙？细丝原来是什么样的？现在怎 样了？它把爬山虎的嫩茎拉一把使它紧贴在什么地方？

（二）飞翔的蜘蛛

有一天黄昏，我发现：一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。 难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是

怎么拉过去的？

带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。

后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路──从一个檐头起，打结，顺

墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼（ ），翘起尾部，不让丝沾在地面的．沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。

收第一根丝要半个小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速

度要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演的似的。

蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚

韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。

这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡（ ）言的人和一些深藏不露（ ）．．

的智者。

于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著者

造成的。

1、给文中加点字注音并填在字后的括号内。 2、填空。 蜘蛛本不会飞，但它能够把网 结在半空中，它是 ， ， 的小动物。它的网织得 而且 ， 地张开，仿佛 。 3、第四自然段中的破折号的作用。（ ）

A.话题转换 B.解释说明 C.语意延伸 D.表示转折

4、短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”，为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢？

5、请用几个词概括蜘蛛的精神。(从原文中找)

6、结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子说明这句话吗？

十、习作

题目：我的发现

我们的生活丰富多彩，有的喜欢春天养蚕，有的喜欢喂金鱼，还有的在家中养宠物，你一定在日常生活观察中发现过一些趣事。仔细想一想，你所观察的哪一个食物什么样，你有什么新发现，把最想告诉别人的内容写下来。

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第三单元测试题

一、下面哪组词语的注音全部正确?请打“√” 。

1．覆盖(fù gài) 融化(róng huà) 拆除(chè chú) ( ) 2．魔杖(mó zhàng) 脸颊(1iǎn xiá) 义务(yì wù) ( ) 3．喧闹(xuān nào) 树杈(shù chà) 砍伐(kǎn fá) ( ) 4．剩下(chéng xià) 铁锹(tiě qiāo) 仍然(réng rán) ( ) 二、根据拼音填字成词。 yì 洋( ) 容( ) 利( ) ( )术 méi 杨( ) 烧( ) 草( ) ( )趣 shèng 丰( ) 取( ) ( )余 ( )开 fù 反( ) 财( ) ( )近 ( )作用 三、给下面句中加点的字词选择恰当的解释，序号标在括号里。

临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。 1．隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。 ( ) ． 2．小兰正在临摹柳公权的书法。 ．

( ) ( )

3．临别时，好友紧紧地握住我的手。 ．

4．由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。 ( ) ．收拾：①整治；②修理；③整顿、整理；④消灭、杀死； 5、她把屋子里收拾得干干净净。 （ ） ．． 6、这只新来的狗熊被魔术师收拾得服服帖帖。 （ ） ．． 7、这辆车坏了，请你帮忙收拾一下。 （ ） ．．四、把下列词语补充完整。

草( )花( ) 绿树( )( ) 雪花( )( ) 狂风( )( ) 瓜果( )( ) 鲜花( )( ) 1．我发现这些词语都是描写 ： 2．我还能写这样的词语 、 。 五、按要求改写句子。

1、这潮湿冰冷的地面怎么能睡觉呢？（改为陈述句）

2、改为反问句。

①一个人有了困难，大家应该帮助他。

②巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

3、雨停了，太阳就出来了。（改为拟人句）

4、缩写句子。

①漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

②任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。

六、理解句子，完成习题。

1、他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！ ①“这么小的事”指什么？

②“这么大的好处”是什么？

③读了这句话后你想到了什么？ 2、小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 ①鸟儿这时会怎么想呢？

②你想对鸟儿说些什么呢？

七、阅读短文，完成练习。

【一】巨人的花园（节选）

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

1、判断正误，正确的画“”√，错误的画“×”。 ①“不禁”的“禁”字的读音是“jìn”。 ②“冷酷” 的近义词是“冷漠”。 2、小男孩为巨人的花园做了什么？

3、巨人明白了什么？

4、读了这段话，你想对巨人说些什么？

【二】

鸟儿向村子飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩□小姑娘□请告诉我□你知道火柴在哪儿吗□

□火柴已经用光了□小女孩回答说□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着□鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 1．我知道这篇童话根据（ ）的《去年的树》改编。 （1）新美南吉 （2）埃林?彼林 （3）王尔德 2．我能给文中□里填上合适的标点。 3．我有很多话要对鸟儿说，请写下来。

【三】奇怪的花

这是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。一天早上，一个小女孩拿出一块糖，她刚把糖纸剥下，“呼”的一声，糖纸被刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。

冬天的太阳照着光秃秃的树枝，也照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。

一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真的变成一朵花了。它站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。

这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。它好像没有看见那张糖纸似的，理也没理它。糖纸故意扭了扭身子，做了个优美的动作，可金丝雀还是没有理睬。

“怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来。“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花！”说着，又扭了扭身姿。

金丝雀这才歪过头来瞅了它一眼：“你不就是一张破糖纸嘛！看把你给美的！”

糖纸又生气了：“我原来是一张糖纸，可是飞上了树梢，就不是糖纸了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。”

金丝雀头也不回地飞走了。

春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来挂在了树枝上。糖纸看见了，连忙说：“怎么？你也想变为一朵花吗？”

风筝正为挂在树上着急呢，便不耐烦地说：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飞向高空！”

糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下，糖纸脱离了树梢，随着风飘落到地上。

这时再看那张糖纸，经过这些天的风吹日晒，已变了样。它就是一张褪了色的糖纸！

1．仔细读童话，在文中找出下面词语的反义词和近义词。

反义词：温暖（ ） 仰望（ ） 丑陋（ ） 近义词：看（ ） 观赏（ ） 耀眼（ ）

2．从短文中哪些地方可以看出糖纸自以为是，感觉良好，用“_____”划出有关句子。

3．人们为什么觉得那张糖纸就是一朵奇怪的花？

4．读完这个童话故事，你明白了什么？

八、习作。

续写童话-----小木偶的故事

根据以下开头，续写一个完整的故事，要表达出小木偶在小女巫的帮助下不仅会哭、会笑、会生气、会着急，还会向别人表示同情和关心这主题。

小木偶的脑袋不痛了。他一下子站了起来，与小女巫道别后，向一座独木桥走去。他看见山羊爷爷从桥的那一头走过了………

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第四单元测试题

一、读准字音，看看谁的字写得最棒。 Zhèn zhòng kāi pì zé bèi zī wèi

Bú shèng qí fón bǐng xī níng shì cōng róng bú pò 二、把成语补充完整，并在“____”再写四个带生肖的成语。

( )刀小试 如（ ）添翼 老( )识途 天（ ）行空 望子成( ) 笨( )先飞 龙飞（ ）舞 呆若木（ ） 三、把画“ ”的部分改成成语。

1、白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 ( )

2、老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。 ( ) 3、饭罐已经没有一点儿东西。 ( ) 4、刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。 ( ) 四、选择恰当的关联词语填空。

无论??都 ； 因为??所以?? ； 如果??就??； 虽然??但是 ； 非??不可?? ； 不但??而且??； 1、凡有生客进来，鹅( )厉声叫嚣( )，不亚于狗的狂吠。 2、( )小猫生气勃勃，天真可爱，( )你不会责打它。 3、( )在夜间有什么动静，母鸡( )会凄惨的放声啼叫。 4、老师( )关心我们的学习，( )关心我们的生活。 5、李老师（ ）生病了，（ ）他还坚持到校给我们上课。 6、松树的生命力很强，它的种子（ ）落在什么地方，（ ）能顽强地生长。 五、按要求完成句子练习。 1、他拿走了我的铅笔。 改写成“被”字句：

改写成“把”字句：

2、我怎么敢再讨厌母鸡呢？ 改写成陈述句：

3、仿照例子，扩写句子。 例：火车穿过田野。

（一列）火车（飞快地）穿过（绿色的）田野。 ①同学们观看足球比赛。

②花坛里开着花。

3、猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 在句子中，作者把猫当作( )来写，我也要学着写一写。

六、给下面句子中加点的字选择正确的解释。

闷：①呆在家里不出门；②心烦不高兴；③空气不流通；

1、在不叫的时候，她还会咕噜咕噜给自己解闷。 （ ） 2、“你别总闷在家里呀！出去玩会儿。”妈妈向我说。 （ ） 3、今天天气很闷热。 （ ）

异：①特别的；②另外的；③奇怪；④不相同；

4、他还会丰富多抢地叫唤，长短不同，粗细各异。 （ ） 5、一个人在异地他乡生活，会感到很孤独。 （ ） 6、这件事让我感到很惊异。 （ ） 七、依据课文填空。 1、“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话在全文中起 的作用。 2、“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”中“架子十足”本是贬义词语，在这里却表达了 。 3、这只白鹅在整片 里最 。它过得 ， 。青草 的河岸属于它，水边最 的沙滩也属与它。

4、它到院子里来了。院中的 可遭了秧。他在 里 ，抱着 ，所过之处， 。

5、发现了一点儿可吃的东西，它 地 ， 那个东西，马上便 ，让它的儿女吃。

6、小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会 。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是 ，再跑再跌。它的头 ， ，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐 新的游戏场所。

八、阅读短文，完成练习。

【一】野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地

（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。

在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（遭、糟）受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭 思绪久久不能平静 我想 这种深沉的爱 多么感人肺腑啊

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。 1、划去（ ）内不正确的字。 2、给第五自然段加上标点符号。

3、文章写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是 ，主要内容是 和 。 4、从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的句子，用“——”画出来。

5、任选一题：

（1）文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你 体会到什么？

（2）从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？

6、你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到什么？

【二】鸽子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。它们的毛像拉绒围巾一样，摸起来滑溜溜的，真舒服。

它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。嗬!这下可热闹了，两对鸽子打起来了。你用嘴啄我的身子，我同翅膀打你的头，结果，你啄我打两败俱伤，我只得把它们各自送回自己家里。

两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下忙坏了公鸽子，它给母鸽子找食。不到一个月小鸽子孵出来了。黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手想去模一下鸽子毛，我的手还没碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯走出来看到这个情景，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你去碰它一下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，它就要啄你了。”我听了点点头。

啊!小鸽子，你真有意思! 1.用线把左右两组词语搭配起来。

雨点般的 羽毛 宝石般的 小嘴 金黄的 小眼 红红的 小脚 2.概括第一，二，三小节的意思。 第一小节： 第二小节： 第三小节：

3.文章最后一句话的作用是 ( )

A.总结全文的内容。 B.点明文章的中心思想。 C.交代事情的结果。 4.最后一句中的“小鸽子”是指 ( )

A.没有长大的鸽子。 B.文章中的两对鸽子。

C.指所有写到和没写到的鸽子。 D.文章中写到的两对鸽子的孩子。 5.文章中的鸽子很好斗，从文章中可以看出这一点的句子有 ( ) A.一上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。 B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

C.我的手还没有碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。 D.那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时提防谁来侵犯它似的。

九、习作。

题目：我喜爱的

介绍一种你所喜爱的小动物，按照外形、脾气、生活习性等方面，有条理地写下来，表达出自己的真情实感，题目自拟。

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第五单元测试题

一、读拼音，写词语。 cōnɡ yù zhì huì bǎo lěi pán xuán

qì pò ɡōnɡ diàn yǎn yìnɡ jiān bǎnɡ

二、在加点字正确读音的后面打“√”。 颐和园（yí yì） 横槛（lán jiàn） 几乎（jí jī） 统率（shuài suài） ．．．．匀称（chèn chēng） 惟妙惟肖（xiāo xiào） 战车千乘（chéng shèng） ．．．远眺（tiáo tiào） ．三、按要求填空。

1．按音序查字法查下面的字。 “智”字的音序是（ ），“屯”的音序是（ ）。用“智”字组两个词 、 。 2．按部首查字法查下面的字。 “栽”的部首是（ ），除部首外 画。“嘉”共有 笔，部首是 。 四、改正下列词语中的错别字。

不盛其烦（ ） 酒经沙场（ ） 身材魁悟（ ） 神态志若（ ） 举是无双（ ） 目光炯炯（ ） 气排雄伟（ ） 神情气爽（ ） 五、给带点的字词选择合适的解释。

A.尽：①完 ②全部用出 ③全；所有的 1、猫工作起来尽职尽责。 （ ） ．

2、到会的尽是三好学生。 （ ） ．3、这儿的美丽说也说不尽，还是去亲自看看吧！ （ ） ．

B.滑：①滑溜，光溜 ②在光溜的物体表面上滑动 ③不诚实

4、他这人有时滑头滑脑的。 （ ） ．．5、游船、画舫在湖面慢慢滑过。 （ ） ．6、下雪后，地面真滑。一不小心就摔个跟头。 （ ） ．

C.雄：①公的 ②强有力的 ③宏伟，有气魄的 ④强有力的人或国家 7、登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。 （ ） ．8、伴随一声声雄鸡的鸣声，新的一天又来到了。 （ ） ． D．隐：①藏着，不显露； ②模糊，几乎看不见。 9、蟋蟀的洞隐藏在草丛中。 （ ） ．

10、向东远眺，隐隐约约可以望见古老的城楼和城里的白塔。（ ） ．．E．自然：①自然界； ②理所当然； ③自由发展。 11、大自然里有许多指路灯。 （ ） ．．12、站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民。 （ ） ．．13、这些树一种下去，我再也没有管理过，就让他们自然生长。（ ） ．．六、按要求写句子。 1．我们看球赛。（扩写句子）

2．长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。（修改病句）

3．我不小心摔坏了陈明的眼镜。（改为“被”字句）

4．我不会忘了你的恩情。（改为反问句）

5、郁葱的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。（缩句） 七、用横线画出下列词语中不是一类的词。

1、点灯 电线 电话 电视 电扇 2、孔雀 老鹰 山雀 飞蛾 黄鹂 3、钢笔 毛笔 铅笔 电笔 圆珠笔 4、亚洲 绿洲 欧洲 美洲 非洲 八、对对子。

1．一径竹阴云满地 _______________ 2．树红树碧高低影 _______________ 3．四面荷花三面柳 _______________ 4．清风明月本无价 _______________ 九、语言实践。

这单元，我们领略了长城的雄伟，颐和园的秀美，欣赏了秦兵马俑的独特魅力，请你为它们各写一句广告宣传标语吧。 长城： 颐和园： 秦兵马俑：

十、阅读短文，完成练习。

（一）长城（节选）

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑

长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 1．用“ ”标出描写长城的长句子。

2“多少??才??”从这个关联词体会到了 。 3．“站、踏、扶”说明作者_____________ ； “很自然地想起”说明作者______________ 。

（二） 庐山云雾

庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻

无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；

那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云海遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间

就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

1．在括号里填上恬当的词语。

（ ）的色彩 （ ）的感觉 （ ）的大海 （ ）的天幕 2．写出文中四字成语。

3．请写出文中的2个比喻句。 ① ②

4．写出1至3自然段的重点句。 （1） （2） （3）

（三）戈壁滩 我在新疆当过八年汽车司机，与戈壁结下了不解之缘。汽车进入戈壁滩，( )来到饭店，( )能见到人影。新疆司机特别喜欢搭客，谈天说地，嬉笑逗乐。

戈壁滩常起风,那风异常凶猛。你坐在驾驶室内，只听得无数细砂碎石“沙沙”作响， 有时会把一辆车的油漆剥得精光。戈壁滩上的旋风更多，一根冲天尘柱，会扯断帐篷的脚绳，会把倒在地上的人连续推几个跟头。

戈壁滩难得有雨，( )有雨( )是暴雨。加上自渗水能力差，一下雨就形成凶暴的洪流。有一年，我在天山公路上遇到过一次洪水。当时我的车正慢速行驶，忽然听到一阵可怕的雷鸣般的声音。老师傅们曾告诉过我，这是洪峰到来的声音。我急忙把车驶上一个山坡。车刚停稳，洪峰已到，大块的石头在洪流中滚动，真有排山倒海之势。我在山坡上 整整停了一夜，第二天清晨，洪水虽然已经退去，但路面全被沙石堵塞了。

戈壁滩也有自己的长处，那便是寂静。天若不冷不热，我常躺在黄沙上遐想。我在寂静中编织着一个个美丽的故事，也在寂静中猜测着一块块碎陶片的来历……

1．联系上下文，解释下面的词语。 不解之缘： 排山倒海：

2．在括号里填上恰当的关联词语。

3．本文叙述了 ，表达了 的思想感情。 4、戈壁滩有哪些特点？

十一、习作。

长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。让我们为风景优美、历史悠久的古建筑或者你身边的有关景点写一篇导游词吧！可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。

语 文 卷

第六单元测试题

一、依据拼音写出汉字，写得漂亮些、工整些。 lǎn duò xí jī kōng kuàng qiǎn zé

diāo líng lì hài yí zhí xìng yùn

二、给加点的字选择正确的读音。 风俗（sú sóu） 凋零（diāo diào） 身躯（qū qú ） ．．． 嘱咐（zhǔ shǔ） 间隔（jiàn jiān） 袭击（xí yì） ．．．三、辨字组词。

淘（ ） 幸（ ） 情（ ） 历（ ） 啕（ ） 辛（ ） 惰（ ） 厉（ ） 四、补充词语。 （ ）（ ）容易 （ ）（ ）兴趣 （ ）（ ）其来 （ ）（ ）转睛

（ ）（ ）漾漾 （ ）（ ）绰绰 （ ）（ ）有序 （ ）（ ）当然 五、选词填空。

等待 期待 对待

1．他（ ）每一个人都那么热心。

2．丑小鸭一直都（ ）着变成白天鹅，得到大家的喜欢。 3．晚上，明明一直在幼儿园的门口（ ）妈妈来接他。

4．每天晚上，妈妈都会陪我一起学习，她一直（ ）我能考上大学。

乞求 请求 要求

5、老师（ ）我们上课认真听讲。 6、小明（ ）老师，让他们参加比赛。 7、可怜的孩子（ ）道：“先生，我饿极了！”

严重 慎重 庄重

8、这个刚满18岁的年轻人，患了（ ）的白血病。 9、他的神态（ ），好像暗下决心，誓为国家统一作殊死拼搏。 10、蟋蟀常常（ ）地选择住址。 六、修改病句。

1．妈妈上街买回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。

2．这一道数学题非常极其的简单。

3．印刷术是我国的四大发明。

4．姐姐的笑容和笑声时常浮现在我眼前。

七、给下列句子重新排序，使之成一段话。

（ ）可是事与愿违，校园的治安环境变得越来越糟糕。 （ ）这就是教育的力量。

（ ）这种开放的效果很好，赢得了广大市民的好评，而且南墙一带很快成为哈佛最活跃和治安最好的地带。

（ ）一百多年前，哈佛大学的校园南墙外是一处贫民窟，治安环境不好。 于是校长决定在南墙外修一道围墙，将学校与外界隔开。

（ ）经过如此反复几次，校方发现“封墙”的办法并没有凑效。于是校方推倒围墙，长年累月地向社会开设免费课程。

八、根据课文内容填空。 1、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”诗句中“故人”的意思是 ，“烟花”的意思是 。 2、“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”诗句中“朝”的意思是 ，“浥”的意思是 。 3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是 代 著名诗人 。题目中“之”的意思是 。这首诗前两句 ，后两句 ，表现了诗人送别好友时 的感情，也写出了 。 4、《送元二使安西》的作者是 代 著名诗人 。这首诗不直接抒写离情别绪，而是借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达了 。 5、“小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。”

“此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。”

前一句中的一对反义词是 对 。前一个“静静地”说明 ，后一个“静静地”则表现了 。

九、阅读短文，完成练习。

【一】跨越海峡的生命桥（节选）

两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。 1、“生命桥”是指： 2、这段话的含义是：

3、如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇，他会对台湾青年说：

【二】握住母亲的脚

日本一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考人对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过你母亲的脚吗？”

年轻的大学生被主考官的提问弄愣了，满脸（排 绯）红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来，不过有一个条件，你（必须 必需）抱抱你母亲的脚。” 青年红着脸走了。他闹不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。

青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人，才供他读完大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲，但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心会是一种什么样的滋味。

青年回到家时，母亲还没归来。他想母亲长年在外奔波，那双脚一定疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。

母亲很晚了才归来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握住母亲的脚。突然间，他发现母亲的脚（竟 竞）然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那脚拥在怀里，久久不肯松开手。

第二天，青年如约去了那家公司，心情（沉重 深重）地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的（坚 艰）难。你让我明白了一个极其简单的道理，人只有理解母亲，他才可能善待自己！”主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”

主考官旨在考（检 验）大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。 1．选择括号内正确的字和恰当的词语。 2．根据意思在文中找出相对应的词语。

（1）互相依靠着过日子，彼此不能分离。 （ ） （2）能力出众。 （ ） 3．写出文中的一个比喻句，然后再仿写一个。

4、从这个故事中你受到了什么启示？

【三】蚂蚁和喜鹊

有一天，一只蚂蚁在树下挖土，挖到中午，口渴了，就到水塘边去喝水，谁知一不小心掉到水塘里了。蚂蚁着急地喊道：“救命呀，救命呀！”

喜鹊在树顶上听见了，连忙衔了一片树叶丢在水塘里。蚂蚁爬上树叶，风儿吹着树叶一漂一漂地浮到岸边，蚂蚁得救了。它对喜鹊说：“谢谢你，在我危难的时候救了我的命！”喜鹊说：“不用谢，以后你可要小心点呀！”

过了几天，猎人打喜鹊。蚂蚁看见了，就轻轻地爬到猎人的脖子上。当猎人聚精会神地瞄准喜鹊正准备开枪的时候，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口，猎人身子晃了一下，没有打中喜鹊，喜鹊得救了。 喜鹊飞过来感谢蚂蚁。蚂蚁对喜鹊说道：“你不用感谢我，上次我掉到水塘里，要不是你的帮助，我不早就被淹死了吗？” 1．在括号里填上合适的表示动作的词。 (1)喜鹊把一片树叶( )进水塘里。 (2)树叶随着风儿( )到岸边。 (3)蚂蚁轻轻地( )到猎人的脖子上。

2．文中已用“——”画出蚂蚁两次说的话，结合文章内容说说蚂蚁这两次说话各是什么心情。

3． 文中哪些自然段写喜鹊救蚂蚁？哪些自然段写蚂蚁救喜鹊？

4、用“ ”画出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。 4．读了短文，你明白了一个什么道理？

十、习作。

大千世界，茫茫人海，我们每天都会接触到许许多多的人和事。在你的生活中，肯定发生过触动你内心的事，肯定会有不少的感动、教训、真情……请回想一下，动笔写下来。

语 文 卷

第七单元测试题

一、用工整的字抄写下列诗句。

盛 年 不 重 来 ， 一 日 难再 晨 ； 及 时 当 勉 励 ， 岁 月 不 待 人 。 二、看拼音写汉字。 Fǎng 采( ) 模( )

shū ( )远 ( )服 ( )子 xī 分( ) 爱( )

huī ( )煌 余( ) mào ( )昧

三、把词语补充完整。

( )兴中华 和( )相处 受益( )浅 ( )难与共 年逾古( ) 耀( )扬威 左( )右盼 年少气( ) （ ）疲（ ）尽 （ ）与共 年（ ）气（ ） （ ）武（ ）威 灯（ ）酒（ ） 形（ ）影（ ） 风（ ）日（ ） 四、查字典填空。

1.“傲”字用音序查字法，应查 。 2.“武”字用部首查字法，应查 。 3.“会”字用数笔画查字法，应查 画。“会”在字典中的解释有：① 合拢。② 城市。③ 理解、领悟。④ 多数人的集合。⑤ 彼此见面。 “开会”的“会”应选第 种解释。“会意”的“会”意思是 。（填序号） 五、词语搭配，用线条连接起来。

交流 意见 知心交心 平等交流 交换 问题 取长补短 患难与共 交代 经验 和睦相处 受益匪浅

六、用学会的修改符号修改病句。 1.终于给我买了一套《童话故事》。

2.我全把一切告诉了老师。

3.我们中队制定了环保活动方案和决心。

4、明明全神贯注、集中全部精力听老师讲课。

5、我们可以利用太阳来进行疾病。

七、选词填空。

1、坚持 维持 保持

①我们只要能够（ ）平和的心态，就能收获许多快乐。 ②工作人员正在（ ）会场的秩序。 ③爸爸病了，但仍（ ）工作。 2、果然 居然 偶然 突然

④他（ ）和大家顶嘴，真是太不应该了。 ⑤不出所料，这件事（ ）是他做的。

⑥在大街上我（ ）碰到一个分别已久的朋友。 ⑦这件事来得太（ ）了，我始料未及。 八、按要求改写句子。 1、那个商店很小。（改写成夸张句）

2、小姑娘红润的脸蛋真好看！（改写成比喻句）

3、春天来了，小草绿了。（改成拟人句）

4、但是，在外国租界里，谁又敢怎样呢？（改写成陈述句）

九、依据课文完成下列练习。 （1）根据提示写出诗句或格言。

例：珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 1. 学习方面：

2. 为人处事：

3. 景色方面：

（2）根据课文内容回答问题。

1.少年周恩来读书的目标是： 。

2.《那片绿绿的爬山虎》主要写了叶老先生关心小作者的两件事，第一件： ，第二件： 。从这些事看出叶老先生 。 3、“尺有所短， 寸有所长”比喻： 说明与人相处： 。 十、阅读短文，完成练习。

（一）

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。 Yùn hán qī dài

他亲切之中（ ）的认真，质朴之中包含的( )，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 qìng xìng

我非常( )，自己第一次见到的作家，竟是这样一位人品与作 kān chēng

品都( )楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者 mó mó hú hú

（ ）懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 1、联系下下文理解下列词语。

融洽： 摇曳： 沉郁： 2、在括号处填上合适的词语。

3、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”指 ，“意义非凡”的原因是 。

（二）给电视台工作人员的一封信

电视台的叔叔、阿姨们：

你们好!

感谢你们在百忙之中抽空看这封信。

现在，电视台经常播放一些恐怖片，使许多儿童的心理受到严重的侵害。

就拿我这个小女孩来说吧。有一次，我打开电视，被一部科幻片吸引住了。可是不大一会儿，屏幕中就出现了一个吸血鬼。他的头发蓬乱，牙齿又尖又长，穿着漆黑的袍子，狰狞残暴，到处杀人吸血，场面恐怖极了。我吓得缩成一团，好几个星期都心惊胆战，连做梦都看见那血淋淋的场面。不良的睡眠使我成绩下降了，我整天都在怕。我想 这样的片子对孩子的心理健康是有极大的伤害的 而且班上也有同学学着电视里的坏人骂脏话 打架 结成小集团 选大哥……

叔叔、阿姨们，为了我们的健康成长，请不要放映恐怖片吧! 此致 敬礼

一个爱看电视的小女孩 孟关玲 1.在空格处填上缺少的标点。 2.信中缺少了 这部分。

3.信中的省略号省略了 内容。

4.这位同学在信中提出一个什么问题，建议怎么做?

（三）璞玉的结局

我的爷爷是个玉雕艺人，一辈子不知做过多少（精美 精致）的玉器。晚年的时候，爷爷的名声在同行里尽人皆知，许多富人把拥有一件出自爷爷之手的玉器引为骄傲。

爷爷要退休了，他为东家干了一辈子，他没有任何非分的想法，只是像得到多年以来一只梦寐以求的一块璞玉。爷爷一生为东家赚得了无数财富，这个小小的要求，他想东家一定会满足他，却不想东家笑笑说：“我正准备要你帮我做最后一个物件，就用这块璞玉，您用出全身的手艺，能把它做成什么就是什么吧！” 爷爷听后非常气恼，（埋怨 怨恨）东家的无情，因为自己老了，不中用了，就连这点情面也不给。爷爷感叹世态炎凉，把全部的沮丧都发泄到玉上，他做了一件非常（粗陋 丑陋）的玉船。

爷爷默默地离开，东家赶慢赶地追来，郑重而诚恳地送给爷爷一个棉锻的盒子：“老人家，您为我做了一辈子，这点儿东西，留给您做个纪念吧！”爷爷打开一看，不禁汗颜：盒子里是自己做的最后一件玉雕。

就这样，爷爷一辈子不知为别人打造了多少间精美的玉器，却把最粗陋的一件留给了自己。

这件玉雕至今摆在我家最（显眼 显著）的位臵上，爷爷常说：“我们用双手打造着自己的未来和归宿，一念之差的不负责任，害的不是别人而是自己。”

1、练习文章，理解下面词语。

梦寐以求： 世态炎凉：

2、在括号中用“√”选出正确的词语。

3、、璞玉的结局是什么？你认为璞玉为什么有这样的结局？

十一、习作。

请给你远方的亲人或朋友写一封信，可以谈谈你的学习、生活方面的趣事，或你成长中遇到的困难，也可以说说你的心里话。注意书信的格式。

语 文 卷

第八单元测试题

一、看拼音写词语。

mǐn jié qīng yíng huàn xiǎng miáo huì xiōng měng chí dùn zhǎn xīn dùn shí xīn xǐ ruò kuáng

三、在正确的读音下划上横线。 潜（qián qiǎn）入深海 筛（shān shāi）选 不仅(jǐn jǐng) ．．．

例（lì liè）如 盐碱(jiǎn xián) 储(cǔ chǔ)存 ．．．四、把下列词语补充完整。

形（ ）各（ ） （ ）根到（ ） （ ）乐无穷 （ ）（ ）斑斓 美味（ ）肴 用（ ）之地 出乎（ ）（ ） 欣喜（ ）（ ） 五、有些广告乱改成语，请用“—”把用错的字画出来在括号里改正。

1．蚊香广告——默默无蚊 （ ） 2．服装广告——衣衣不舍 （ ） 3．沐浴器广告——随心所浴 （ ） 4．磁化杯广告——有杯无患 （ ） 六、选择恰当的词语填空。 推测 猜测

1、大家不要随意（ ）了，结果明天就会出来。 2、根据这些化石，科学家（ ），一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。 发现 发明

3.恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（ ）。 4.爱迪生一生有一千多项（ ），为人类作出了巨大的贡献。 七、填上合适的关联词（填序号）。

A不仅??而且? B不管??也? C只要??就? D因为??所以? E不仅??还? F除了?还?

1、科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。

2、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）能排除。 3、（ ）太空蔬菜抗病力强，（ ）在生长过程中很少使用农药。 4、太空辣椒（ ）个大味美，（ ）结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。 5、（ ）食用，太空归来的这些特殊的乘客（ ）有很多用武之地呢！ 八、按要求写句子。 句子：路旁开满了花儿。 1、把花写具体。

路旁开满了 的花儿。（可用多个修饰词） 2、写成比喻句：

3、把花儿当作人来写。

九、读句子，完成各题。

1、其实，它们（植物种子）已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星，算得上是航天旅行的老乘客了。 ①这句话用了的修辞手法： ②仿照例句写一个句子。

2、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ①这句话用了的修辞手法。 ②仿照例句写一个句子.

3、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好展望。

（1）请举例说明今天哪些科学技术产品使人耳聪、目明、行的快。 ①耳聪（顺风耳）：

②目明（千里眼）：

③行的快（腾云驾雾）：

（2）引号的用法主要有三种：①表示引用的部分；㈡表示特殊的称谓或需要着重指出的部分；③表示讽刺或否定的意思； “千里眼”“顺风耳”应取第（ ）种。 十、把下面的名人名言补充完整。 1．既（ ），又（ ），这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去（ ）的真理吧。（郭沫若） 2．没有（ ）就（ ）。（牛顿）。

3．在新的科学宫里，胜利属于（ ）的人，他们有大胆的科学（ ）,心理（ ）着探求新事物的热情。（阿·费尔斯曼）

4.在课外,我也积累了不少这样的名人名言，如（ ）。 十一、阅读短文，完成练习。

(一)呼风唤雨的世纪（节选）

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变

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