小学数学评课发言稿

小学数学评课发言稿

篇一：数学教研组听课评课总结 数学教研组听课评课总结 近两周来，我校进行了数学课堂听评课校本研究，为老师们搭建了一个好的相互学习平台，现将本次听评课情况总结如下： 本次数学组教师各讲了一节新授数学课，教学效果较好的是舒一杰老师，她始终面带微笑和蔼注视学生，循序善诱，采用以人为本、自主学习的教学模式，课堂气氛活跃，师生互动良好。 本次活动的主要优点： 1.课堂教学明显提高，重视了课堂教学设计，教学方法的灵活应用，强化课时知识目标落实。 2.课堂评价适宜，师生双边活动充分，课堂教学内容环环相扣，层层推进。 3.课堂教学学生参与度高，体现了面向全体，决不抛弃，不放弃每一个学生。 4.对小学数学课标把握的基本准确，对教材分析透彻，处理较好。 5.课堂教学重视知识的形成过程，数学公式推导过程，并引导学生积极回答问题。 针对不足的建议： 教师教学态度上再多些微笑，多用口语，激励语评价语要丰富，学生活动再放开些，学生会的基本不讲少讲，多引导，激励学生提问题 。 总之，通过这轮听评课校本研究，拓宽了大家的视野，更新了观念，明确了思想。老师们还要不断加强学习，用现代教育教学理念武

装自己头脑，优化教学模式，探索教法学法，发挥课堂教学主渠道作用，向课堂40分钟要质量。 2015-4

篇二：小学数学教研主持词 小学数学教研主持词 恩施市第三实验小学 数学学科联校校本教研活动主持词 开场白： 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好!今天，我们再次相聚在这里，首先我谨代表三实小全体教师欢迎各位专家与同仁的到来，欢迎你们! 本次活动，我们特邀了州教科所数学教研员肖玉琼老师，市教研室数学教研员聂本桃老师、中心学校教研员胡光秘老师，咱们的支教学校白杨乡鲁竹坝小学、舞阳辖区兄弟学校五峰山小学、长堰小学、鸭子塘小学的老师们，让我们为客人们送上热情的掌声! 本次活动，是我校数学教研组结合州级课题开展的一次校本研讨活动。本次研讨的主题是“小学数学课堂教学教学有效性的研究”。 首先，进行活动第一项——观看课例。 第一节：三实小徐尹老师执教的六年级数学第四单元《比的认识》第一课时《生活中的比》 第二节：鸭子塘小学罗国昌老师执教的五年级数学第四单元中《星期日的安排》 一、展示课1、2 两节课已展示完毕，请大家稍作休息，第三节课10：10继续进行我们的活动议程。 二、罗校长讲话： 下面继续我们的活动议程：有请我们的罗淑华校长讲话。 三、执教老师说课： 首先，感谢两位老师为大家提供了研讨课例。下面有请两位上课老师就自己执教课的目标达成情况进行说课。 四、主题发言 为了让与会代表对本次研讨活动主题有更进一步的了解，下面就由我代表数学组老师作主题发言。 五、研讨互动： 听

了两位老师的说课和主题发言，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言! 这样吧，我们学校的老师先抛砖引玉。由于时间关系，我校老师下去再进行探讨交流。 常说“当局者迷，旁观者清”。今天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家里手。希望各位能就自己的观课谈谈感受!为我们的研究提出宝贵的意见和建议。 六、专家点评： 在小学数学课堂教学中如何才能提高其有效性;在整合利用远程资源时如何做到“适当、适量、适时、适用”;如何把握和处理文本、人本和资源整合的“尺度”，这些问题一直是我校教师们的困惑，也是我校正在进行研究的课题。今天借这个难得的机会，欢迎前来参与本次活动的数学专家与教研员为我们指点迷津，给与现场指导。 七、活动结束： 感谢专家们给予了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。 随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来越不会上，越来越不能上了。我想只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。这一教学理念将转化成为我校老师们的自觉 行为。 最后，再一次感谢各位领导、各位同仁及我校数学

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