我国中等职教师资队伍存在问题与对策

建立一支高素质的师资队伍是中等职业教育生存与发展的关键因素,也是学校运作永恒的主题。我国中等职业教育师资队伍存在着学历合格率低;文化课、专业课教师比例不当;教师实践能力不强;“双师型”教师比例偏低等问题。应采取有力措施,从构建“双师型”教师队伍;健全教师定期培训制度和教师准入制度;创建教师队伍建设新机制;建立专、兼职的教师队伍等方面来加强中等职教师

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20 0 6年 3月

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第 5卷第 l期

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我国中等职教师资队伍存在问题与对策张洪珍戚桂琴张文新。韩建明，,,(. 1河北科技师范学院职教研究所， .报编辑部 .北秦皇岛 0 6 0; 2学河 6 0 4

3秦皇岛市中等专业学校，北秦皇岛 0 60,.黎县民政局， .河 6044昌河北昌黎 0 6 0 ) 6 0 0摘要：立一支高素质的师资队伍是中等职业教育生存与发展的关键因素，是学校运作永恒的主题。我建也国中等职业教育师资队伍存在着学历合格率低；化课、文专业课教师比例不当；师实践能力不强；双师型”教“ 教师比例偏低等问题。应采取有力措施，构建“师型”师队伍；全教师定期培训制度和教师准入制度；从双教健 创建教师队伍建设新机制；立专、职的教师队伍等方面来加强中等职教师资队伍建设。建兼 关键词：中等职业教育；师资队伍；题；策问对中图分类号： 7 8 3 G 1 .文献标识码： A文章编号：6279 (0 6 0—0 30 1 7—9 1 20 ) 10 5—3,

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sr ci n d a— q aii t n e c e s r n .p re t g r g l rt a h r r i ig s s e a d t a h r n r d c n y t m,a u l c i”t a h r a k e f c i e u a e c e s t an n y t m n e c e s i to u i g s s e fa o n d n e t b ih n ult n a t t e c e s r n . s a l i g f l i a d p r i t a h r ' a k s— me me Ke o d:s c n a y v c t n l d c t n e c e g r n y w r s e o d r o a i a e u a i;t a h r a k;p o lm￣c u t r a u e o o r be o n e me s r

标率较低。据海南省 2 0 0 4年 9月对 1中等职 7所一

、

我国中等职业教育师资队伍存在

教师资队伍情况调查显示，具有本科以上学历的“教师占教师总数的 7 . 5, J a。而对西藏 9 9 7, ￣ Dc ) v 所中等职教师资的调查显示，本科以上学历教师“占教师总数的 6 . 4,些学校的教师学历达 4 3一

的主要问题职业教育教师队伍建设是职业教育生存与发展的关键因素，起着至关重要的作用。教师在职业教育发展中做出了突出的贡献。进入新世纪以来， 随着职业教育的发展和科学技术的日新月异，中等职业教育师资队伍问题开始显现，困扰着中等职业教育的发展，制约着职业教育的办学质量，响了影学生综合素质的培养和职业能力的形成。中等职教教师队伍存在的问题主要表现在以下方面： (教师学历合格率低一)

标率偏低，如林芝、曲、那日喀则、体校等职业学校有过一半的教师学历不符合要求。[这与《”2]中华人民共和国教师法》规定的“取得高级中学教师资格和中等专业学校、工学校、技职业高中文化课、 专业课教师资格，当具备高等师范院校本科或应者其它大学本科毕业及其以上学历”的标准还有一

定差距。

调查显示，些经济较发达省的中等职教师一资学历达标率较高，济欠发达省的教师学历达经收稿日期： 0 50—4;回日期：0 5 l— l 2 0— 70修 2 0一 ll

(专业教师实践能力不强二)

中等职业教育专业教师实践能力不强，且大

作者简介：洪珍 (9 8)女 .研究馆员，张 14一，副主要从事农村职业教育研究。

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