沪教版三年级下册语文复习计划

三年级语文复习计划

一、指导思想：

以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 二、复习目标：

1、重点巩固精学课文内容，背熟要求背诵的片段。

2、牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、改病句、排列顺序、词语归类、缩句，,做到语句通顺连贯）。

3、以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。

4、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 三、复习内容： (一)字、词、句 1、字。

练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等 注意：（1）词语表中同时出现的两个生字组成的词语。 （2）容易写错、混淆的字。

（3）注意书写端正、规范，卷面整洁。 2、词语

（1）能正确读写词语。 （2）能写出近义词、反义词。 （3）四字词语

①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语 ②掌握本学期的一些词语。 ③积累一些成语 3、句子 （1）感知比喻句

（2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。

（3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。 （4）默写书中句子、 （二）阅读

阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，

内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，以及印发的阅读练习题

（三）以写作为突破口，提高作文能力，做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。 四、措施：

（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。 （3）优帮差，加强合作与督促。 （4）辅差工作不放松。

（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。 （6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

三年级语文（下）第一单元复习教案

复习目标：

1、 复习掌握第一单元的生字生词，能用“不仅……而且”、“如果……就”等关联词语造句。

2、 重点了解背诵情况，要求能背诵第一课，并能默写2—5课的重点段落。 3、积累象声词、描写春天的词、传统节日及习俗。 4、 能把句子补充完整，能修改病句。 5、加强阅读理解，提高阅读分析能力。 复习内容：

一、复习词语。 1、 听写词语：

蝴蝶、照耀、面颊、雀跃、爱怜、牵引

温馨、沸腾、蕴含、企盼、气氛、糅合、洋溢、殷殷期望 花絮、淅沥、徘徊、翱翔、小心翼翼、纯洁、消逝 帐篷、毫无顾忌、忘乎所以、望而却步、杂草丛生 2、 同桌互批

3、 提出易错字，师生共同修改，加深印象。 4、 齐读。

二、能用“不仅……而且”、“如果……就”造句。 1、 出示词语。

2、 老师讲解这两组关联词分别表示“递进”和“假设”关系。 明确要求：用这两组词语造句时，一定要注意前后句子的关系。 3、复习书上第2课P5和第5课P13的例句。 4、 指名交流。 5、 师生评价。

三、积累：

1、象声词：滴滴答答、叮丁冬冬、淅沥淅沥、哗啦哗啦、咚咚咚、嗵嗵嗵、啪啪啪 2、描写春天的词语：鸟语花香、春意盎然、桃红柳绿、春风送暖

描写春天的古诗：《忆江南》、《绝句四首》、《春夜喜雨》、《晚春》、《南园》 3、我国传统节日及习俗：春节——吃水饺、放鞭炮、贴春联 清明节——吃青团、踏青、扫墓 端午节——吃粽子、赛龙舟 中秋节——吃月饼、赏月 重阳节——吃重阳糕、登高

四、把句子补充完整，并加上标点。

1、六一联欢会开始了，我仿佛（ ）。 2、（ ），我很自豪。 3、中国载人航天飞船试飞成功的消息像（ ）。 指名交流，师总结。

五、修改病句。 1、 出示句子。 （1） 我捡起了地上的。 （2） 吸引住了我的目光。 （3） 小明从小就养成了讲文明。 （4） 今天到公园去赏花。 2、 指名上黑板修改。 3、 共同批改。

4、 说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。

5、 齐读正确的句子。

六、复习课文。

1、 采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习第一单元的内容。 2、 指名背诵课文。

3、 默写第一课第3、5小节。 4、 同桌互批，各自订正。 5、 根据课文内容填空：

（1）我们每个人心中都有一座（ ）的大花园。如果我们愿意让别人在此种植（ ），同时也让这份（ ）滋润自己，那么，我们心灵的花园 就永远不会（ ）。

（2）汤圆含有（ ）、（ ）的意思。

七、阅读分析。 1、师出示要求。

（1）从文中找出两对反义词。

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （2）选择适当的关联词填空 （3）理解句子。 2、逐条按要求完成。 3、 指名说，师生共同评议。

4、 再一次强调做课外阅读题目一定要反复读文章。

三年级语文（下）第二单元复习教案

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