什么让我如此美丽作文

篇一：你让我如此美丽

你让我如此美丽

风让蒲公英随风起舞，让它如此美丽；大海让波浪舞动乐章，让它如此美丽；夕阳让天空满是绚丽，让它如此美丽。感悟你的事迹，感受你的精神，你让我如此美丽。

光明心生.美丽

你看不到光，偏要给盲人开创一片新的天地。你从德国而来，为一群不相识的西藏盲童而来。你发明了藏盲文，开创盲童学校，培养盲童成长。你自信只要有爱就会有光明。终于，你成功了。你让盲童读懂书本，让盲童进入正规学校。让盲童走向光明的未来。你的双眼如此明亮，闪烁着自信之光。

你用自信创造生命奇迹，领悟你的自信，让我勇敢向前，让我焕发自信光彩，你让我如此美丽。

无私奉献.美丽

“没什么，我只能拾些垃圾。”面对镜头，你天真的说。地震震倒了家园，震倒了校园，却震不倒你的心灵。你成为志愿者，捡荒拾荒，传达灾情，帮助他人，温暖了受灾群众内心。你无私奉献帮助灾民，可在你刚毅的外表下，又有谁知道你的家园早已倒塌，你也是一个灾民。

你用无私奉献实现生命价值，品读你的无私，让我受益，让我尽力帮助他人，你让我如此美丽。

勇者无敌.美丽

生命只有一次，滇池只有一个，你把你的生命同滇池紧紧连在一起。每天的环形，1000多圈的坚持，12万多公里的路程，你从未放弃。面对非法矿点的威胁、毒打，你无畏、无惧，依然坚持。终于，你以牺牲整个家庭的悲惨代价换回了滇池33个采矿点的封停，让滇池再现昔日纯净。

你用无畏无惧保护滇池，感悟你的英勇，让我面对困难决不屈服，让我焕发勇敢之光彩，你让我如此美丽。

......

品读你们的精神，你们让我如此美丽。你们用自信，让一座古城感动；用无私，让世界动容；用英勇，让我们重树信心。你让我用自信面对困难，无私帮助他人，用英勇战胜困难，让我如此美丽。

篇二：音乐让我如此美丽

音乐让我如此美丽

“哦，一样娜鲁娃，风中的娜鲁娃，梦里的百合花，还会不会长大。妈妈的娜鲁娃，呼唤着我，雨再大我不怕，勇敢的娜鲁娃。”第一次听到《妈妈说娜鲁娃》，我的内心极度震撼。我喜欢唱歌，但用心地学唱一首歌，这是第一首。妈妈听过我唱很多歌，但我主动地唱给妈妈的歌，是这首《妈妈的娜鲁娃》。妈妈总是笑着听我唱歌，而只有一首听着听着就以泪洗面的歌就是这首。

由于工作关系，爸爸经常不能回到我妈妈居住的城市，对于爸爸，我只有电话中记忆和节日里的问候，过年的压岁钱和身上穿的手里玩的。对于妈妈，我总感觉是那种相依为命的心动。

我陶醉在自己的音乐中，除了学习，很少有朋友，因此妈妈就是我惟一的听众和朋友。在歌中，我读懂了生活的色彩。音乐仿佛一条流淌的河流，而骂就是小河上的船，我则像摇篮中的孩子，悠悠地享受着这份阳光。

操持一个家，不是简单的事情，心疼母亲是一个孩子的天性，而我总是想帮助母亲做一些什么，母亲总是说，你唱歌给我听，我喜欢听。这种莫大的荣耀对来说就是兴奋剂，音乐浸润过的日子，我和母亲都很阳光。

别人都知道我有一个坚强的母亲，一个一年四季都会像同一天样爱自己儿子的母亲，但我知道，母亲的辛苦。于是我总是在歌中寻找那样一种感觉。听到了《妈妈的娜鲁娃》就像老友重逢般高兴。

没想到，教师节《师恩难忘》演唱会，班主任竟然让我唱歌，那我点了这首歌，并且跟老师说，邀请我妈妈到校。

“昨夜又梦见你，叫着我的名字，你说我是山里的孩子，风中的宝贝??”站在台上，我用心地唱着，我看见了同学舞动的手，我看到了班主任老师红红的脸，我看见妈妈的晶莹的泪光。歌曲唱罢，是雷鸣般的掌声，我看到老师和妈妈激动地拥抱。小红领巾给我献上了鲜花，校长给我颁了证书。

那一刻，我无比地幸福，我体验了歌者的美丽。

作者：尚德实验学校 初三6班 钱锦鸣

篇三：远离愤怒让我如此美丽

远离愤怒让我如此美丽

成功的班主任要有对工作的热情，还要善于克制怒气。班主任在管理班级的过程中，难免会遇到学生犯错误。班主任怎样克制自己的愤怒，不生学生的气，这是为人师者必须面对的问题。

下午第一节课进行英语单元测试，测试前，我做了精心准备：单人单桌，把桌子的间隙尽量拉大。桌洞一律朝前；想考高分给你画满分；作弊的话，班会上当众检讨。当时，我表情还特别严肃，语气也特别严厉，我想再没有学生会以身试法了吧！心里颇为得意。 考后，为了验证我所说话的效力，我暗访了几名学生。问时，我充满了自信，甚至想象学生会叹服地说：还是老师厉害，没有一个人作弊。可是，事与愿违。他们说出了好几个人：某某偷瞥别人试卷，某某趁交卷时对答案，某某夹了一张练习试卷抄答案等等。最后他们还说现在网上流传一首词，词曰：“考场风光，千里纸飘，万里眼瞟。望教室内外，风景甚好，交头接耳，互打手势，欲与考官试比高；需来日，看试卷成绩，互喜互贺。惜八股取士，摇头晃脑。死记硬背，甚是苦恼。一代天骄，时代骄子，考试作弊出高招。俱往矣，数风流高手，还看今朝。” 颇能体现学生作弊之精髓。

先是尴尬，继而失望，然后是气愤??一股脑涌上来，真是不可思议！不是说了么，想要高分我给吗？！不是说会受到惩罚的吗？ 正想把那几个“以身试法”的学生一一喊到办公室大批特批时，我突然想起了的一些教育家的话。苏霍姆林斯基说过，“能激发出自我教育才是真正的教育。”还有一位教育家说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。” 我坐下来静心思考，孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一。作为中学生，考试作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对严肃的学习风气的亵渎。连网上都流行作弊，怎么办哪？突然脑中灵光一闪：有了，网上正流行“农场”游戏，何不拿农

场来说说呢？

第二天下午班会课，我问道：“同学们，大家喜欢玩‘农场’游戏吗？”他们可能以为我把哪个农场迷逮住了，都愣住了 。

我接着问：“我一位朋友看到有人没几天就升了一级，很是羡慕。不知该怎么玩才能尽快升级呢？”学生们满脸疑惑，可见我一脸诚意，没有批评的意思，教室里立刻沸腾了。

刘世杰先试探地看了我几眼，第一个站了起来：“老师，可以每天只种白萝卜和白菜。一天就能增长很多经验，再加上除一棵草或除一个虫子或浇一块地，不是很快就能升级了吗？”“哈哈??”大家哄堂大笑。看来，他比较熟，分析得头头是道。

王军抿着嘴，一脸“坏笑”：“老师，你还可以去偷好友的庄稼。”其他同学默契地微笑点头。“哦？也能增加经验吗？”“不能，只能增加金币。”几乎是异口同声，充满了得意和成就感。

“嗯，”我略作思考后接着寻求他们的认同：“那我就不种了，把好友的庄稼全偷来就能卖好多金币！”

“哈哈??”学生们笑作一团。“那怎么行，偷又不增加经验，金币再多有什么用，等级不够啊！再说了，偷也是有限制的，你都偷完了，人家辛辛苦苦不白种了吗？偷是发不了家的！”张钰振振有词。“有时，被人家的狗抓住了还会扣好多的金币，偷鸡不成反蚀一把米！”

“哦”，我“恍然大悟”。

“这虽然是网络游戏，可真有门道哪！看来做什么事，都不是随随便便成功的！当然，老师不是让大家都去玩游戏。我们作为学生要有选择地玩，要处理好学习和游戏的关系，控制好时间，学会在游戏中感悟做事情的道理。那么，大家都来谈谈我们在考试前后怎么运用农场经验吧。”

一瞬间，教室里静了下来，我知道，学生们在用心地思考。 有学生举起了手，我示意他们自由发言。

“学习和复习都应该有计划，对自己的生活目标也应该有规

划。”“要让自己抓住重点，有计划地做事，才能提高学习和复习效率，才能使自己在同样的时间里收获比别人更多的知识。”“学习跟种庄稼一样的，要勤奋。”

“作弊被发现了，不仅没偷到分，还会被扣分，被通报批评，得不偿失！很丢人！”

“作弊就像偷庄稼，根本就不能为我们的头脑增加砝码，不能给我们的知识增值，不会提升我们的内涵，日后也不能提升我们的人生品位！”

??

“是啊，同学们！你们说得都很好！要想取得好成绩，就要靠我们每天不断地播种，偷不能为我们的知识增值！其实，我们的人生何尝不像这农场游戏！做学问没有任何捷径可寻，更不会有天上掉馅饼的美事儿，一切都靠自己去拼搏！”我语重心长地做了总结。

班会后，“以身试法”的一位同学在周记中写下了这样的话：目标是自己定的，成绩是自己考的，胜利是自己拼的。

接下来的小测，“天下一片太平”！

回忆这次班会，我没有当众发怒，没有强硬批评，而是从当前流行的网络游戏入手，引导他们去发现、去认识自己学习生活中的错误思想，使学生不仅领悟到作弊的危害，还体会到努力与目标的重要，教会孩子们如何正确面对游戏并学会感悟，实现了他们的自我教育，可谓是“一石”多鸟，收获颇丰。

作者简介：

张延翠，女，30岁，赣榆县罗阳中学，初三数学教师。初三（11）班班主任兼学校科学发展观办公室文书。曾获赣榆县中小学“素质教育工作先进个人”、罗阳镇“优秀教师”、学校“优秀班主任”等称号，在《学习方法报》上发表论文《数学教学中的愉快教学》等五篇，在《科教导报》上发表论文《初中数学反思性教学案例》等三篇，论文《神奇的罐子》编入北京大学出版社《教育印痕》一书中 。

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