传递正能量 共筑中国梦 班会

传递正能量，共筑中国梦 主题班会

一、班会背景：

为了正班风，扬班貌，提升同学们的正能量，在开学初，本班展开了这次以“正能量”为主题的班会。因为看到有的学生团结友爱，积极进取，而有的学生则出现叛逆、不思进取的心理。针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己、改变自己、超越自己。

二、设计理念：

首先以PPT形式出示“正能量”的含义，接着以多种形式的表演让学生亲身体验感受正能量的力量，最后由学生自由畅谈身边“正能量”的真实事例。从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，激励他们努力学习，将来回报社会。

三、班会目的：

1、通过此次班会，让学生认识什么是正能量，同时将正能量传递给每位学生，让学生感受正能量的魅力，从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动传递正能量，践行社会主义核心价值观。 活动过程：

女：总有一种激情让我们感动。 男：总有一种生活让我们向往。 女：总有一种力量让我们奋进。 男：总有一种精神让我们昂扬。 女：我们纵情歌唱，传递正能量。 男：我们携手共进、共筑中国梦。

合：让我们以实际行动践行社会主义核心价值观，在大力弘扬“中国梦”的时代，用“正能量”使我们的校园更加和谐，更加美丽，使我们的明天更加卓越。 女：xxx小学 六年级（x）班“传递正能量，共筑中国梦”主题班会现在开始。

男：让我们齐诵24字社会主义核心价值观。 富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善 活动一、解读“正能量”

男：同学们，一个民族的文明进步，需要一代又一代人的不懈努力。 女：一个国家的发展壮大，需要一种力量来推动。这种力量，就是我们今天倡导的正能量。

男：什么是正能量？可能有的同学对“正能量”一词有了自己的理解，可能有的同学脑子里面出现了一个大大的问号，下面由 宋安琪 同学为我们解释什么是正能量。

正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。

女：同学们，听了 宋安琪 的解释，你们有怎样的看法呢？ 生1：正能量是社会进步的标志，是社会文明的体现。 生2：正能量让我充满活力。

生3：我也想拥有这样的正能量，带动我们的班级成为拥有正能量的班级。 活动二、感受“正能量”。

男：一个人只有汲取正能量才能变得积极、自信、乐观、向上， 女：一个社会只有凝聚正能量才能自由，平等，公正，法制 男：一个国家只有凝聚正能量才能富强，民主，文明，和谐。 请欣赏 熊琳珊 给我们带来的励志故事：昂起头来真美

亲爱的同学们，今天我给大家讲的故事是：昂起头来真美。珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰品店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。

那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰品店时与人一碰弄丢了。“哦，我明白了，”他说“自信原本就是一种美丽，因为自信，让我找回了失去的快乐。”

同学们：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，自信起来，快乐会让你变得更加可爱。

男：拥有了自信，就收获了快乐。 女：拥有了自信，就获得了成功。 男：自信，就是一种正能量。

女：正能量是一杯香浓的茶，能给人带来温暖。 男：正能量是一阵清凉的风，能给人带来凉爽。 女：当正能量与负能量相遇时，会发生怎样的故事呢？ 男：请欣赏 带来的相声：正能量pk负能量

三、寻找身边的正能量

男：感谢 和 同学的精彩表演。

女：就像相声中说的那样，正能量最终会打败负能量。其实，我们的社会上，我们的身边存在着很多拥有正能量的人，他们的故事温暖着我们，感动着我们。你都了解哪些故事呢？

生1：我要向大家介绍：最美女教师——张丽莉的故事。面对失控冲过来的汽车，张丽莉老师可以选择退避，但她用手推开、用身体撞开了身边的学生，随即被卷入车下遭到碾轧，双腿高位截肢，她被誉为“最美女教师”。她传递的是一种大爱无私的正能量。

生2：我要向大家介绍爱心妈妈——高淑珍的故事。14年间，她接收了近百名残疾孩子，却从未收过一分钱。高淑珍和女儿每天用自行车接送孩子，中午就在她家一起吃大锅饭。为了让孩子少受罪，她索性让孩子都住在家里，免费吃住读书。在“感动中国”颁奖典礼上，给她的颁奖词是这样的：粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨。有了爱，小院里的孩子一天天茁壮起来。你的心和泥土一样质朴，你洒下辛苦的种子，善良会生长成参天大树。他传递的是一种有责任感，有奉献精神的正能量。

生3：我要向大家介绍我校的追梦女孩—— 的故事。从小患有先天性肌无力，吞咽能力也很差的她，本应躺在家里，但她拥有一颗坚强的心，在妈妈的帮助下，每天坚持锻炼身体，让自己变得更健康。上学后，她努力学习，各门功课都拿第一，课余时间，他练习书法，获得很多一等奖。她对生活永不放弃的精神感动着我们，2015年被评为河北省“追梦女孩”。 ，她传递的是一种永不放弃，勇敢追梦的正能量。

生4：我向大家介绍的是我班的爱心同学—— 。他们拥有一张灿烂的笑容，拥有一颗善良的心，生病同学吐了一地，他们不嫌脏主动收拾，楼梯上留下的口香糖，他们主动刮去。他们传递的是一种勇于担当，热爱班级的正能量。

生5：我向大家介绍的是以 为首的班委会成员，他们苦活累活冲在前，学习成绩永为先，协助老师最能干。他们传递的是一种积极进取，任劳任怨，团结协作的正能量。

男：同学们，从他们的身上你感悟到了什么呢？

生1：她们具有高度社会责任感，自愿承担起社会责任，我要以高淑珍为榜样，明确自己所扮演的角色和应承担的责任，自强不息、不畏艰难，服务社会，奉献社会，把崇高的理想付诸于平凡的行动。；

生2：她乐于助人，在班集体中实现了自己的人生价值;

生3：她不畏挫折，意志坚强；我也要培养独立意识，从洗自己衣服、做饭、打扫卫生等小事做起；

培养责任意识，勇于承担责任；孝敬父母，尊敬老师、团结同学；勇对挫折，自强不息；努力学习，把学习的本职工作做好；乐于助人，积极参加社会公益活动；当他人遭遇困境时应尽己所能伸出援助之手；奉献爱心，做一个有正义感的人等。

男：传递正能量， 我们的班级会更加和谐； 女：传递正能量，我们的校园会更加美丽； 男：传递正能量，我们的祖国会更加繁荣； 女：传递正能量，我们的未来会更加卓越。

男：请同学们“传递正能量，引爆小宇宙”。每人写下一句激励自己、代表正能量的话语，以组为单位，与大家交流。

生1：逆风的方向，更适合飞翔。 生2：我不怕万人阻挡，只怕自己投降。 生3：要想赢,就一定不能怕输。 生4：有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

生5：埋怨是一种懦弱的表现，努力，才是人生的态度。

生6：优秀的人，总能看到比自己更好地，而平庸的人总能看到比自己更差的。

男：同学们，我们是光荣的少先队员，是祖国的希望，

女：我们就像早上八、九点的太阳，祖国的未来全都寄托在我们身上。 男：因为“今日之责任，不在他人，而全在我少年。

生齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年自由则国自由，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

男：传递正能量，树立伟大的梦想，共筑中国梦，实现祖国的繁荣昌盛。我们时刻准备着。 四、班主任总结

同学们，我们的班队会很成功。充满正能量，我们会更加自信，阳光，传递正能量，我们的社会会更加和谐，美好。所以，请尽情的微笑，让正能量的种子茁壮成长，请伸出温暖的手，传递你的正能量。你们是民族是希望，是祖国的未来，请展开双臂，展翅翱翔，做追梦的少年。 甲：少年强则中国强，壮志雄心在飞扬。 乙：少年强则中国强，敢叫日月耀东方。

合：六 班“传递正能量，共筑中国梦”主题班会到此结束，老师同学们再见！

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